Question

怎样复习语文学科知识与教学能力

Answer 1

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、考前突击，俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻。

3、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

4、纠错整理法：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

根据具体问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。
具体步骤如下：／导致这种情况的原因主要是……

Answer 2

第三章

语文课程与教学论

第一节

语文课程与教学论的任务和研究对象

第二节

语文课程的性质及基本理念

(
一
)
语文课程的性质认识

《义务教育语文课程标准（
2011
年版）
》中有关语文课程的性质的规定是：语文课程是一门
学习语言文字运用的综合性、实践性的课程、义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学
会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养。促进自
身精神成长。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。

1.
语文是最重要的交际工具（语文是最重要的交际工具、语文是思维和想象的工具、语文

是从事学习的基础工具）
。

2.
语文是人类文化的重要组成部分

3.
语文是工具性与人文性的统一

（二）

语文课程的基础地位

（三）

语文课程的基本理念

1.
全面提高全体学生的语文素养

2.
正确把握语文教育的特点

3.
积极提倡自主、合作、探究的学习方式

4.
努力建设开放而有活力的语文课程

第三节

语文课程的设计思路及目标

一．语文课程设计思路

二．语文课程目标的作用（导向、推进、控制、评价、管理）

语言课程目标的特征（连续性、阶段性、明确性、模糊性）

三．语文课程的总体目标及最新解读

《义务教育语文课程标准（
2011
年版）
》总目标：
p158
第四节

语文教材的基本问题

语文教材的内容要素：

1.
范文系统（课文）