Question

初二英语重难点

Answer 1

初二英语知识点总结 重点难点大全

1初二英语重点句型和短语
have fun doing sth

【句型介绍】 意为\"做某事有乐趣\"，其中have fun 相当于enjoy oneself，表示过得愉快。

英语中的集体名词，如family, class, team等作主语时，若作为一个整体看，其后的谓语动词用单数;若强调其组成成员，谓语动词用复数。如：

My family is a happy one. 我家是个幸福的家庭。

My family are all watching TV. 我们全家人都在看电视。

But I don\'t know what to do.

【句型介绍】 疑问词 + 不定式可作主语、宾语或表语。

I don\'t know how to get her help. 我不知道怎样才能得到她的帮助。

Where to buy this kind of seed is unknown to me. 我不知道去哪儿购买这种种子。

hear sb. / sth. doing

【句型介绍】 意为\"听见某人 / 物正在做......\"，句中doing为现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行，强调一个过程。

Just then I heard someone crying \"Help! Help!\" 就在那时，我听见有人在喊\"救命啊!救命!\"

2初二英语重点难点语法知识点
一般将来时应用

do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do

do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done

过去将来时

should/would+动词原形

do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do

do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done

过去进行时

do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing

do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done

Answer 2

1初二英语重点句型和短语

have fun doing sth

【句型介绍】 意为\"做某事有乐趣\"，其中have fun 相当于enjoy oneself，表示过得愉快。

英语中的集体名词，如family, class, team等作主语时，若作为一个整体看，其后的谓语动词用单数;若强调其组成成员，谓语动词用复数。如：

My family is a happy one. 我家是个幸福的家庭。

My family are all watching TV. 我们全家人都在看电视。

But I don\'t know what to do.

【句型介绍】 疑问词 + 不定式可作主语、宾语或表语。

I don\'t know how to get her help. 我不知道怎样才能得到她的帮助。

Where to buy this kind of seed is unknown to me. 我不知道去哪儿购买这种种子。

hear sb. / sth. doing

【句型介绍】 意为\"听见某人 / 物正在做......\"，句中doing为现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行，强调一个过程。

Just then I heard someone crying \"Help! Help!\" 就在那时，我听见有人在喊\"救命啊!救命!\"

2初二英语重点难点语法知识点

一般将来时应用

do/does 的一般将来时态形式：(shall/will) do

do/does 的一般将来时态的被动语态：(shall/will) be done

过去将来时

should/would+动词原形

do/does 的过去将来时态形式：(should/would) do

do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would) be done

过去进行时

do/does 的过去进行时态形式：(was/were) doing

do/does 的过去进行时态的被动语态：(was/were) being done

Answer 3

形容词的最高级

形容词最高级的用法是考试的重点。在讲解形容词的用法时，可以以前面学习的形容词比较级的用法作为基础，根据比较级的用法记忆最高级的用法。首先从概念入手，告诉学生什么是形容词，哪些词是形容词，只有形容词才有比较级和最高级。然后根据以前学的形容词比较级的变化口诀，推到最高级的变化规则。

1. 一般比较级多在原形上加-er, 最高级加-est.e.g. high → higher → highest

2. 辅音字母加y 结尾时去y 变i 再加er eg. heavy → heav ier → heav iest

3. 以不发音的e 结尾时加r/st. eg. fine → fine r → fine st

4. 重读闭音节结尾的词, 如末尾是一个辅音字母, 双写这个辅音字母, 再加-er/est.

eg. big → big ger → bigg est

5. 多音节词和部分双音节词在词前加more 或most

Eg. beautiful → more beautiful → most beautiful

接着由比较级的句子推出最高级的句子，让学生根据不同的图片或周围的事物造句，巩固形容词最高级的用法。

学习效果：由于比较级学生掌握较好，所以最高级在造句时基本能说对，但是对于形容词最高级的变化规则理解还是不到位，有时候会出错。

教学反思：由于语文中已经不要讲解句子成分，所以学生对主谓宾等句子成分很不熟悉，在讲形容词最高级之前，应该详细的讲解什么是形容词，常见的形容词有哪些，形容词是修饰什么的，这样学生在后面学习最高级的变化时就不会不知道哪些词应该变成最高级了。

Answer 4

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
smallsmallersmallest
shortshortershortest
talltallertallest
greatgreatergreatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clevercleverercleverest
narrownarrowernarrowest
（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
largelargerlargest
nicenicernicest
ableablerablest
（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
bigbiggerbiggest
hothotterhottest
fatfatterfattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easyeasiereasiest
heavyheavierheaviest
busybusierbusiest
happyhappierhappiest
（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautifulmore beautifulmost beautiful
differentmore differentmost different
easilymore easilymost easily
（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
goodbetterbest
wellbetterbest
badworseworst
illworseworst
oldolder/elderoldest/eldest
many/muchmoremost
littlelessleast
far further/farther furthest/farthest
2. 形容词和副词比较级的用法
（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than Kate.
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。
（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3. 形容词和副词最高级的用法
（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the five.
这个苹果是五个当中最大的。
（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。

Answer 5

Grade Eight (A)

1. What’s the matter with you? I have a sore throat.（ P7）

●What’s the matter= What’s the trouble?=What’s wrong?=What’s up?

●There’s something wrong with…

●have a sore throat, have a sore back, have a sore leg

●have a cough, have a cold, have a fever, have a toothache, have a stomachache have a headache

2. It’s easy to have a healthy lifestyle, and it’s important to eat a balanced diet.

It’s + adj. + to do sth. 做某事……

3. How do you get to school? I usually walk ,but sometimes I take the bus.(P20)

回答交通方式时，常用下列形式：

take + 限定词+ 交通工具+ to + 某地 go/get to + 某地 + by + 交通工具单数

go/get to + 某地 + in/on + 限定词+ 交通工具 walk/ride/drive/fly to + 某地

如： We take a bus to school. He goes to work by bike. His mother drives him to school. I go to school in my father’s car.

go to … by