阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,... 阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛………… (节选自诸葛亮《出师表》)【乙】章武三年春,先主于永安 ① 病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定 大事 。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢 ② 竭股肱 ③ 之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。” (节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)注释:①[永安]即白帝城。②[敢]谦词。有冒昧的意思。③[股肱]比喻辅佐之臣。小题1:解释下面句中划线的词。(4分)①先帝不以臣 卑鄙 ( ) ② 由是 感激( )③三 顾 臣于草庐之中( ) ④若嗣子可 辅 ( )小题2:将下面句子翻译成现代汉语了。(4分)(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(2)君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。小题3:【甲】【乙】两段中加点的“大事”都指什么?并用一个成语概括“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”(2分)小题4:请简要回答下面两个问题。(4分)(1)诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的“白帝托孤”一事呢?(2)你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人? 展开
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雪雪8M
2014-09-24 · TA获得超过208个赞
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小题1:① 身份低微,见识短浅   ② 于是,因此  ③ 探望,拜访  ④ 辅佐,辅弼 
小题1:(1)在乱世中苟活着,不求能在诸侯中扬名。(2)你(诸葛亮)的才能比曹丕高很多,一定能够安定国家,完成统一大业。
小题1:“大事”都指“白帝托孤”之事。成语:鞠躬尽瘁,死而后已。
小题1:(1)就是希望后主能继承先帝的遗志,以接受自己的意见,治理好自己的国家。
(2)由表可见:诸葛亮“其声呜咽似泣,其情沛然如注,勤勤恳恳之态如现,耿耿忠心尽袒。”意思对即可


小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合甲乙两文的描写概括出“大事”以及成语即可。
小题1:(1)本题考查文章写作主旨的理解能力。结合甲乙两文分析出写作的目的即可。
(2)本题考查分析人物形象的能力。结合文章对诸葛亮的描写来分析其性格特征即可。
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