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相对而言,小学的题还是比较难以揣摩出题者的意图,训练何种思路,锻炼何种技巧。分享下我自己的看法。
首先,估计值就是用眼看,用心算,实际值就是拿尺子量。
左边的五角星共10条边,先心中记下1cm有多长,估计下1条边有多少cm,比如觉得有2cm,或者2.5cm等等,再乘以10就是估计的周长了。实际值用尺子量一下一条边的边长,再乘以10,得实际值。
右边是圆,假定已经知道圆的周长公式是πD,D是圆的直径,那么估计值是用眼看D的大小,实际值是测量D的大小,对应地乘以π = 3.1415926,就得到估计值和实际值了。
首先,估计值就是用眼看,用心算,实际值就是拿尺子量。
左边的五角星共10条边,先心中记下1cm有多长,估计下1条边有多少cm,比如觉得有2cm,或者2.5cm等等,再乘以10就是估计的周长了。实际值用尺子量一下一条边的边长,再乘以10,得实际值。
右边是圆,假定已经知道圆的周长公式是πD,D是圆的直径,那么估计值是用眼看D的大小,实际值是测量D的大小,对应地乘以π = 3.1415926,就得到估计值和实际值了。
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