智力差怎么办?
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人的智力有高有低,绝大多数人的智力都在正常范围以内,不过也有个别的人智力低下。能够引起智力低下的因素有不少,除了遗传因素、先天因素和社会因素以外,有很多的疾病也可能会使人的智力低下。那么,智力低怎么办?
1、病因治疗:如果智力低下是因为患了疾病导致的,就需要将病因查明,比如慢性疾病、长期营养不良以及听力视力问题等,就要及时的治疗,通常在疾病治好后,智力就可以恢复到正常水平了。
2、在智力低的时候,还可以通过一些措施来开发智力。而且智力的开发越早越好,从孩子不会说话时,家长就要和孩子交流,以增加孩子的语感知以及理解能力。可以在娱乐中开发孩子的语言能力。
3、在智力低下的时候,可以对推理、判断能力进行锻炼,这是智力当中非常重要的部分。可以学习、总结一些专业的锻炼方法,然后根据智力的情况进行练习。
4、运动:进行智力的开发,还要从运动能力方面来入手,训练身体的灵活性以及准确性。并且训练的难度可以逐渐的加大,直到能够完成比较复杂的动作为止。
1、病因治疗:如果智力低下是因为患了疾病导致的,就需要将病因查明,比如慢性疾病、长期营养不良以及听力视力问题等,就要及时的治疗,通常在疾病治好后,智力就可以恢复到正常水平了。
2、在智力低的时候,还可以通过一些措施来开发智力。而且智力的开发越早越好,从孩子不会说话时,家长就要和孩子交流,以增加孩子的语感知以及理解能力。可以在娱乐中开发孩子的语言能力。
3、在智力低下的时候,可以对推理、判断能力进行锻炼,这是智力当中非常重要的部分。可以学习、总结一些专业的锻炼方法,然后根据智力的情况进行练习。
4、运动:进行智力的开发,还要从运动能力方面来入手,训练身体的灵活性以及准确性。并且训练的难度可以逐渐的加大,直到能够完成比较复杂的动作为止。
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数字传真训练法
方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
实例:家长读:6871556821882453562.....孩子听完之后在纸上写:6871556821882453562.....
这种方法简单易操作,适合低年龄的孩子来进行联系,而且不受场所限制,随时随地可以帮助孩子锻炼记忆力。
2
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听字训练法
方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
实例:有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他觉得非常快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟找食物去了。一看见火红的太阳,它害怕了,因为太阳太大了。它又看见一棵树上的一片好大的树叶……
记忆力锻炼出来啦,相信孩子的听写水平也随之提高了呢!
3
/7
词语思维训练法
方法:家长念一串词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
实例:凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球
家长和孩子一起来做这个游戏,也是一种不错的亲子活动呢!
4
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找差异训练法
方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
实例:
第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长。
第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
这个游戏不仅训练了听力也可以锻炼记忆力,一举两得的事情,还不赶紧来试试!
5
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按顺序找数字训练法
这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。
21127120
61517318
19482513
24222105
914112316
可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!
6
/7
玩扑克游戏训练法
方法:取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
7
/7
玩“开火车”游戏训练法
方法:这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他人参加,那就更好了。为了叙述方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
实例:家长读:6871556821882453562.....孩子听完之后在纸上写:6871556821882453562.....
这种方法简单易操作,适合低年龄的孩子来进行联系,而且不受场所限制,随时随地可以帮助孩子锻炼记忆力。
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听字训练法
方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
实例:有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他觉得非常快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟找食物去了。一看见火红的太阳,它害怕了,因为太阳太大了。它又看见一棵树上的一片好大的树叶……
记忆力锻炼出来啦,相信孩子的听写水平也随之提高了呢!
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词语思维训练法
方法:家长念一串词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
实例:凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球
家长和孩子一起来做这个游戏,也是一种不错的亲子活动呢!
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找差异训练法
方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
实例:
第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长。
第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
这个游戏不仅训练了听力也可以锻炼记忆力,一举两得的事情,还不赶紧来试试!
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按顺序找数字训练法
这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。
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可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!
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玩扑克游戏训练法
方法:取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
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玩“开火车”游戏训练法
方法:这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他人参加,那就更好了。为了叙述方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。
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每名父母都期待有一个聪明的孩子,但是,并并不是诸事都能如得偿所愿。一些小孩,先天性的智商就比不上别的小孩,这让父母们很焦虑情绪。终究,孩子的智商立即影响小孩将来的念书学习培训、社会发展人际交往这些。许多 父母并不了解提升智商水准运用什么方法,网编今日就带大伙儿一起了解一下小孩子没脑子应该怎么办。

1、发病原因医治
早已查清发病原因者,如慢性疾病、中毒了、长期性营养不良、英语听力及视力障碍,则应负可能想方设法除去发病原因,使其智商一部分或恢复过来;甲状腺素不高,苯丙酮尿等内分泌新陈代谢出现异常患者应初期确诊,初期选用甲状腺激素取代或苯丙酮尿独特食疗,改进其智商水准;社会心理文化艺术原因导致的MR,改变自然环境标准,让其衣食住行在友善和谐的家中中,提升修养,则可使其智商获得陷阱发展。
2、训炼和康复治疗
相互配合运用医药学、社会发展、文化教育和岗位训炼等对策,按年纪尺寸和MR的比较严重水平对病人开展训炼,使其做到尽可能高的智商水准。

