Question

关于初中数学概念课的论文名字怎样取比较有新意

Answer 1

数学概念具有抽象性、发展性、生成性等特点，它的特点以及初中学生认知的思维水平的 限制性，决定了他们在学习过程中，会对一些抽象的、不常接触的概念不容易理解，需要教师进 行合理的教学设计，使学生能够参与到概念的发生与形成过程中，了解概念的来龙去脉，理解概 念的内涵与外延，弄清概念之间的区别与联系，在头脑中形成相关概念的网络，以达到掌握并灵 活运用的程度。对于概念教学这个问题，在新课程实施以来，广大教师都有了一定的认识，加强 了对概念教学的重视程度。