快期末考试了，最近我不知道怎么回事，感觉心里很急躁，看着一堆堆作业有种想把它们撕掉的冲动 10
快期末考试了，最近我不知道怎么回事，感觉心里很急躁，看着一堆堆作业有种想把它们撕掉的冲动总感觉自己复习的足够好了，做几何证明题的时候，我总是不想写太多过程，能写多简省就多...
快期末考试了，最近我不知道怎么回事，感觉心里很急躁，看着一堆堆作业有种想把它们撕掉的冲动总感觉自己复习的足够好了，做几何证明题的时候，我总是不想写太多过程，能写多简省就多简省，而且越写越烦，语文要背的动西好多，我都背不进去，好烦啊，请问我该怎么办？
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在尝试中成长
很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香……由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。生活中有许多事情需要我们进行不断地尝试，例如尝试着举手发言，尝试着参加比赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……
在数学和英语课上，你会看到一个女孩踊跃举手发言，每次回答都是那么精彩；可在语文课上，这个女孩从来没有举过手，就像是个哑巴，这个女孩便是我。老师问的问题我都会，每次我想举手回答，可我这双手不争气，总是想涂了胶水一样粘在课桌上，心里也在想：万一我回答错了怎么办呢？同学们会嘲笑我吗？老师会批评我吗？星期三，老师在语文课上讲了第三单元的作文题目《心灵之》，让我们看作文要求，高老师提了一个问题，是问这篇作文要求与这组课文之间的，答案一共有三个，同学们都积极举手，可说了两个之后，教室里突然变得鸦雀无声，空荡荡的，没有一个人举手。我思索片刻之后，找到了答案，我心里想：到底回不回答，老师也会讲，但那样就没意思了，可如果回答呢，对了还好，错了怎么办呢？心里矛盾极了。我终于鼓起勇气，举起了手。老师看见了，毫不犹豫地喊了我的名字，似乎害怕我又反悔了，当我站起来时，我对自己说：“加油，相信自己答案是正确的。我感到双腿在打颤，心脏咚咚地跳着，当我说出答案时，我感到心情一下就放松了许多。原来回答问题竟如此简单，只要克服心中的压力，就是最棒的。
最近张老师每天给我们出一道奥数题，可做可不做，但这种锻炼的好机会当然不会放过，所以我天天坚持做。有一天，因为作业太多，我忘记记作业，妈妈让我打问问同学，我可不愿意因为这件小事就去问别人，可除了这种办法也没有别的办法，我拿着犹豫不决，问不问呢？要不然明天早上再问……那我不会做怎么办？反正老师不会讲……算了，还是问吧………可是他要是没记怎么办呢……，万一……我终于想通了，问总比不问好，正好还能锻炼一下语言表达能力。我终于看到，所有梦想都开花……,这是《隐形的翅膀》，当听到里想起这首，我不再害怕，就像电影里说得那样，只要有信心，有毅力，就会成功。通了，我记下了题，这次尝试这打让我增添了信心。
一次尝试换来的是进步，是成功，是鼓励，是信心。每一次尝试不一定成功，但一定有收获。在尝试中，我们智慧得到增长，能力得到提升，人生得到升华，让我们在尝试中快乐成长。
以前，我并不会打篮球，最多只是不像样地拍几下。但经过我不断的尝试，终于学会了打篮球。对于篮球，不再是那股陌生感，而是一阵熟悉的兴奋，涌上心头。我在尝试中，不仅学会了打篮球。走路、写字、画画……在尝试中，随着时间的推移，我成长了。
就是这样，在尝试中进步、在尝试中成长。
生活，需要尝试。试着去做一做，人生将更精彩。尽管失败，却也总结了经验，为将来的尝试和成功打下了基础。
不管是什么，都一定会在尝试中成长。
生活，在尝试中进步，在奋斗中成长。尝试，即使失败，抑或成功，也使生命更精彩，并不断成长。
没有尝试，谈何成长？
著名的发明家爱迪生，经过上千上万次的尝试，终获成功，为后人留下了累累硕果，造福了世界，开辟了人类生活的新。诺贝尔，一个熟为人知的名字，曾因一次次的试验，失去了亲人，甚至牺牲了自己的生命。可是，也正是因为他的这些尝试，为整个世界在一条迷茫的路上，开辟了一条温暖的路。
没有他们的尝试，可能就没有今天21世纪的美好生活。
