文章第一段在全文起什么作用
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文章第一段在全文的作用:
1、点题,与题目呼应。
2、引出中心内容。
3、设置悬念,吸引读者。
文章的第一段一般都是对全文起总领作用,首先会提出主题,中心句通常会在第一段出现是文眼所在。读文章是要把握好第一段的内容,写文章是第一段更是尤为重要。
可以根据不同文体,来判定第一段在文章中的作用,还可以是根据这个文段是什么表达方式,即是景物描写,还是叙述事件等等,来判定作用。
扩展资料:
开头技巧
1、直入主题法
所谓的“直入主题”,就是开门见山,开篇直入本题,揭示题旨,引出主要人物或展开故事情节的一种开头技巧。这种方法被广泛地应用于各类文章的写作之中。其表达方式多种多样,或“落笔入题”,交代写作缘由;或“开宗明义”,揭示全文主旨;或“言归正传”,迅速展开故事;或“单刀直入”,挑明对方谬误。
2、写景抒情法
文章,融进了作者的思想感情,在开头描绘自然景色和环境,或直接、间接地抒发胸臆,这就叫做写景抒情法。
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第一段的作用还是比较套路的,一般就是:①总括全文(引出下文);②点明题旨(表达某种感情);③铺垫下文(或设置悬念)。
具体的情况一般有这几种:
1.开门见山,引出话题。这个是比较直白的。
2.欲扬先抑。作者故意用反面的字眼,但是后文却是褒扬的。
3.首先就发问,有设置悬念或引人深思的作用。
4.第一段如果是环境描写,就可能是有渲染气氛、烘托心情、交代背景、铺垫后文等作用.这个也比较普遍。到时候可以视具体情况写。
具体的情况一般有这几种:
1.开门见山,引出话题。这个是比较直白的。
2.欲扬先抑。作者故意用反面的字眼,但是后文却是褒扬的。
3.首先就发问,有设置悬念或引人深思的作用。
4.第一段如果是环境描写,就可能是有渲染气氛、烘托心情、交代背景、铺垫后文等作用.这个也比较普遍。到时候可以视具体情况写。
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附赠结尾作用,作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香 茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被 一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样 说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:① 画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关 的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。 由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧, 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴 意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞 争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充 分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件 珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白 杨树!” 3、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题 思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。” 4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在 读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也 像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。 作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾: 假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色, 保护环境,让我们永远都拥有绿色。 到那时,绿色才会高唱:“我轻轻的来,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》) 评点:作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像 的空间。 中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不 能照搬教条。如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效 果。这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来。
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文章第一段在全文起的作用:
1.总领全文(也可能在最后一段)
2.吸引读者阅读兴趣
3.为下文…做铺垫
4、引起下文…情节
5、点明主旨(中心)
6、渲染…气氛(环境描写)
7、交代起因(记叙文等)
8、与下文相照映
1.总领全文(也可能在最后一段)
2.吸引读者阅读兴趣
3.为下文…做铺垫
4、引起下文…情节
5、点明主旨(中心)
6、渲染…气氛(环境描写)
7、交代起因(记叙文等)
8、与下文相照映
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第一段的作用还是比较套路的,一般就是:①总括全文(引出下文);②点明题旨(表达某种感情);③铺垫下文(或设置悬念)。
具体的情况一般有这几种:
1.开门见山,引出话题。这个是比较直白的。
2.欲扬先抑。作者故意用反面的字眼,但是后文却是褒扬的。
3.首先就发问,有设置悬念或引人深思的作用。
4.第一段如果是环境描写,就可能是有渲染气氛、烘托心情、交代背景、铺垫后文等作用.这个也比较普遍。到时候可以视具体情况写。
具体的情况一般有这几种:
1.开门见山,引出话题。这个是比较直白的。
2.欲扬先抑。作者故意用反面的字眼,但是后文却是褒扬的。
3.首先就发问,有设置悬念或引人深思的作用。
4.第一段如果是环境描写,就可能是有渲染气氛、烘托心情、交代背景、铺垫后文等作用.这个也比较普遍。到时候可以视具体情况写。
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