国家不规定小学生有早晚自习。
中华人民共和国国家教育委员会令（第26号）发布自1996年4月1日起施行的《小学管理规程》。
其中第二十六条规定:
小学要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级还应适当减少。
课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。
课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生学业负担适量。
扩展资料:
小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6－12岁为小学适龄儿童，小学阶段教育的年限为6年小学，教育阶段后为中学教育阶段。
小学教育基本特征：全民性；义务性；全面性。 小学要将德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。
小学教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。
参考资料:
家乐学
2024-11-15 广告
明确规定，义务教育阶段中小学不准上晚自习。
教师严重违规将撤销资格 长春市教育局规定，教师如违反“五禁令”任意一项，最轻的处罚是考核直接定为“不合格”等次，不得晋升薪级工资。
国家不规定小学生有早晚自习。
中华人民共和国国家教育委员会令（第26号）发布自1996年4月1日起施行的《小学管理规程》。
其中第二十六条规定:
小学要合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间五、六年级至多不超过6小时，其他年级还应适当减少。
课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课或上新课。
课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行有关规定，保证学生学业负担适量。
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扩展资料:
小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6－12岁为小学适龄儿童，小学阶段教育的年限为6年小学，教育阶段后为中学教育阶段。
小学教育基本特征：全民性；义务性；全面性。 小学要将德育工作摆在重要位置，校长负责，教职工参与，教书育人、管理育人、服务育人。
小学教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用；要重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。
参考资料:
/www.chinacourt.org/law/detail/1996/03/id/24811.shtml"target="_blank"title="中国法院网_小学管理规程">中国法院网_小学管理规程
