我们如何正确看待穷人和富人的差别?
穷人和富人的区别应该理性的去对待,不能片面的去理解,有人认为物质上的富有才是真正的富有,而有的人认为精神的富有才算富有,所以说要正确看待他们差别。
穷人和富人守着社会的两端。 一个有钱一个缺钱,一个阔绰一个穷气,这都是表面现象。往深处看,那是知识的差别,学习力的差别,钱多钱少就像大树和小树在树冠上的的差别,知识、学习力的差别则是大树小树在根上的差别。绝大多数贫穷的家庭是家徒四壁、目不识丁,家徒四壁如同树冠,目不识丁如同树根。
一、学习是创造潜能的自我开发。
二、学习是认知结构的重要组织过程。
三、知识是各种途径学习的积累。
四、要提升自我学习力。
提升自我学习力主要有五个方面:持久学习力的修炼、硬学习力修炼、软学习力修炼、巧学习力修炼、创新学习力修炼。
五、因位置不同,人有三种情绪倾向。1。当自己社会地位比较低时,“装孙子”,权力缩水,内心紧张,情绪压抑、收敛,甚至满脸堆笑、迟钝木讷。2。当自己社会地位比较高时,“装爷爷”权力膨胀,内心松弛,情绪夸张、外向,甚至固步自封,刚愎自用、飞扬跋扈。
3.当处在相对平等社会地位时,“装糊涂”由于权力有被借用之虞,嘻嘻哈哈,隔靴抓痒,不入正题得过且过,不思进取。
这三种情绪能导致三种情境学习,久而久之,必然发展三种能力、三种特长。有时候穷人和富人都“装糊涂”,穷人更多“装孙子”,而富人更多是“装爷爷”。
根深叶茂。在知识经济到来之际,我们必须大声疾呼:“学习光荣,学习致富,增加穷人的学习资源,提升穷人的学习力”!