在这个信息化的时代,我们需要什么样的教学?
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1. 信息时代存在的学习理念
（1）自主学习
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
（原因：自主学习可能会让不自律的人学习不下去，达不到学习效果）
（2）创新学习
适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考。大胆探索，别出心裁。同时不能拘泥于我们传统的学习观念，我们的创新需学会入乎境内，在超脱其外。我们的创新一定要符合客观实际，在面向世界，博采众长。
（原因：创新有助于提高学习层面，让学习更进一步）
（3）开放学习
开放学习是这样一个系统，它尽可能减少或排除对学习者的限制，它使用各种教学策略，特别是那些支持独立和个别化学系的系统。开放学习是使得学生可以选择适合他们自己的时间、地点和进度进行学习。他强调要克服一切地理、个人或工作上的障碍，克服传统课程不能提供的培训，从而开放所有的机会。开放学习是指开放的学习政策，开放的学习资源，开放的学习组织管理方式，及有关学习的各要素有更高的自由度，学习者有更多的选择和自由。
（原因：开放式学习可以让学生从各个地方探索信息的奥秘，而不是只徘徊在书本概念，让学生的学习更自由。）
（4）互动学习
我们现在的学习，要学会积极主动地与同学相互讨论与交流，在讨论时，我们不能抱有私心，有什么想法要开诚布公的提出来，我相信，我们在与他人讨论的过程中，会获得新思想，新看法。
（原因：互动学习可以集思广益，不同的学生有不同的思想可以汲取到不同的信息，最后分享完善自己的知识面。）
（5）学习的前瞻性
学习要以生存和发展为目的，这点在我看来，是十分有价值的。我们学的知识，要学有所用，把我们学到的技能造福社会，同时也可以实现我们自身的价值。我们在信息时代，我们学的东西，就是需要与生存和发展挂钩。我们学的知识与技能不能够束之高阁，学无用之书，我们应该与时俱进，学会把有限的知识运用到无限的事业上。而在信息时代，信息更替的速度是十分迅速的。
（原因：我们就应该要保持不断学习的精神状态，及时赶上甚至超前信息更替的脚步，如此，我们才不容易被社会淘汰，也为自己的能力的不断提高奠定基础。）
（1）自主学习
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
（原因：自主学习可能会让不自律的人学习不下去，达不到学习效果）
（2）创新学习
适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考。大胆探索，别出心裁。同时不能拘泥于我们传统的学习观念，我们的创新需学会入乎境内，在超脱其外。我们的创新一定要符合客观实际，在面向世界，博采众长。
（原因：创新有助于提高学习层面，让学习更进一步）
（3）开放学习
开放学习是这样一个系统，它尽可能减少或排除对学习者的限制，它使用各种教学策略，特别是那些支持独立和个别化学系的系统。开放学习是使得学生可以选择适合他们自己的时间、地点和进度进行学习。他强调要克服一切地理、个人或工作上的障碍，克服传统课程不能提供的培训，从而开放所有的机会。开放学习是指开放的学习政策，开放的学习资源，开放的学习组织管理方式，及有关学习的各要素有更高的自由度，学习者有更多的选择和自由。
（原因：开放式学习可以让学生从各个地方探索信息的奥秘，而不是只徘徊在书本概念，让学生的学习更自由。）
（4）互动学习
我们现在的学习，要学会积极主动地与同学相互讨论与交流，在讨论时，我们不能抱有私心，有什么想法要开诚布公的提出来，我相信，我们在与他人讨论的过程中，会获得新思想，新看法。
（原因：互动学习可以集思广益，不同的学生有不同的思想可以汲取到不同的信息，最后分享完善自己的知识面。）
（5）学习的前瞻性
学习要以生存和发展为目的，这点在我看来，是十分有价值的。我们学的知识，要学有所用，把我们学到的技能造福社会，同时也可以实现我们自身的价值。我们在信息时代，我们学的东西，就是需要与生存和发展挂钩。我们学的知识与技能不能够束之高阁，学无用之书，我们应该与时俱进，学会把有限的知识运用到无限的事业上。而在信息时代，信息更替的速度是十分迅速的。
（原因：我们就应该要保持不断学习的精神状态，及时赶上甚至超前信息更替的脚步，如此，我们才不容易被社会淘汰，也为自己的能力的不断提高奠定基础。）
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1. 信息时代存在的学习理念
