儿子今年二年级，对解决问题的题目老是理解不了题目的意思？该怎麽讲解啊？
比方说第一天卖出36个，第二天卖出多少不知道？第三天买出29个，总的卖出83个，问第二天卖多少个？理解不了题目意思？其它的还有很多呢...
比方说第一天卖出36个，第二天卖出多少不知道？第三天买出29个，总的卖出83个，问第二天卖多少个？理解不了题目意思？其它的还有很多呢
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你好，感谢你的信任，孩子现在念二年级，年龄也就只有八岁左右，这个年龄阶段的孩子感觉统筹系统是还没有发育完善的，12岁大脑的发育才基本完善，所以现在存在这个问题是非常的正常的。尺有所长寸有所短，每个人的能力也是有长有短，作为孩子的家长一定要善于发现孩子的智力优势和倾向，在多元智能理论中，把每个人的智力大体分为：
1.语言 (Verbal/Linguistic)
2.数理逻辑 (Logical/Mathematical)
3.空间 (Visual/Spatial)
4.身体-运动 (Bodily/Kinesthetic)
5.音乐 (Musical/Rhythmic)
6.人际 (Inter-personal/Social)
7.内省 (Intra-personal/Introspective)
8.自然探索 (Naturalist，加德纳在1995年补充)
9.存在
在这九类中相信你也可以看到自己相对更强的领域和相对更弱的领域，你的孩子也是一样的。多看到他的优势，将来就可以更好的扬长避短！祝你的孩子健康快乐的成长！
1.语言 (Verbal/Linguistic)
2.数理逻辑 (Logical/Mathematical)
3.空间 (Visual/Spatial)
4.身体-运动 (Bodily/Kinesthetic)
5.音乐 (Musical/Rhythmic)
6.人际 (Inter-personal/Social)
7.内省 (Intra-personal/Introspective)
8.自然探索 (Naturalist，加德纳在1995年补充)
9.存在
在这九类中相信你也可以看到自己相对更强的领域和相对更弱的领域，你的孩子也是一样的。多看到他的优势，将来就可以更好的扬长避短！祝你的孩子健康快乐的成长！
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11111
2024-12-18 广告
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