在中国古代，也有一个响亮的名字——炎帝。他为什么称“神农氏”？哦，神一般的农民，在远古，不断尝试、尝试，使医学有了飞速的发展和进步。在尝试中，古中国的医学，早就成长成了矗立在世界东方的巨人！
在尝试中，会有成长，必有成长，从而推动了人类文明的进步的步伐。
哪怕像我，也是如此。
在尝试中成长
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试——在余寒犹厉中成长
寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。
一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。
木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。
尝试——在重重丝茧中成长
毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。
破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。
走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。
在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，怀想每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。
成长路上有你扶着我
蓦然回首，成长的脚步，跨越了十六个春秋。成长的路上，一个个生动的音符，跳动成一曲曲美妙的人生之。有你的搀扶啊，这优美的旋律陪伴我成长。
母爱
我从未离开过母亲。每天，我都在享受似水柔和的母爱：那一句习以为常的叮咛，带给我生活的充实；那一回轻柔如风的抚摸，带给我心灵的温暖；那一次甜蜜无声的微笑，带给我前进的信念……那一次深夜，疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。迷迷糊糊中有人给我盖衣服，是母亲！我揉揉惺忪的睡眼，迎着的是母亲的双眸。多么熟悉的慈爱与关怀，多么熟悉的心疼与焦虑啊！母亲轻声说：“太晚了，睡吧！”母亲拍拍我的肩，关上门，留下了一个温暖的背影。
这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里，愉悦着我幼小的心灵伴我成长。
师恩
我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们正确的道路。
曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，轻轻地向我走来，叩了叩我的课桌，俯下身子，在我的耳边低声说道：“有什么困难可以打倒你呢？”我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼，我的心不禁一颤，深深地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾；像一股清泉，滋润我的心田。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行信心。
这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。
友谊
我六年的小学时光，是我一生中都不能忘却的美好回忆。50个天真的伙伴，从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年。这之中，没有悲伤，没有失望。因为我们有一个共同的口：I am the best one!
“玉米人农庄”的纪行，“百年校庆”的欢度，徒步春游的艰辛……一切都深深地镌刻在我的心中，集体的力量增添了我前行的勇气，这份儿时的纯真，伴我成长。（扣题）
一路上，有你扶着，我的脚步更铿锵，我的眼前一路风景，一路美丽，一路温暖……
加油
