Question

如何对付不配合的家长

Answer 1

01
用真诚的言语进行沟通。当学校有某一些规定需要要求家长来配合的时候，如果家长所表现的态度和行为都不是很好的话，那么老师就应该用真诚的话语和对方沟通，可以举一些对方家长认识的人为例来说，这样更能打动对方。学校的一些活动也是需要家长的配合才能开展开的，因此家长的配合是非常重要的。

02
站在家长的角度考虑问题。学校有要求，家长需要配合，但是不能只单方面来考虑问题，更重要的是老师也应该理解家长。处于这个充满竞争的社会，也许不是家长不配合，只是没有那么多时间和精力，这时候作为老师的应该多给体谅，并安排好事情，这样才能让所有的家长都能配合好工作。

03
给家长写封信。想让一些能配合学校工作的家长积极行动的话，如果日常很少交流沟通，那么是很难让家长来合作的，为了表达学校的态度，老师可以给每个家长都写封信，这样才能让每个家长都了解到学校的用心，也才能更加积极地进行配合。

04
多和家长沟通孩子的学业。如果老师经常和家长沟通一下孩子的学业和成长教育问题，很多需要家长配合的工作也很容易完成。因此每个老师应该在日常学习生活中多和家长们沟通一下孩子的学习情况，这才能让家长及时了解，也能增进家长和老师之间的感情。

05
多从社交渠道加强沟通。现在互联网很方便，老师在日常教学过程中应该多用社交渠道来和各位学生的家长的沟通，比如孩子的学习成绩、学校生活等情况，都应该及时和家长反应，这样才能让孩子更健康成长，家长们也更容易配合学校的工作。

Answer 2

用真诚的言语进行沟通。当学校有某一些规定需要要求家长来配合的时候，如果家长所表现的态度和行为都不是很好的话，那么老师就应该用真诚的话语和对方沟通，可以举一些对方家长认识的人为例来说，这样更能打动对方。学校的一些活动也是需要家长的配合才能开展开的，因此家长的配合是非常重要的。

02
站在家长的角度考虑问题。学校有要求，家长需要配合，但是不能只单方面来考虑问题，更重要的是老师也应该理解家长。处于这个充满竞争的社会，也许不是家长不配合，只是没有那么多时间和精力，这时候作为老师的应该多给体谅，并安排好事情，这样才能让所有的家长都能配合好工作。

03
给家长写封信。想让一些能配合学校工作的家长积极行动的话，如果日常很少交流沟通，那么是很难让家长来合作的，为了表达学校的态度，老师可以给每个家长都写封信，这样才能让每个家长都了解到学校的用心，也才能更加积极地进行配合。

04
多和家长沟通孩子的学业。如果老师经常和家长沟通一下孩子的学业和成长教育问题，很多需要家长配合的工作也很容易完成。因此每个老师应该在日常学习生活中多和家长们沟通一下孩子的学习情况，这才能让家长及时了解，也能增进家长和老师之间的感情。

05
多从社交渠道加强沟通。现在互联网很方便，老师在日常教学过程中应该多用社交渠道来和各位学生的家长的沟通，比如孩子的学习成绩、学校生活等情况，都应该及时和家长反应，这样才能让孩子更健康成长，家长们也更容易配合学校的工作。

Answer 3

一、第一步
面对不配合的家长，我们首先要跟他们拉近距离，千万不能把关系搞僵。有的老师面对不配合的家长，会非常恼火，三天两头地找家长诉苦，抱怨孩子在学校的糟糕表现。如果这样，家长只会更加不配合。建议老师们可以通过家访的方式，跟家长们做一次一对一的交流。

在家访的时候，我们要讲究策略和方法，不能一上来就讲孩子的问题。我们可以跟家长们先聊聊家常，多谈谈孩子的优点，把自己的诚意展现出来，让家长感受到咱们对孩子的关爱。

然后，我们可以侧面地提一提孩子需要提高的地方以及需要家长配合我们的东西。在谈这个问题的时候，我们一定要注意措辞，不能太生硬，否则家长们会难以接受。

二、第二步
在第二步我们需要把目标转向孩子，在校期间，我们要多关心这个孩子，多给他表现的机会。假如这个孩子比较擅长体育锻炼，我们在运动会的时候可以多给他展示的机会，让他展现一下自己的优点。当孩子取得一定成绩后，我们可以拿来跟家长分享，告诉他孩子最近的表现。

当我们把孩子的进步告诉家长后，相信这个家长会非常感谢老师的努力，老师和家长之间的隔阂也会慢慢消除，这就为我们下一阶段的工作打好了基础。

三、第三步
在这个阶段，我们需要跟家长直接谈问题了。当我们取得了家长的信任后，我们再提出孩子的问题，家长会诚恳地接受，因为他们已经把老师当做了自己人。自己人提出的问题，家长肯定会接受的。

当然了，面对问题家长，我们出了需要保持耐心，还需要保持恒心。我们要坚持不懈地与家长沟通交流，直到问题解决为止。

Answer 4

觉得这个朋友的问题问得很好，极具普遍性。当时我吹了牛，说不难，今天虽然一直比较忙，但是我再吹一下牛皮，也算是兑现诺言。

一、班主任工作起来首先要自信

世事无绝对，处事要自信。

班主任工作先向内，再向外。向内就是不断反省、总结、提炼自己的爱好及特长并且由此制定自己的带班思路及如何制定班规、如何监督去落实。

换句话说，班主任工作先不需要考虑家长或者学生，先考虑好自己。让自己的带班思路及一系列规章制度既符合教育规律，又要合理合法，这样才能经得起各种类型的家长从各个角度来挑剔。

如果自己带班的思路本身就不清晰，有些说法和做法自相矛盾，难以自圆其说，给家长一挑刺，就变得惊慌失措，手忙脚乱，那么只能说是技不如人。

当然，这种情况发生的概率比较低。不过，哪个老师不是从年轻时的缺乏经验到年老后的经验丰富逐渐成长起来的？

现在的家长素质普遍比以前高得多。如果刚参加工作的班主任，发现自己班中有个别家长也是从事与教育有关的工作或者教育经验比较丰富，主要的判断依据就是孩子的行为习惯及学习成绩。利用家访的机会多虚心向有教育经验的家长学习，一方面可以加深自己对教育的认识，另一方面可以减少被学习的家长与自己的教育思路产生矛盾的机率。

班主任工作只有身份优势，并无实际权力，因此不要主动跟家长产生敌对情绪，用自己的实力说话。如果确实缺乏自信和经验，用一个可稍加弥补，就是要“勤”。早、中、晚到班要“勤”，找违反纪律的学生谈话要“勤”，给家长提供服务要“勤”。