（1）自主学习
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
（原因：自主学习可能会让不自律的人学习不下去，达不到学习效果）
（2）创新学习
适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考。大胆探索，别出心裁。同时不能拘泥于我们传统的学习观念，我们的创新需学会入乎境内，在超脱其外。我们的创新一定要符合客观实际，在面向世界，博采众长。
（原因：创新有助于提高学习层面，让学习更进一步）
（3）开放学习
开放学习是这样一个系统，它尽可能减少或排除对学习者的限制，它使用各种教学策略，特别是那些支持独立和个别化学系的系统。开放学习是使得学生可以选择适合他们自己的时间、地点和进度进行学习。他强调要克服一切地理、个人或工作上的障碍，克服传统课程不能提供的培训，从而开放所有的机会。开放学习是指开放的学习政策，开放的学习资源，开放的学习组织管理方式，及有关学习的各要素有更高的自由度，学习者有更多的选择和自由。
（原因：开放式学习可以让学生从各个地方探索信息的奥秘，而不是只徘徊在书本概念，让学生的学习更自由。）
（4）互动学习
我们现在的学习，要学会积极主动地与同学相互讨论与交流，在讨论时，我们不能抱有私心，有什么想法要开诚布公的提出来，我相信，我们在与他人讨论的过程中，会获得新思想，新看法。
（原因：互动学习可以集思广益，不同的学生有不同的思想可以汲取到不同的信息，最后分享完善自己的知识面。）
（5）学习的前瞻性
学习要以生存和发展为目的，这点在我看来，是十分有价值的。我们学的知识，要学有所用，把我们学到的技能造福社会，同时也可以实现我们自身的价值。我们在信息时代，我们学的东西，就是需要与生存和发展挂钩。我们学的知识与技能不能够束之高阁，学无用之书，我们应该与时俱进，学会把有限的知识运用到无限的事业上。而在信息时代，信息更替的速度是十分迅速的。
（原因：我们就应该要保持不断学习的精神状态，及时赶上甚至超前信息更替的脚步，如此，我们才不容易被社会淘汰，也为自己的能力的不断提高奠定基础。）
（1）自主学习
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
（原因：自主学习可能会让不自律的人学习不下去，达不到学习效果）
（2）创新学习
适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考。大胆探索，别出心裁。同时不能拘泥于我们传统的学习观念，我们的创新需学会入乎境内，在超脱其外。我们的创新一定要符合客观实际，在面向世界，博采众长。
（原因：创新有助于提高学习层面，让学习更进一步）
（3）开放学习
开放学习是这样一个系统，它尽可能减少或排除对学习者的限制，它使用各种教学策略，特别是那些支持独立和个别化学系的系统。开放学习是使得学生可以选择适合他们自己的时间、地点和进度进行学习。他强调要克服一切地理、个人或工作上的障碍，克服传统课程不能提供的培训，从而开放所有的机会。开放学习是指开放的学习政策，开放的学习资源，开放的学习组织管理方式，及有关学习的各要素有更高的自由度，学习者有更多的选择和自由。
（原因：开放式学习可以让学生从各个地方探索信息的奥秘，而不是只徘徊在书本概念，让学生的学习更自由。）
（4）互动学习
我们现在的学习，要学会积极主动地与同学相互讨论与交流，在讨论时，我们不能抱有私心，有什么想法要开诚布公的提出来，我相信，我们在与他人讨论的过程中，会获得新思想，新看法。
（原因：互动学习可以集思广益，不同的学生有不同的思想可以汲取到不同的信息，最后分享完善自己的知识面。）
（5）学习的前瞻性
学习要以生存和发展为目的，这点在我看来，是十分有价值的。我们学的知识，要学有所用，把我们学到的技能造福社会，同时也可以实现我们自身的价值。我们在信息时代，我们学的东西，就是需要与生存和发展挂钩。我们学的知识与技能不能够束之高阁，学无用之书，我们应该与时俱进，学会把有限的知识运用到无限的事业上。而在信息时代，信息更替的速度是十分迅速的。
（原因：我们就应该要保持不断学习的精神状态，及时赶上甚至超前信息更替的脚步，如此，我们才不容易被社会淘汰，也为自己的能力的不断提高奠定基础。）
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这个信息发的是在我们需要的是一个。准确的说。我们需要的是一个。网上的教学学
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