看图写话老爷爷骑滑板车
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写作思路:根据题目要求,以“老爷爷骑滑板车”为例,可以展开想象,比如滑板车原本是自己的,老爷爷教会了自己骑滑板车,正文:
我本来就以为骑滑板车小事一桩,可我一骑,就摔跤了。
此时一位老爷爷,显然也是一位老顽童,问我能否借他玩一下,我心里想,我这么灵活的小选手都骑不来,您能行么?于是便一口答应了。
只看见他手紧握滑板车的把手,右脚踩在踏板上,左脚着地用力往后一撑就向前方滑去了,原来这位老爷爷,是深藏不露的高手啊,我认真的看着老爷爷的操作。
不一会儿,老爷爷就转了圈回来了,在归还我滑板车的时候,说了句,“小朋友,好好学”,顿时我的脸就红了,仿佛是看穿了我之前的想法。
于是我请老爷爷教我,经过练习,我终于学会了骑滑板车,今天,我不光学会了骑滑板车,还懂得了不能瞧不起人的道理。
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一天,弟弟小明和哥哥小刚去公园玩耍,他俩带上自己做的新式“滑板车”去享受春的气息。
一路上,小明问小刚:“哥哥,你知道红领巾是什么意思吗?”小刚笑了笑说:“红领巾就是让我们学雷锋,助人为乐,帮助他人。”小明想了想,抬起头坚定的说:“我也要帮助他人,成为‘红领巾’。”就这样,他们有笑有说来到了公园。
公园里的小花笑红了脸,小草穿着绿裙子,小树更加的健壮了,空气更加清新了,太阳公公笑呵呵地看着大家,一阵风拂过树梢,“沙沙”地作响,景色十分迷人。小明坐在滑板车上,拿着树枝在空中舞动,痴痴地望着湛蓝湛蓝的天空,看那变幻多端的云朵,边看边笑。显而易见已经沉醉在这如诗如画的美景中了。
“弟弟!弟弟!快过来!”突然一声叫喊叫醒了沉醉在景色中的小明,小明听到了,三步并作两步来到了小刚的身边,小刚指了指前边,小明便知道该干什么了。原来小明看到一个年迈花甲的老爷爷背着一个沉重的包裹,他赶紧跑过去把滑板车拿了过来。
小明拉着滑板车来到老爷爷的面前,小刚朝着大汗淋淋的老爷爷说:“老爷爷,这么重的包袱放在我们的滑板上吧,我们帮您抬着。”老爷爷笑了笑:“好孩子,你们去玩吧,不用了!”“没事,这是我们应该做的,您就放在上面吧!我帮您抬着。”小明着急地说。老爷爷感动的都要快哭了,竖起大拇指说:“你们真是好孩子!”小刚说:“对,这是我们应该做的!”“你看,因为我们都是‘红领巾’!”小明不好意思地说。三个人你看看我,我看看你,掩饰不住内心的欣悦,哈哈大笑起来。
这时,小鸟热情地高唱,小花小草激动地伴舞,大树站得更加挺拔了,好像都在为这些“红领巾”点赞!
一路上,小明问小刚:“哥哥,你知道红领巾是什么意思吗?”小刚笑了笑说:“红领巾就是让我们学雷锋,助人为乐,帮助他人。”小明想了想,抬起头坚定的说:“我也要帮助他人,成为‘红领巾’。”就这样,他们有笑有说来到了公园。
公园里的小花笑红了脸,小草穿着绿裙子,小树更加的健壮了,空气更加清新了,太阳公公笑呵呵地看着大家,一阵风拂过树梢,“沙沙”地作响,景色十分迷人。小明坐在滑板车上,拿着树枝在空中舞动,痴痴地望着湛蓝湛蓝的天空,看那变幻多端的云朵,边看边笑。显而易见已经沉醉在这如诗如画的美景中了。
“弟弟!弟弟!快过来!”突然一声叫喊叫醒了沉醉在景色中的小明,小明听到了,三步并作两步来到了小刚的身边,小刚指了指前边,小明便知道该干什么了。原来小明看到一个年迈花甲的老爷爷背着一个沉重的包裹,他赶紧跑过去把滑板车拿了过来。
小明拉着滑板车来到老爷爷的面前,小刚朝着大汗淋淋的老爷爷说:“老爷爷,这么重的包袱放在我们的滑板上吧,我们帮您抬着。”老爷爷笑了笑:“好孩子,你们去玩吧,不用了!”“没事,这是我们应该做的,您就放在上面吧!我帮您抬着。”小明着急地说。老爷爷感动的都要快哭了,竖起大拇指说:“你们真是好孩子!”小刚说:“对,这是我们应该做的!”“你看,因为我们都是‘红领巾’!”小明不好意思地说。三个人你看看我,我看看你,掩饰不住内心的欣悦,哈哈大笑起来。
这时,小鸟热情地高唱,小花小草激动地伴舞,大树站得更加挺拔了,好像都在为这些“红领巾”点赞!
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