建设中国特色社会主义首要的基本的理论问题是什么
搞清楚这一问题的关键，是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。
以往人们对社会主义基本问题的认识
科学社会主义创始人马克思和恩格斯运用历史唯物主义理论，对取代资本主义的未来社会的发展趋势和一般规律进行了原则论述和科学预见。认为作为共产主义第一阶段的社会主义有如下一些基本特征：
生产力高度发展，能够创造出比资本主义更发达的生产力和劳动生产率；实现了生产资料全社会统一占有，建立单一的生产资料公有制；在整个社会范围内有计划地调节生产和分配，实行产品经济，没有商品生产和货币流通；消费品的分配实行“各尽所能，按劳分配”的原则；无产阶级专政的国家政权已消亡，国家失去了政治性质，但仍有维护生产资料公有制和按劳分配制度的管理职能。马克思和恩格斯还认为，社会主义的最终目标是实现生产力高度发达，人类全面而自由的发展。社会主义是在保证社会生产力极高发展的同时又保证每个生产者个人最全面发展这样一种经济形态。这可以看作是马克思主义关于社会主义的价值目标、本质特点和发展规律的深层认识。
上述思想，对于我们理解什么是社会主义、怎样建设社会主义具有重要指导意义。需要指出，马克思和恩格斯的社会主义理论，主要是根据对当时资本主义社会的本质和发展规律的认识而提出的原则设想，还没有经受社会主义实践的检验。因此，它只是指出未来社会发展的历史趋势和方向，究竟社会主义是个什么样子，如何去建设，还需要直接建设社会主义的人们去思索。
十月革命胜利后，社会主义在经济文化落后的俄国由理论变成了实践。列宁领导人民从本国实际出发，结合实践的经验，对社会主义建设的道路进行了探索。提出在落后国家建设社会主义，只能先建立初级形式的社会主义，社会主义要大力发展生产力，实行多种公有制形式并发挥非公有制经济的积极作用，利用商品货币关系和市场经济为建设社会主义服务，等等。这些思想不仅适合当时苏俄的国情，而且初步揭示了落后国家社会主义建设和发展的规律。
第二次世界大战结束后，中国、朝鲜、越南及东欧8国等十几个国家走上了社会主义道路。由于缺乏建设社会主义的经验，这些国家在社会主义改造和初步建设的过程中，主要是学习苏联模式的做法，建立了高度集中的政治经济体制。从50年代中期开始，各国先后实行改革，在理论上研究什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，并提出了一些新思想。在探索中，毛泽东和党中央其他领导人提出了一系列具有创造性的思想。但是，由于50年代末期以后，党在建设社会主义的指导思想上产生了严重的“左”的错误，后来又发生了“文化大革命”，在理论上最终没有搞清楚什么是社会主义、在中国如何建社会主义，在实践上没有探索出中国特色的社会主义建设道路。
总结国内外社会主义建设的经验教训，可以看出，各国共产党对社会主义社会的一些基本原则的认识是清楚的，但是，在社会主义基本制度确立后，对于如何建设、巩固和发展社会主义，使社会主义真正显示出优越于资本主义的根本特点，认识并不是完全清楚。甚至在做法上严重背离了社会主义的发展规律，结果，生产力长期发展缓慢，社会主义优越性得不到充分发挥。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，在实行改革开放中所遇到的一些犹豫、争论和困惑，归根到底就在于对社会主义的基本理论问题没有完全搞清楚。苏联、东欧国家的社会主义制度在上个世纪80年代末、90年代初发生剧变，根源也在这里。
邓小平同志指出：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
一、什么是社会主义：
社会主义，是一种社会学思想，主张整个社会应作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。19世纪30至40年代，“社会主义”的概念在西欧广为流传，发展出不同分支。
二、怎样建设社会主义：
1、抓住发展生产力这一特征和社会主义的本质，围绕解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的要求，坚持发展才是硬道理，发展是执政兴国第一要务的理念，大力发展社会生产力；
2、坚持不要争论“姓社”“姓资”的信念，用实践检验一切，只要能发展生产力就去试，就去闯，就去干。
3、围绕中国特色社会主义的内容，全面推进社会主义现代化建设事业。
三、社会主义的基本原理：
1、社会主义必须拥有发达的社会生产力。马克思恩格斯认为，社会主义社会的前提条件和物质基础．是大工业的充分发展和发达的社会生产力。
2、社会主义必须建立生产资料的共同占有形式。马克思恩格斯在《共产党宣言》里公开申明：“共产党人可以用一句话把自己的理论概括起来：消灭私有制。”
3、社会主义必须实行个人消费品的按劳分配。马克思认为，要对社会成员生活资料实行“等量劳动时间领取等量报酬”，即实行按劳分配原则，这是社会主义社会的一个经济规律。
4、社会主义必须消灭了阶级、阶级差别和阶级斗争。阶级、阶级差别和阶级斗争不是从来就有的，阶级的出现，仅仅是与生产力有所发展而有发展不足，存在着生产资料私有制或不同所有制的一定阶段相联系的。社会主义由于生产力发达，消灭了私有制，也就消灭了阶级。阶级没有了，也就没有了阶级差别和阶级斗争。而人与人之间的关系，随着阶级斗争的停止，摆脱了阶级对立和阶级压迫，便发展成为互相合作的、友爱和谐的关系。
5、社会主义必须大力发展科学教育事业。马克思明确指出，生产力中也包括科学，并明确提出社会主义的教育方针：未来的教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合。
搞清楚这一问题的关键，是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。
以往人们对社会主义基本问题的认识
