Question

浅谈如何提高高中历史课堂教学效果与专业发展策略

Answer 1

如果是思考性问题，应该先提出问题，引导学生去主动思考，也可以允许小组讨论，调动大家学习历史的积极性。如果是记忆性问题，就可以先提问，当学生不会时让学生站着听下一个同学的回答，直到有学生回答出为止，不是为了罚站，而是为了提醒他们注意听别的同学的答案。不要总是很严肃，不要沿袭传统课堂的弊端，应该使学生不畏惧课堂提问，吊起学生主动思考的兴趣，这样的提问才是高效的。