Question

小学数学五年级上册怎样解

Answer 1

一、数与代数
1、像0，1，2，3，4，5，6„„这样的数是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。
2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，„ „这样的数是整数。（注：整数包括自然数）
3、倍数和因数：倍数和因数是相互依存的。如：4×5=20，就可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。（注意：我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。）* 判断题或填空题易出。如：4×5=20，4是因数，20是倍数，这是错误的。一个数的倍数有无数个，倍数的个数是无限的，而因数的个数是有限的。一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。
4．找因数：找一个数的因数，一对一对有序地找就不会重复和遗漏。一个数最小的因数是
1，最大的因数是它本身。一个数因数的个数是有限的。1的因数只有1个，就
是1。
如：36的因数有：1，36，2，18，3，12，4，9，6
5．找倍数：从1倍开始有序地找，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。例：一个数最大的因数与最小的倍数是18，这个数是（ 18 ）。
6．奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，特征是：个位上是0，2，4，6，8。如：2，4，6，
8等等。不是2的倍数的数叫奇数。特征是：个位上是1，3，5，7，9。如：1，3，33，99等等。
7.质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。如：2，3，7，11等等。 8．合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。合数至少有3个因数。如：4，12，49，36，51等等。注意：1既不是质数也不是合数。 例：（1）最小的质数（2），最小的合数（4）最小的奇数（1）。
（2）1、3、5、7、19、29、49、65、51当中是质数的有（3，5，7，19，29 ）。 （3）两个都是质数的连续自然数是：2，3。既是偶数又是质数的是：2。
两个质数的乘积是合数。
例题：下面几个判断题都是错误的。1、一个自然数不是质数就是合数。2、所有的奇数
都是质数。3、所有的偶数都是合数。 9、按一个数的因数分，自然数可以分为：（质数），（合数），（1）三类。按一个数的奇偶性来分，自然数可以分为（奇数和偶数）两类。（0是最小的偶数，暂不研究） 10、（翻杯子、渡船、开关灯„„）经过偶数次变化，与开始状态相同；经过奇数次变化，
与开始状态相反。
11、2，3，5的倍数特征：个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数都是5的倍数。各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 12、数的奇偶性：偶数＋偶数＝偶数 奇数＋奇数＝偶数偶数＋奇数＝奇数
13、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的分数叫分数单位。十八分
之五的分数单位是十八分之一等等。 14、分子小于分母的分数是真分数，真分数﹤1
分子大于或等于分母的分数是假分数，假分数≥1 带分数是由整数和一个真分数组
成，带分数＞1 假分数化成带分数的方法：分子除以分母，商为分数的整数部分，分母不变，余数为分子。带分数化成假分数的方法：分母不变，假分数的分母乘整数部分加原分子作分子。整数化成假分数：分母乘以整数做分子。例：1等于2除以2。易错题：1、分数单位是九分之一的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ），最小带分数是（ ）。2、分母是8的最大真分数（ ），分子是8的最大真分数（ ）。
15．分数与除法的关系：被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数值（除数不为
0）。16、分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。例题：把十六分之十的分母减去8，要使分数大小不变，分子减去（ ）。 16．几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做他们的最大公因数。
找两个数最大公因数的方法：1、记好一些规律，提高速度。规律一：4和5， 8和7这些数是相邻的两个数，公因数只有1，最大公因数是1；规律二：3和7, 7和11这些都是质数，公因数只有1，最大公因数是1；规律三：5和9 , 3和10非倍数关系的质数和合数，最大公因数是1；规律四：7和28 , 6和36 倍数关系的两个数，最大公因数是较小的那个数。2、短除法和列举法解决一些比较复杂的情况：36和48 24和16

17.约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。约分的方法：一是用公因数一个一个地去除，二是直接用两个数的最大公因数去除。分子、分母只有公因数1，不能再约分的分数，叫做最简分数。
18、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。找最小公倍数的方法：方法一：最大公因数是1的两个相邻的自然数，最小公倍数是乘积；方法二：倍数关系的两个数，最小公倍数是较大的那个数；方法三：短除法解决比较复杂的情况。
19.通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。通分的一般方法是：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数。
20、分数化小数的方法：用分子除以分母小数化分数的方法：把小数改写成分母是10、100、
1000„„的分数，再约分成最简分数。 21.分母不是整十，整百，整千的分数化小数，要用分母去除分子，除不尽的，可以根据（题目要求）按四舍五入保留几位小数。
22、整数加减法的交换律、结合律对分数加法同样适用。注意：观察分母的特点，能简算的要简算。
23、分数加减运算：
1、分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。 2、分母不同的分数相加减，先
通分，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。 3、计算结果能约分的，要约成最简分数4、计算结果是假分数的，要化成带分数或整数
二、空间图形
1、常用的面积公式：（1）正方形的面积=边长×边长（2）长方形的面积=长×宽
（3）平行四边形的面积=底×高 S=ah
（4）三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 推导公式：2S=ah
（5）梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a+b）×h÷2推导公式：2S=(a+b) ×h 例题：把一个平行四边形的框架拉成一个长方形，周长（和原来相等），面积（比原来大）。 2、单位换算（填空）
1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方米=10000平方厘米 1平方千米=100公顷
3、组合图形的面积（大题）参考课本第76页。 三 、重点题目
1、课本56页和57的《相遇》以及课后习题，注意方程的规范书写步骤。
2、课本58页和59页《旅游费用》以及课后习题，尤其是租车问题，用画表分析，容易出错，但却是重点。
3、课本61页《看图找关系》以及课后习题第2题，注意图的横轴、纵轴表示的含义。 4、课本80页《鸡兔同笼》和课后习题，注意画表时表头的书写，单位的标注。
5、课本93页《铺地砖》和习题，注意单位换算。这类题的方法步骤是：①先求卧室的面积 ②再求一块砖的面积 ③然后用卧室的面积÷一块砖的面积=至少需要的块数 ④最后用每块砖的钱数×块数=所需的钱数。

Answer 2

我现在是刚刚五年级升上六年级，有什么你可以问我

Answer 3

，我初中了，没题目也 不能解啊

Answer 4

给题目不然怎么办你还要答案呢

Answer 5

没题目怎么给你解啊？？