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(一)知识
① 初步系统掌握教育学基础知识,了解教育现象的起源、现实构成及其发展变化的规律;
② 了解教育以及教育学的发展历程,理解教育现象的本质,以及教育现象与其它社会现象之间的内在;
③ 学习和批判性思考世界部分国家的教育制度与教育问题;
④ 学习运用教育研究中基本研究方法去解决自己的教育困惑。
(二)能力与技能
⑤ 使学生形成学习教育科学理论的能力和方法,能够运用所学到的教育学基本知识去理解和解释现实教育现象和教育问题,为进一步学习其他科目奠定坚实的基础。
⑥ 使学生形成比较客观的、比较具有反思性以及批判性的审视教育问题的视角,敢于提出自己的看法以及运用各种研究证据和手段捍卫自己的观点。
⑦ 能运用教育学理论以及相关研究方法分析、研究和解决实际教育问题。
⑧ 初步培养学生创造性地发现问题与解决问题的教育理论思维方式。
(三)态度与情感
⑨ 帮助学生关注日常生活中的教育问题,对教育事业感到兴趣;促进学生思考目前社会上存在的教育现象及其背后的原因,形成自己的判断;
⑩ 初步形成正确、科学的教育观念和工作态度;初步培养热爱学生和教育工作的情感。
不知道你需要的是哪一部分。所以都写上了。
① 初步系统掌握教育学基础知识,了解教育现象的起源、现实构成及其发展变化的规律;
② 了解教育以及教育学的发展历程,理解教育现象的本质,以及教育现象与其它社会现象之间的内在;
③ 学习和批判性思考世界部分国家的教育制度与教育问题;
④ 学习运用教育研究中基本研究方法去解决自己的教育困惑。
(二)能力与技能
⑤ 使学生形成学习教育科学理论的能力和方法,能够运用所学到的教育学基本知识去理解和解释现实教育现象和教育问题,为进一步学习其他科目奠定坚实的基础。
⑥ 使学生形成比较客观的、比较具有反思性以及批判性的审视教育问题的视角,敢于提出自己的看法以及运用各种研究证据和手段捍卫自己的观点。
⑦ 能运用教育学理论以及相关研究方法分析、研究和解决实际教育问题。
⑧ 初步培养学生创造性地发现问题与解决问题的教育理论思维方式。
(三)态度与情感
⑨ 帮助学生关注日常生活中的教育问题,对教育事业感到兴趣;促进学生思考目前社会上存在的教育现象及其背后的原因,形成自己的判断;
⑩ 初步形成正确、科学的教育观念和工作态度;初步培养热爱学生和教育工作的情感。
不知道你需要的是哪一部分。所以都写上了。
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