部队三等功好立吗?
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三等功相对来说挺容易的,这个容易,也只是说对比二等功和一等功,我举个例子,你就知道有多难,我们新兵连的时候有两个中队,每个中队有12个班,三个月训练结束之后,有一个中队长,一个指导员,获得了三等功,有两个排长获得了三等功,还有四个训练新兵的班长获得了三等功,立功的原因很简单,就是在新兵训练中表现比较突出,新兵连的两个中队的新兵,再加上训练的班长,再加上排长和队长,指导员一共大概有300个人,最后立三等功的也就十个吧,你说容易吗?也不容易,我下来之后,我们中队有30来个人,三个班,每年都会有一个三等功,这个三等功,其实也就是年底的评功评奖,肯定会评出来一个三等功,除非这个连队犯了很大的错误,三等功一般是属于班长的,也有可能是属于中队长或者指导员,具体归谁看内部协商了,平均下来也是30个人,一年一个三等功,好像也不容易啊???
这是正常情况下的三等功,其他不正常的,我们有一个炊事员上街买菜,抓了一个小偷,这个还上报纸了,三等功一个,这种事可遇不可求了。
我们支队举行比武,五公里跑第一的,射击排第一的,都有三等功一个,这个更不容易,一千多号人跑第一很牛逼了,至于其他的,遇到突发事件表现好一点,立三等功也都不难
但是如果没有比武或者其他的突发事件,新兵或者第二年老兵想立功是很难的
我没有见过一等功,
二等功我见过两个,一个是处置突发事件,牙都被石头给砸掉了,部队花了几万块钱给他修牙,保送士官学校,另外一个是我们指导员回家的时候,火车爆炸救人,自己也受伤了,二等功提干
这是正常情况下的三等功,其他不正常的,我们有一个炊事员上街买菜,抓了一个小偷,这个还上报纸了,三等功一个,这种事可遇不可求了。
我们支队举行比武,五公里跑第一的,射击排第一的,都有三等功一个,这个更不容易,一千多号人跑第一很牛逼了,至于其他的,遇到突发事件表现好一点,立三等功也都不难
但是如果没有比武或者其他的突发事件,新兵或者第二年老兵想立功是很难的
我没有见过一等功,
二等功我见过两个,一个是处置突发事件,牙都被石头给砸掉了,部队花了几万块钱给他修牙,保送士官学校,另外一个是我们指导员回家的时候,火车爆炸救人,自己也受伤了,二等功提干
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在军队里立三等功是不容易的,因为在部队里想要立三等功,必须达到一定的条件,如作战中英勇顽强,坚决执行命令,模范遵守战时纪律,完成作战任务成绩突出,或者主动掩护、抢救战友,事迹突出,有较大贡献的,才能被立为三等功。
也就是说,必须在部队里表现优秀,并且做出较大贡献的,才可以被记为三等功。所以说要想在部队中立三等功,是不容易的。
扩展资料:
《中国人民解放军纪律条令(试行)》第二十二条对单位实施奖励的权限按照下列规定执行:
(一)排以下单位,嘉奖由营,三等功由团、旅,二等功由旅、师,一等功由集团军,荣誉称号由军区、中央军事委员会批准;
(二)连级单位,嘉奖由团、旅,三等功由旅、师,二等功由集团军,一等功由军区,荣誉称号由军区、中央军事委员会批准;
(三)营级单位,嘉奖由旅、师,三等功由集团军,二、一等功由军区,荣誉称号由军区、中央军事委员会批准;
也就是说,必须在部队里表现优秀,并且做出较大贡献的,才可以被记为三等功。所以说要想在部队中立三等功,是不容易的。
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《中国人民解放军纪律条令(试行)》第二十二条对单位实施奖励的权限按照下列规定执行:
(一)排以下单位,嘉奖由营,三等功由团、旅,二等功由旅、师,一等功由集团军,荣誉称号由军区、中央军事委员会批准;
(二)连级单位,嘉奖由团、旅,三等功由旅、师,二等功由集团军,一等功由军区,荣誉称号由军区、中央军事委员会批准;
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三等功相对来说挺容易的,这个容易,也只是说对比二等功和一等功,我举个例子,你就知道有多难,我们新兵连的时候有两个中队,每个中队有12个班,三个月训练结束之后,有一个中队长,一个指导员,获得了三等功,有两个排长获得了三等功,还有四个训练新兵的班长获得了三等功,立功的原因很简单,就是在新兵训练中表现比较突出,新兵连的两个中队的新兵,再加上训练的班长,再加上排长和队长,指导员一共大概有300个人,最后立三等功的也就十个吧,你说容易吗?也不容易,我下来之后,我们中队有30来个人,三个班,每年都会有一个三等功,这个三等功,其实也就是年底的评功评奖,肯定会评出来一个三等功,除非这个连队犯了很大的错误,三等功一般是属于班长的,也有可能是属于中队长或者指导员,具体归谁看内部协商了,平均下来也是30个人,一年一个三等功,好像也不容易啊???