小孩子智商低的主要表现
1、哭泣声出现异常,即从刺激性到造成哭闹的时间长,有时候需反复刺激性或持续刺激性才可以造成哭闹,或是哭泣声锐利,或哭泣声细微乏力;一部分患者不喜欢又哭又闹,看起来出现异常“聪明”。
2、小宝宝吮吸能力较差,吞咽晚,吃固态食材时,非常容易产生吞咽障碍和呕吐。
3、睡眠过多且不容易唤起。
4、满百天宝宝竖头不了或扭头艰难,单眼或眼睛持续向里或向外。满百天之后才有笑的表情,且小表情滞销品,到6月时不可以主要表现出当然的微笑。
5、一岁后凝视手和打游戏的姿势仍持续存有。

小孩无论是聪慧或是不聪慧,在爸爸妈妈眼中全是最好是的。尽管,不聪明的孩子反映会慢一点、自学能力会差一点、记忆能力会弱一点,可是这种分毫不影响小孩在爸爸妈妈心中中的影响力。可是,实际是惨忍的,许多 机遇全是交给有提前准备的人,因此爸爸妈妈都期待自身的小孩能快人一步,能主要表现出色。因而,父母们在针对智力不高小孩的情况下,要努力大量的细心正确引导小孩,协助小孩战胜困难。

1、发病原因医治
早已查清发病原因者,如慢性疾病、中毒了、长期性营养不良、英语听力及视力障碍,则应负可能想方设法除去发病原因,使其智商一部分或恢复过来;甲状腺素不高,苯丙酮尿等内分泌新陈代谢出现异常患者应初期确诊,初期选用甲状腺激素取代或苯丙酮尿独特食疗,改进其智商水准;社会心理文化艺术原因导致的MR,改变自然环境标准,让其衣食住行在友善和谐的家中中,提升修养,则可使其智商获得陷阱发展。
2、训炼和康复治疗
相互配合运用医药学、社会发展、文化教育和岗位训炼等对策,按年纪尺寸和MR的比较严重水平对病人开展训炼,使其做到尽可能高的智商水准。

小孩子智商低的主要表现
1、哭泣声出现异常,即从刺激性到造成哭闹的时间长,有时候需反复刺激性或持续刺激性才可以造成哭闹,或是哭泣声锐利,或哭泣声细微乏力;一部分患者不喜欢又哭又闹,看起来出现异常“聪明”。
2、小宝宝吮吸能力较差,吞咽晚,吃固态食材时,非常容易产生吞咽障碍和呕吐。
3、睡眠过多且不容易唤起。
4、满百天宝宝竖头不了或扭头艰难,单眼或眼睛持续向里或向外。满百天之后才有笑的表情,且小表情滞销品,到6月时不可以主要表现出当然的微笑。
5、一岁后凝视手和打游戏的姿势仍持续存有。

小孩无论是聪慧或是不聪慧,在爸爸妈妈眼中全是最好是的。尽管,不聪明的孩子反映会慢一点、自学能力会差一点、记忆能力会弱一点,可是这种分毫不影响小孩在爸爸妈妈心中中的影响力。可是,实际是惨忍的,许多 机遇全是交给有提前准备的人,因此爸爸妈妈都期待自身的小孩能快人一步,能主要表现出色。因而,父母们在针对智力不高小孩的情况下,要努力大量的细心正确引导小孩,协助小孩战胜困难。
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智力差?哈哈,你被骗了。
如果不是医学证明的智力差,都是骗人的。
人的精力是有限的,如果你记忆力不行,你动手能力、跑步能力,总有一样行。
你在哪里花费了时间,哪里就会给你回馈。
如果你想提升智力,建议补充营养(DHA、NRA),然后在你需要得到的地方花费时间,做一些益智类的题或者换个环境走走。
有研究表明,如果人经常处在一个相对舒适安全的环境里,大脑就会放松警惕。
如果不是医学证明的智力差,都是骗人的。
人的精力是有限的,如果你记忆力不行,你动手能力、跑步能力,总有一样行。
你在哪里花费了时间,哪里就会给你回馈。
如果你想提升智力,建议补充营养(DHA、NRA),然后在你需要得到的地方花费时间,做一些益智类的题或者换个环境走走。
有研究表明,如果人经常处在一个相对舒适安全的环境里,大脑就会放松警惕。
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孩子的智力低做父母的一样不要过于严厉教育孩子,要找出差的原因正确引导孩子,家庭是影响孩子智力发展的重要场所,父母的文化水平、语言、行为对孩子的身心发展有着潜移默化的影响。可以从家庭环境、饮食、后天教育等方面改变,首先要改变父母本身的言行与孩子成长的环境,其次增加孩子的蛋白质、维生素等健脑的摄入量,可以找一个培训机构进行正规培训,多给孩子鼓励增强孩子的自信心。
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