很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。”可见他的笔下功夫是多么深厚。欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习。柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。欣赏这些名家的字，真的其乐无穷。
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香……由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快。特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试。
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。生活中有许多事情需要我们进行不断地尝试，例如尝试着举手发言，尝试着参加比赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……
在数学和英语课上，你会看到一个女孩踊跃举手发言，每次回答都是那么精彩；可在语文课上，这个女孩从来没有举过手，就像是个哑巴，这个女孩便是我。老师问的问题我都会，每次我想举手回答，可我这双手不争气，总是想涂了胶水一样粘在课桌上，心里也在想：万一我回答错了怎么办呢？同学们会嘲笑我吗？老师会批评我吗？星期三，老师在语文课上讲了第三单元的作文题目《心灵之》，让我们看作文要求，高老师提了一个问题，是问这篇作文要求与这组课文之间的，答案一共有三个，同学们都积极举手，可说了两个之后，教室里突然变得鸦雀无声，空荡荡的，没有一个人举手。我思索片刻之后，找到了答案，我心里想：到底回不回答，老师也会讲，但那样就没意思了，可如果回答呢，对了还好，错了怎么办呢？心里矛盾极了。我终于鼓起勇气，举起了手。老师看见了，毫不犹豫地喊了我的名字，似乎害怕我又反悔了，当我站起来时，我对自己说：“加油，相信自己答案是正确的。我感到双腿在打颤，心脏咚咚地跳着，当我说出答案时，我感到心情一下就放松了许多。原来回答问题竟如此简单，只要克服心中的压力，就是最棒的。
最近张老师每天给我们出一道奥数题，可做可不做，但这种锻炼的好机会当然不会放过，所以我天天坚持做。有一天，因为作业太多，我忘记记作业，妈妈让我打问问同学，我可不愿意因为这件小事就去问别人，可除了这种办法也没有别的办法，我拿着犹豫不决，问不问呢？要不然明天早上再问……那我不会做怎么办？反正老师不会讲……算了，还是问吧………可是他要是没记怎么办呢……，万一……我终于想通了，问总比不问好，正好还能锻炼一下语言表达能力。我终于看到，所有梦想都开花……,这是《隐形的翅膀》，当听到里想起这首，我不再害怕，就像电影里说得那样，只要有信心，有毅力，就会成功。通了，我记下了题，这次尝试这打让我增添了信心。
一次尝试换来的是进步，是成功，是鼓励，是信心。每一次尝试不一定成功，但一定有收获。在尝试中，我们智慧得到增长，能力得到提升，人生得到升华，让我们在尝试中快乐成长。
以前，我并不会打篮球，最多只是不像样地拍几下。但经过我不断的尝试，终于学会了打篮球。对于篮球，不再是那股陌生感，而是一阵熟悉的兴奋，涌上心头。我在尝试中，不仅学会了打篮球。走路、写字、画画……在尝试中，随着时间的推移，我成长了。
就是这样，在尝试中进步、在尝试中成长。
生活，需要尝试。试着去做一做，人生将更精彩。尽管失败，却也总结了经验，为将来的尝试和成功打下了基础。
不管是什么，都一定会在尝试中成长。
生活，在尝试中进步，在奋斗中成长。尝试，即使失败，抑或成功，也使生命更精彩，并不断成长。
没有尝试，谈何成长？
著名的发明家爱迪生，经过上千上万次的尝试，终获成功，为后人留下了累累硕果，造福了世界，开辟了人类生活的新。诺贝尔，一个熟为人知的名字，曾因一次次的试验，失去了亲人，甚至牺牲了自己的生命。可是，也正是因为他的这些尝试，为整个世界在一条迷茫的路上，开辟了一条温暖的路。
没有他们的尝试，可能就没有今天21世纪的美好生活。
在中国古代，也有一个响亮的名字——炎帝。他为什么称“神农氏”？哦，神一般的农民，在远古，不断尝试、尝试，使医学有了飞速的发展和进步。在尝试中，古中国的医学，早就成长成了矗立在世界东方的巨人！