这是正常情况下的三等功,其他不正常的,我们有一个炊事员上街买菜,抓了一个小偷,这个还上报纸了,三等功一个,这种事可遇不可求了。
我们支队举行比武,五公里跑第一的,射击排第一的,都有三等功一个,这个更不容易,一千多号人跑第一很牛逼了,至于其他的,遇到突发事件表现好一点,立三等功也都不难
但是如果没有比武或者其他的突发事件,新兵或者第二年老兵想立功是很难的
我没有见过一等功,
二等功我见过两个,一个是处置突发事件,牙都被石头给砸掉了,部队花了几万块钱给他修牙,保送士官学校,另外一个是我们指导员回家的时候,火车爆炸救人,自己也受伤了,二等功提干
这是正常情况下的三等功,其他不正常的,我们有一个炊事员上街买菜,抓了一个小偷,这个还上报纸了,三等功一个,这种事可遇不可求了。
我们支队举行比武,五公里跑第一的,射击排第一的,都有三等功一个,这个更不容易,一千多号人跑第一很牛逼了,至于其他的,遇到突发事件表现好一点,立三等功也都不难
但是如果没有比武或者其他的突发事件,新兵或者第二年老兵想立功是很难的
我没有见过一等功,
二等功我见过两个,一个是处置突发事件,牙都被石头给砸掉了,部队花了几万块钱给他修牙,保送士官学校,另外一个是我们指导员回家的时候,火车爆炸救人,自己也受伤了,二等功提干
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1.熬资历。等你熬的变成连队(中队)里面资历较长、能力较强、威望较高的时候(不一定是“最”,基于一定的平均主义,最强的那些人基本上都有三等功了,该论到你了),同时你自己没有三等功、没有违纪情况而且当年度本单位没有重大比赛或者任务的时候,你的机会就来了,一定要大力把握!主动出击!
2.凭能力。有的时候单位一年都没什么重大活动,没有机会拿奖牌、挣第一。首先你得是骨干,这时还要俯下身子、放下架子,好好工作、刻苦训练,把连队当成自己家建设、把战友当兄弟对待、把领导当长辈尊敬。平时公差勤务第一个下楼组织、政治教育提问时第一个带头发言、体能考核争取名次考前,跟同年兵处好关系,跟班排长等骨干处好关系,把自己的一亩三分地管好、别出问题。等到年底评功
3.靠荣誉。把握一年中营级以上单位组织的任何大项活动,不管能力是不是最强,第一个报名,认真参加、认真备赛,争取拿第一、拿奖牌、拿荣誉,把握一切露脸的机会。取得了一些荣誉,平时工作再积极主动一下,为人处事再谦虚低调一些,脏活累活再模范带头一些,年底评功再主动跟领导争取一些!
2.凭能力。有的时候单位一年都没什么重大活动,没有机会拿奖牌、挣第一。首先你得是骨干,这时还要俯下身子、放下架子,好好工作、刻苦训练,把连队当成自己家建设、把战友当兄弟对待、把领导当长辈尊敬。平时公差勤务第一个下楼组织、政治教育提问时第一个带头发言、体能考核争取名次考前,跟同年兵处好关系,跟班排长等骨干处好关系,把自己的一亩三分地管好、别出问题。等到年底评功
3.靠荣誉。把握一年中营级以上单位组织的任何大项活动,不管能力是不是最强,第一个报名,认真参加、认真备赛,争取拿第一、拿奖牌、拿荣誉,把握一切露脸的机会。取得了一些荣誉,平时工作再积极主动一下,为人处事再谦虚低调一些,脏活累活再模范带头一些,年底评功再主动跟领导争取一些!
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在团以上组织的比武竞赛中取得第一名的就可以得到三等功的奖励。参加军区级的竞赛取得好成绩的,得到三等功以上的奖励的机会更大。另外在抢险救灾事件中有突出表现
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索.
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索.
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