作为管理者怎么提升领导力？
2020-12-14 · 领导力发展移动解决方案
领导力培训DDI英跃
领导力并非多么高大上或仅限老板、高管所需的能力，它不是虚无缥缈的道，而是可以切切实实“做”出来的。
人才测评与发展专业机构DDI智睿咨询认为，领导力是一系列的能力，而每项能力都通过日常的一系列行为展现。
针对不同层级，基层主管、中层管理者和运营层、战略层的高管们，需要掌握不同侧重的一系列能力。例如：基中层的管理者们，需要带领团队冲锋在业务第一线，他们就需要管理团队、管理他人、及管理自己的一系列能力，也就是“带人、待人和做事”三方面的能力，包括，辅导、授权、协作、影响力、决策、绩效管理等等。
又比如，新任管理者，也就是所谓新经理，初带团队前后，还需要打好领导力的基础，包括心态、自我认知、人际沟通 ——
一、 领导力启程（心态与思维的准备度）
可以帮助管理者快速了解管理的底层逻辑，轻松迎接新角色带来的挑战，走好管理第一步。
二、领导力DNA（自我性格与能力测验与认知）
DDI研究证明，个性特质和领导力密切相关，甚至决定了你领导力的发展方向和速度。但是，两者的关系并不像外界所说的那么简单。 本项测验及解读将帮助管理者建立关于自我性格的清晰认知，了解个性与能力的关系，从而更好地运用个性特质规划你的领导力发展，增幅学习成效。
三、领导力精要（人际沟通能力，领导力的奠基石）
可以学习在沟通中的各种人际互动技巧，从而让每次沟通都能做到“人事并重”，并为后续中基层必备系列的能力学习奠定扎实的内功基底。
想了解更详细信息，可以留言或到DDI英跃官网联系。
关于DDI英跃：专为企业中层管理者设计的一套领导力发展移动学习解决方案。基于DDI行为模式发展法（Behavior Modeling），融合心理学、数字技术，在移动端实现“测-学-练-考”一体化的人才发展闭环，加速管理核心能力进阶，促进绩效达成。
学习方案覆盖移动学习、混合学习、训练营，为企业提供以行为数据为抓手的多维学习报告，形成可持续的学习发展建议。
博阳精讯
2024-07-25 广告
身为管理者，提升领导力是必然，那么如何提升领导力呢?
1.修心养性，不断修为。随着中国加入WTO，企业间的竞争越来越激烈，领导者不断提高自己的素质成为必然，若不提高就只能走向失败。领导者可以通过企业培训，不断的学习，提升自我。一流的老板，才会有一流的员工，只有先把自己打造好了，才能吸引志同道合的仁人志士，共同开创事业的新天地。
2.做强做大的企图心。领导力的实质是一种追随关系，只有有了高远的战略目标，不断的进取精神，才能汇聚优秀的员工加盟，才能齐心协力，共创大业。
3.拟定组织愿景。没有共同愿景的组织，是涣散的，也是无法长久的，与员工一起制定组织目标与愿景，将目标分阶段实施，让员工了解企业发展的战略规划和发展步骤，从而让大家发挥主人翁的责任感，推动企业快速发展。
4.激发团队士气。一个优秀的老板，一定是一个激励高手。通过公平、公开、公正额员工激励机制，从内在激发大家从事工作的积极性。
5.知人善任会授权。领导者要知人善任，能够根据员工的实际能力，安排合适的工作，并适当给予授权，责权利相结合，这样才能发挥大家的主观能动性，让大家把工作做好做到位。
6.勇于创新，敢于突破。一些企业由于长期的稳定发展，不思创新，导致上下都处于一种死气沉沉的状态，市场业绩也不温不火。企业只有大胆尝试，不断创新和突破，才能获得新的发展商机，赢取更大的利润空间。只有创新，才能让公司上下充满激情和朝气，才能把公司不断地跃升到新的发展阶段。
02、激发下属热情
03、敢于承受压力
04、将自己视为“首席解释官”
05、科学计划工作
06、确保下属快乐地工作
以上6个行为步骤，其实总结起来就是6个重点：主动性、自信心、压力承受、客观性、计划性和人际亲和。
如何提升自己的领导力？一个人有没有领导力，从小事上就能看出来
造成这些现象的主要问题有以下几点：
1、一把手只是要求别人去提升，自己却保持原样，不能率先垂范的与大家一同成长，并形成共识和一致的领导行为；
2、没有系统规划系统推进，想起来就坐下或培训完就完事；
3、为提升管理能力而管理，不能结合企业问题、企业战略目标和规划去做，以空对空，没有价值；
4、不注重选人或事先评估，以为什么人都可培养，或者只讲共性道理，忽视个体差异等。
作为企业管理者必须要清楚：管理能力是一门实践的艺术，管理能力的培养不是一朝一夕的事，而是需要系统的有步骤的持续推进。这其中有以下七个关键要点：
一、每个企业手中掌握的现有人力资源的能力素质不同，其可培养的程度与进度均有不同。由此，首先要选择有动机有管理潜质的人，而不是什么人都培养；其次要制定本企业基本的管理能力素质模型，并对现有干部进行分析评估。
二、一把手必须首先提升管理能力，然后才能要求其他人，而不是反过来只要求别人。
三、要制定与企业战略和管理推动规划相配合的系统性的管理能力培养和实践计划（哪怕很简，但必须与企业自身经营及管理工作相结合，而且高层管理者必须参与其中。管理能力提升不能只是静态的，而必须要与动态的企业运营结合起来，而且管理能力提升的幅度是与企业战略规划与愿景目标的大小、竞争环境强度高低、管理变革与推动幅度多少等有关。
四、在内部结合工作规划的推进节点和解决问题的机制，建立和形成管理干部学习与分享系统。这样才能将管理能力提升工作与企业经营实践相结合。
五、高层管理者不必苟求完美，不能总看干部的缺点，要学会分析干部的能力长短，应用领导风格与角色风格理论来组合搭建团队领导班子。
六，一定要将管理能力培养与晋升、考核等结合起来，并形成动态机制。在考核内容上要加入与管理能力提升应用结果有关的内容，并结合考核周期予以评价。
七、到一定规模的企业可根据公司发展战略规划，制定高、中、后备干部培养规划，以建立上下管理能力一致的管理梯队。
