Question

关于幼小衔接工作你还想告诉我们什么

Answer 1

其实对于幼小衔接的话题说法很多，有主张从幼儿园大班直接入学的，有主张还是在上学之前先念一年学前班。其实我还是支持第二种观点，不过我不赞成在学前班把一年级的课程全学了，而是语文只要把汉语拼音学扎实、数学会计算20以内的加减法就行，因为孩子在入学后的一个月里，肯定会觉得什么事都新鲜、好奇，根本无心学习，但老师可不给他们时间让其适应这个学校，他们的教学计划还得正常进行，所以他们仍然会在一个月内教完拼音和数学的简单计算，所以在学前班学过了，这个阶段孩子即使上课溜号，学习也能跟上。上学前班还有一个好处，就是孩子能坐住板凳了，知道一堂课的时间必须得老老实实在教室里呆着听老师上课，而不像没上过学前班的孩子，老师正在上面讲课，他自己就出去玩了，如果这样，这种孩子在老师心里就留下了不好的印象，试想，你对某个人第一印象不好，以后你还会去多多关注他吗？所以还是不要给老师留这种印象，毕竟这些老师有可能会陪着你的孩子一直到小学毕业呢。为什么不让他学一年级的课程呢？因为大人都知道“一瓶子不满半瓶子晃荡”，何况七八岁的孩子，要是让他去学他自以为学过的东西，他上课就不会专心听讲，久而久之，课堂习惯就不好，影响以后的学习。所以给孩子挑个学前班也不是一件易事，想教出个好孩子，家长就得多费心，总之一句话——可怜天下父母心。

Answer 2

幼小衔接概念：

指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。

问题：

有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决。

1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接，不注重幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。

2、家长与幼儿园之间的配合没有沟通好。

《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。

应对措施：如何选班

选择教学品质高、放心又可靠的幼小衔接班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。

1.办学资质：考察学校是否具备政府部门颁发的办学许可证照，避免误入没有办学资质的非法办学机构。

2.学校口碑：选择一所口碑好的学校比什么都重要！俗话说，“金杯银杯，不如口碑！”所以报班前一定得对这所学校有个初步的了解、多向周围的同事、朋友、亲戚打听一下，再决定下一步的行动！

3.师资水平：重点考察师资是否经过严格的专业培训，与学校的老师进行交流，了解学校的教学理念与教学方法，拥有专业的师资力量与科学系统培训体系的机构，教学水平高，质量有保障。

4.教学环境：教学区的设置是否合理，教室面积、通风以及教学环境硬件设施是否完善、教学服务等都需要认真考量。

5.安全性：安全是孩子成长过程中的头等大事，也是各位家长们筛选学前班时需要重点考量的一道关卡。家长在选择培训机构时要注意考察教学场所的安全措施是否齐备。

6.交通：是否便利。

7.费用：最后要考虑的就是最现实的费用问题，依据学前班所在地的不同、教学质量的差异都会有不同的差价，但是费用应该不是第一考虑的因素，因为“价廉”未必就会“物美”，各位家长应该综合比较，判断其是否合理。

Answer 3

幼小衔接的关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。学习能力包括视觉专注能力、听觉记忆能力、逻辑思维能力、口语表达能力、交往能力、创新能力等;良好的习惯包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、语言习惯、思维习惯,还要加强孩子学习兴趣和主动性的培养。