用词不当的句子有哪些
"用词不当的句子"，主要是指对"词语"理解不清，在词义范围大小、感情色彩等方面用得不恰当的句子；或句中所用的词不符合语境，搭配不当造成的病句。
一般常见的病句类型有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅。
修改方法：
1、了解病句的类型，熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样。3、从语法角度入手，抓住句子主干，抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。
(一）用词不当。
1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。(把"景色"改为"景象")。
2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。(把“成绩”改为“成果”)。
3、 昨天，刮了一夜的大风。(把"一夜"改为"一天"或把“天”改为“夜”)。
4、 小红在会议室里各抒己见。(把"小红"改为"大家"或把“各抒己见”改为“积极发言")。
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
（三）成分残缺赘余。
（1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）
（2）缺谓语：
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着")
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间)
（5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余
（1）主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
（2）谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，应删去。）
（3）宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）
（4）附加成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
这些文章到处闪烁着马克思列宁主义的观点。（“观点”应该是“光芒”。）
解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不是“一天”，删去“劳动”即可。）
政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”不是“条件”，删去“的局面”）
他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）
我有双聪明能干的手，什么都造得出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）
在这次大会上，代表们对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）
学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是陈述句，“是否努力”相当于疑问句。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。）
艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）
究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？这个问题的回答是否定的。（后面的回答是这两个问题的总答案，也就是说，要不要重视语文学习？不要；是不是只学数理化就可以了呢？不可以。这前面的回答刚好和作者要表达的意思相反了，或者说逻辑上是不成立的，因为语文学习也是很重要的。）
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）
采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）
病句修改专项训练之用词不当
1、 方凯同学工作认真负责，关心和团结同学，同学都很敬仰他。
2、 我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
3、 每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4、 全校涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
5、 王老师整日忙个不停，连吃饭的时间都用在处理工作上的事情，真是日理万机啊！
6、 每天下午同学们都有一段自由活动的时期。
7、 他今天起床太晚以至迟到了。
8、 李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了好多教改的好建议。
9、 你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。
10.起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
11.导游人员带着大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。
12.我今天收到一封信件。
13.我今天学习了三个词汇。
14.站在李老师面前的是一位文弱的莘莘学子。
15.我们得同心协力来度过危机。
16.世界各地测时间的天文台里，都有一种走得相当正确的石英钟。
17.在语文老师的帮助下，我逐渐改变了文不加点的毛病，作文成绩提高很快。
18.小王屡教不改，上午老师刚找他谈过话，下午又和同学打架实在不足为训。
19.党内要防止主观果断和把批评庸俗化，说话要有证据，批评要注意政治。
20.这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
一般来说病句的产生可归结为：语序不当、搭配不当、残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六大类，用词不当可发生在所有类别当中，如：
1、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。
改为：住在这座大楼的 外地的 同志，今天都参加国庆庆典活动。（语序不当）
2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
改为：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。（语序不当）
3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。（搭配不当）
自留地 是 劳动——显然主宾搭配不当
改为：农民耕种自留地是符合政策规定的一种正当的劳动。
4、虽然每天的课业很多，但他还是抓住和同学们交流体会或自己看书（残缺和赘余）——宾语残缺
改为：虽然每天的课业很多，但他还是抓住时间和同学们交流体会或自己看书。
5、秋天的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在空中。（赘余）
改为：秋天的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热。
6、队列前排站着首长在向我们招手。（结构混乱）
改为：队列前排站着首长，首长在向我们招手。
7、学生的天职是读好书。（表意不明-歧义）
改为：学生的天职是多读好书。或 学生的天职是把书读好。（口语）
8、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。（不合逻辑-双重否认）
改为：科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳转的。
2、我们必须端正学习目的,明确学习态度。
3、我们有了缺点,要及时解决。
4、西湖的春天是个游览的好地方。
5、小洁一本正经地说:“我是大队长,应严厉要求自己。”
6、我们用猛烈的掌声欢迎新生入学。
7、战士们顶着大雨和泥泞前进。
8、北京的秋天是个美丽的城市。
9、我们把教室打扫得整整齐齐。
10、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。
11、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
12、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。
13、有很多童年的往事值得我们回忆。
14、开展爱国卫生运动,保障人民的健康和疾病。
15、经过努力,我的错别字大大进步了。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
