如何造句？
1、她还学习了相关知识，从如何缝合伤口，到如何应付睡眠不足的状况，再到如何扑灭高11.5米的双桅杆帆船上的火情，可谓应有尽有。
2、帮助那些要求你解读命盘的人，教他们如何爱自己，如何强化天赋，如何面对挑战，如何解决内在的矛盾。3、GDP数字如同后视镜中的惊鸿一瞥：它们告诉你经济过去怎样，但不告诉你现状如何、何去何从。4、这包括有关这些产品彼此如何集成（以及如何与现有系统集成）和如何优化在其上运行的解决方案的技能。
5、哈德良长城上发现的信件显示了通过便条他们是如何在晚宴派对上斗嘴的，如何谈论朋友八卦的，如何讨论时下风尚的。
6、任何人如果想知道这些化合物如何制备并试图谋划制备其任何一种，有几句告诫的话奉送。7、在本章中，你会学到如何现场站立思考和如何不做任何准备地发表短小的演说。8、问题是一位瞎子如何能够，即使他能够使用点字法，他如何能够阅读欧几里得的几何学？9、我从未学习过如何为竖琴调弦，也不知如何弹奏鲁特琴。但我懂得如何使一座偏僻的无名小镇发展成辉煌而伟大的城市，使世界各国的子民前来朝圣。
10、守护者办公室的训练大纲包括教导如何匿名对记者进行死亡威胁，如何诽谤对立面的神职人员，如何伪造假剪报，如何策划并实施盗窃。
1. 扩词法。先组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
2. 词意法。先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去，就行了。
3. 反例法。如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。
4. 情境法。如用“喜气洋洋”造句时，想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至表演，这样就能造出生动的句子。
5. 修辞法。此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求运用比喻。
6. 复句法。此法要求在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此用上“无论……都……”，结果造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
7. 比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先进行辨析，就不大会出错了。
8. 变序法。为了开拓思维，可以把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如把“希望”一词放在不同的位置造句。①我希·望·星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。
用“只有，才”造句如下:
1. 只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。
2. 只有好好学习，才有美好的未来。
3. 只有挺拔的松柏，才能在冰雪中矗立。
4. 只有圣洁的雪莲，才能在珠峰顶盛开。
5. 只有伟大的祖国，才是游子常想的家。
6. 只有努力学习，才能取得好成绩。
造句的方法:
1. 扩词法。先组词扩词，然后用短语造句。如用“慈祥”组扩为“慈祥的面庞”，再用这个短语造句就比较方便了。
2. 词意法。先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。例如：非……不可……，先让学生用“一定”造句，然后用非……不可……代进去，就行了。
3. 反例法。如“一……就……”造句时，先出示反例。如“红红一早就起来读书，他是非常用功的”。明确句子中“一”与“就”没有构成紧密关系，所以这个句子是不符合要求的。
4. 情境法。如用“喜气洋洋”造句时，想想“在什么情况下，我们的表情是喜气洋洋的？”然后叙述一些令人喜气洋洋的情境，甚至表演，这样就能造出生动的句子。
5. 修辞法。此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。如用“迷糊”一词造句时，要求运用比喻。
6. 复句法。此法要求在造句时恰当地运用关联词语。如用“不约而同”一词造句，有的造出“大家不约而同地说”的句子。这个句子虽也是对的，但不够具体，欠生动，因此用上“无论……都……”，结果造出了“邓小平爷爷出现在大家面前，无论男女老少都不约而同地鼓掌欢呼。”
7. 比较法。有些词语易与它的近义词混淆，所以造句前应用比较的方法分析它们之间的细微差别，这样造出的句子才会正确。如“发现”“发觉”两词造句，首先进行辨析，就不大会出错了。
8. 变序法。为了开拓思维，可以把词语放在句子的不同位置，充当句子的不同成份，分别造句。如把“希望”一词放在不同的位置造句。①我希·望·星期天过得快活些，不再埋头在作业堆中。②我们少年儿童是祖国的希望等等。
用“只有，才”造句如下:
1. 只有傲寒的腊梅，才能在严冬里枝头绽放。
2. 只有好好学习，才有美好的未来。
3. 只有挺拔的松柏，才能在冰雪中矗立。
4. 只有圣洁的雪莲，才能在珠峰顶盛开。
5. 只有伟大的祖国，才是游子常想的家。
6. 只有努力学习，才能取得好成绩。