在尝试中，会有成长，必有成长，从而推动了人类文明的进步的步伐。
哪怕像我，也是如此。
在尝试中成长
每一次木棉花开，每一次破茧成蝶，都是在尝试中成长，焕发生命的光彩。
尝试——在余寒犹厉中成长
寒风席卷了校园里的绿意。初春的阳光洒下，将光秃的树桠印画在地面上。落尽了叶的木棉树无力地伸展，一片颓然，满目萧瑟。
一场酣畅淋漓的春雨，洗刷着冬季的足印。我沐浴着晨曦，漫步在春日里的校园。猛地抬眼，一抹微红映入眼帘，仿佛点亮了灰色的世界，让我心头一颤，不由得停下了脚步。那朵木棉花苞，镶嵌在枯槁的树枝间。她在料峭春寒中苏醒，尝试着面对凛冽的风，尝试着抵挡刺骨的冷。风裹挟着一分荒凉而来，纤细的树枝猛地晃动，发出喑哑的。木棉花咬着牙，匍匐在枝头。寒风撕裂着她孱弱的花瓣，她却挺起了不屈的脊梁。尝试着与自然的考验抗衡，尝试着在烈风中直起身子。终于，她经受住寒冷的侵蚀，在枝头绽放独有的靓丽。在尝试中，我看到，她成长了，长成几树半天红似染，长成初春的第一抹生机。
木棉花开。那跃动的生命，火红的精魂，告诉我，我们会在尝试中成长。
尝试——在重重丝茧中成长
毛虫，将自己裹藏在千万丝缕中。从沉睡里初醒，张开眼，无尽的黑暗充斥着他的世界。没有了明媚的阳光，没有了翠色的嫩叶。看不到云淡风轻，看不到春华秋实。但，他的双眸里闪现出一种坚毅的光芒。面对注定的挫折，他尝试着挑战命运。蜕变的痛苦焦灼着他的身体，他感到来自身体每一个角落的炽痛。他想要挣脱，挣脱这个黑暗的牢笼，挣脱这个灵魂的枷锁。他无声地呐喊着，用柔软的头颅尝试着冲撞厚厚的蚕蛹。一次，两次，百次，千次。我明白，毛虫在不断的尝试中，健壮着自己的体格，磨练着自我的意志。终于，清新的空气沁入心田，他挣开眼，天上太阳正晴。他冲开丝茧，起舞翩跹。
破茧成蝶。那绚丽的色泽，舞动的身姿，告诉我，我们会在尝试中成长。
走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。
在尝试中成长。退缩时，怀想每一次木棉花开，怀想每一次破茧成蝶。在尝试中成长，就能看到，自己的人生，春暖花开。
成长路上有你扶着我
蓦然回首，成长的脚步，跨越了十六个春秋。成长的路上，一个个生动的音符，跳动成一曲曲美妙的人生之。有你的搀扶啊，这优美的旋律陪伴我成长。
母爱
我从未离开过母亲。每天，我都在享受似水柔和的母爱：那一句习以为常的叮咛，带给我生活的充实；那一回轻柔如风的抚摸，带给我心灵的温暖；那一次甜蜜无声的微笑，带给我前进的信念……那一次深夜，疲惫的我不知不觉趴在书桌上睡着了。迷迷糊糊中有人给我盖衣服，是母亲！我揉揉惺忪的睡眼，迎着的是母亲的双眸。多么熟悉的慈爱与关怀，多么熟悉的心疼与焦虑啊！母亲轻声说：“太晚了，睡吧！”母亲拍拍我的肩，关上门，留下了一个温暖的背影。
这一份母爱的温暖弥漫在我瘦弱的身躯里，愉悦着我幼小的心灵伴我成长。
师恩
我对老师既害怕又尊敬。老师虽然严厉，但总会指引我们正确的道路。
曾经有一段时间，我的成绩明显下滑，我找不到学习的节奏，也丢失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望。就在那堂课上，老师似乎发现了什么，轻轻地向我走来，叩了叩我的课桌，俯下身子，在我的耳边低声说道：“有什么困难可以打倒你呢？”我缓缓地抬起头，迎着的是老师那慈爱、深邃的双眼，我的心不禁一颤，深深地点了点头。老师的嘴角微微上扬，给了我一个微笑，似一阵清风，吹散我心中的阴霾；像一股清泉，滋润我的心田。老师指引了我前进的方向，帮助我坚定了前行信心。
这样的微笑，时刻伴着我，成长的路上充满阳光。
友谊
我六年的小学时光，是我一生中都不能忘却的美好回忆。50个天真的伙伴，从活泼欢乐的儿童长成成熟稳重的少年。这之中，没有悲伤，没有失望。因为我们有一个共同的口：I am the best one!
“玉米人农庄”的纪行，“百年校庆”的欢度，徒步春游的艰辛……一切都深深地镌刻在我的心中，集体的力量增添了我前行的勇气，这份儿时的纯真，伴我成长。（扣题）
一路上，有你扶着，我的脚步更铿锵，我的眼前一路风景，一路美丽，一路温暖……
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