小狗在草坪上玩耍画面写具体不少于50字？
写作思路：首先介绍一下小狗的名字，接着写小狗是在什么样的情况下在公园玩耍的，比如同学把沙包向我丢来，花花见了，向前一扑，把沙包接住，放到地上。
正文：
1、小狗一会儿在草地上跑来跑去，一会儿在草地上打滚儿，一会儿又跳来跳去，一会儿在草地上躺下休息。
2、小狗跑的可快了，像是比马儿在草原上跑的那样欢快。
3、小狗在地上滚来滚去，撒欢的一样一刻也不停歇。
4、小狗在草地上跳来跳去的，好像看到了什么了不得的东西一样。
5、一会儿小狗又趴在地上，耷拉着耳朵。
6、小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢。
7、小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
思路：写小狗在草坪上怎样玩耍，写时要生动有趣。才能引起更大的阅读兴趣，在写作时对修辞进行运用，文章看起来会更加文采斐然。
我家有一只可爱的小狗，今天趁着阳光明媚，我带领小狗去草地上玩耍。小狗可开心了，他一边翻跟头一边跑，可爱极了。
它跑来跑去。撒着欢儿一样。一会儿还在地上打几个滚儿。一会儿又追着球跑了，一会儿仰望天空静躺着，一会儿追着蝴蝶，一会摇着小尾巴跳着。
日上三竿，小狗甩着尾巴，张开嘴“汪汪”的叫着，小狗看见了美食会迫不及待地食物吃掉，然后不停地向我身边转来转去。我走哪，小狗就跟到哪，真是调皮。
我把手伸过去，小狗还会添我的手，我觉得痒死了，逗得我哈哈大笑！ 小狗跑累了，会跑到一片柔软的草坪坐下来，好好休息。
1、顶着一身白绒绒毛的小狗，快乐的在草地上玩耍，一会儿就着自己的尾巴跑，以后不知道从哪冒出来一个小皮球。
2、一只小狗在公园的草坪玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，活像一个毛绒绒的雪球。
扩展资料
扩写句子有三种具体的方法：
（1）想象扩句法。
想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
（2）描述扩句法
描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。
例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。
（3）说明扩句法
说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。
例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。
可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。它一会儿捉蚂蚁，一会儿追蜻蜓，一会儿和小朋友嬉戏。
为大家分享几个写作技巧：
孩子写好一篇作文，需要大量的阅读和独立思考的能力，要有认识和情感作为基础，虽然没有固定的技巧和方法，但是写作时的一些细节方面还是可以注意一下。比如，习惯性地写“有”，“非常“这些词，或是如何让内容更丰富具体，我来给孩子支支招。
1. 写外貌不用“有”。那么作文如何写外貌?
孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……
2. 写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“我真的不知道”;
张三无可奈何地说：“我真的不知道”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我真的不知道”。
显然，不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。
3. 尽量不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!
其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
4. 遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
5. 一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!
怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
6. 一段话里出现6种标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练习。，。?!……：“”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
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我和爸爸、妈妈来到这块美丽的草坪，这里空气是那么清新，天空是那么晴朗，我忍不住高歌一曲，唱出我满心的愉悦。
那碧绿的草坪里有五彩缤纷的野花，姹紫嫣红。草地绿得像一汪清水，到处翠色欲流，轻轻流入云际，让人想坐下来低吟一首小诗。有时人在那里走，像给无边的地毯绣上了斑斑点点的花。
我在草地上，自由自在骑着自行车，草地上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以，这里没有一点嘈杂，没有一丝喧闹。花丛中，有许多只蝴蝶在跳舞，辛勤的蜜蜂在忙着采蜜，给这美丽的草地增添了不少生机和活力，难道这不是人间的天堂吗?
清晨，草地上落下了一层朦胧的纱帘，更增加了草地的神秘感!草地上软绵绵的，像地毯，温暖而舒适。黄昏时分，整片草地换了另一件美丽的衣裳。人行草地上，宛在画中游。
这美景让我终生难忘，它将留在我的内心深处。
2、小狗在公园的草坪上玩耍写具体100字
这个周日，风和日丽，天气好极了。正是出去玩得好日子。我与妈妈一起去大草坪玩。我们来到了城南公园对面的大草坪。这草坪像一片绿色的天空，一片绿色的海洋：里面的人像在天空翱翔的鸟儿，在海洋畅游的鱼儿。草地上...
3、小狗在公园的草坪上玩耍写具体300字
这个周日，风和日丽，天气好极了。正是出去玩得好日子。我与妈妈一起去大草坪玩。 我们来到了城南公园对面的大草坪。这草坪像一片绿色的天空，一片绿色的海洋：里面的人像在天空翱翔的鸟儿，在海洋畅游的鱼儿。草地上点缀着五颜六色的小花，一阵微风吹来时，花香扑鼻而来。 那儿有好多人在放风筝。我最喜欢的是那只“蝴蝶”。它翅膀底色是金黄的，闪闪发亮。
还有彩色的花纹，有红色的直线，蓝色的波浪线，绿色的曲线等等呢!瞧，那只“老鹰”全身乌黑的羽毛，多漂亮!双目炯炯有神，盯着前方。再加上弯刀似的嘴，一脸严肃的表情。张开巨大的翅膀，直冲云宵。 一阵阵风儿吹到脸上，感到凉爽;一只只风筝放到天上，感到快乐。我也想放一只风筝让它在天空个个角落自由飞翔。大草坪真美，我爱大草坪!
