Question

大青树下的小学先写了什么和什么的情景再写了什么和什么的情景

Answer 1

先写了上学路上和来到学校时的情景，再写了课上和课下的情景。

大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。

《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。

扩展资料

原文节选：

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

Answer 2

先写了上学路上和来到学校时的情景，再写了课上和课下的情景

Answer 3

大青树下的小学描述了怎样的情景呢？

一、总体概括
《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》 ，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材 ，为第1课的课文，并由梓君参与录音 。
二、原文

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

三、生字词

本课需要会写的生字有13个，需要听写的词语如下：早晨、穿戴、鲜艳、服装、打扮、敬爱、国旗、敬礼、教室、朗读、安静、树枝、好奇、招引、粗壮、影子、绒球花、汉族、停下。

学习时，可以按照“上学路上——来到学校——课上认真读书——课下尽情玩耍”的时间顺序，了解同学们幸福的学习生活；抓住“上课安静——动物们听课”“下课玩耍——动物们看热闹”“学校景物——铜钟、大青树、凤尾竹”感知这所学校的特别。
多音字
鲜：xiān（鲜美）xiǎn （鲜见）好：hǎo （好像）hào （爱好）
间：jiān （空间）jiàn（间隔）教：jiāo （教书）jiào （教室）
“间”作方位词，表示“中间、一定的空间或时间”时，读jiān， 如“田间、晚间”；作量词，之房屋的最小单位时，读jiān,如“一间卧室”；在表示“一间房间，屋子”时，读jiān；在表示“空隙、嫌隙、隔阂、隔开、不连接、离间、挑拨使人不和”时，读jiàn如“乘间、亲密无间、间隔、反间计”。
近义词：
鲜艳——艳丽 打扮——装扮 敬爱——敬重
招引——吸引 飘扬——飘荡 安静——寂静
摇晃——摇摆 好像——似乎
反义词：
鲜艳——黯淡 安静——喧闹 热闹——冷清
敬爱——憎恨 古老——年轻 粗壮——纤细
洁白——乌黑 许多——稀少

四、课文赏析
文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景；第二、三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情玩耍的情景；第四自然段抒发对这所学校的热爱、赞美之情。

一所美丽的边疆小学里，身着各族服饰的同学们在一起玩耍、学习、成长。他们上课认真读书，动物们来聆听；下课尽情玩耍，动物们来凑热闹。他们团结友爱，有着相同的目标，有着同样的希望。

以上就是大青树下的小学描述了怎样的情景的全部内容，希望对各位小朋友有所帮助！

Answer 4

《大青树下的小学》一文是按照的时间顺序，是先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下。 ============= 你若喜欢，便是晴天。