40句带有修辞手法的句子有哪些？
修辞手法有哪些？具体都有什么作用
一、比喻：
1、苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。
2、矜持的心就像开在寒冬的腊梅，一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上双眼，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。
3、 朝霞的形状变化无穷，一会儿像一只飞翔的小鸟，一会儿像一只展翅的雄鹰。忽然，来了一条长龙，它十分凶猛，有两对尖锐的大爪子，在天空中张牙舞爪。可没过多久，这条龙就不见了。
4、我的时间像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，一点声音也没有，一点影子也看不到，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
5、老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
6、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。
7、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。
8、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
9、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。
10、庄稼汉们站在地头，望着这片黄澄澄像狗尾巴的稻谷，心里像酿了蜜一样的甜。
11、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。
12、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩！
二、拟人：
1、午夜时分，一切都好似睡熟了，星星在天上眨着瞌睡的眼睛。
2、荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。
3、今晚的月亮好似银盘挂在天空。
4、潭水清澈碧绿，好似看尽人间世态炎凉的眼眸，沉静，深邃。
5、翠绿的荷叶像一张翡翠盘，积存在荷叶上的雨珠，好似颗颗珍珠.
6、远去的步伐清晰可见，咫尺的幸福却好似天涯。
7、你瞧！远远望去，花园好似一朵充满朝气的花朵，带给人一种欣欣向荣的景象。
8、春风抚摸着我好似在我耳畔絮絮叨叨的说着话。
9、他将那封信撕得粉碎,抛向空中好似天女散花。
三、夸张：
1、班里静得连针掉了都能听见。
2、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
3、小朋友乘棉花糖气球飞来。
4、交语速装束，络绎如浮云。
5、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
6、云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
7、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
8、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
9、她还没有端酒怀，就醉了。
10、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
11、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。
四、反复：
1、山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
五、排比：
1、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
六、对偶：
1、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、才饮长沙水，又食武昌鱼。
七、反问：
1、不入虎穴，焉得虎子
2、皮之不存，毛将焉附
3、塞翁失马，焉知非福
4、人非圣贤，孰能无过?
一、比喻：
1、定义：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
3、分类：根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。
⑴明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词"像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……
⑵暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词"是、变成、构成了"等连接。典型形式是:"甲变成乙。"
二、夸张
1.定义：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
2.种类：
⑴扩大夸张。故意把事物说的"大、多、高、深、强"等的夸张形式。
⑵缩小夸张。故意把客观事实说的"小、少、低、浅、弱"等的夸张手法。
⑶超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。
三、反复
1、定义：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上
2、作用:主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
四、对偶
1、定义：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
2、作用:整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
五、排比
1、定义：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
2、作用:加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。
