Question

在幼儿园时期，孩子最应该学到什么？

Answer 1

幼儿园时期孩子应该学到的 ，不是具体的文化知识， 学到的应该是一些良好的品质和习惯。 比如说和小朋友的交往能力，处事能力， 比如说 ，阅读兴趣 ，自主能力 等等， 主要是这些东西，而不是说看孩子具体到底学了哪些文化知识，这个不是最重要的 。

Answer 2

幼儿园时期，孩子最该学到什么？
1，自理能力的培养：
孩子每天入园自己用“七步洗手法”洗手；
自己用筷子吃饭、自己穿衣、如厕等；
将玩好的玩具放回原处；
2，学习能力的培养
幼儿园里基本上很少有学业上的任务，但手工类的活动，艺术类的活动很多。
比如幼儿园老师会教孩子剪纸、剪窗花，制作风车等，增强孩子的动手能力。
也会布置手工作业，比如：用纸箱制作一个玩具等。
比如进行“关爱眼睛，保护视力”主题的绘画；
3，人际交往能力的培养
幼儿园时期，小朋友们都开始寻找自己的好伙伴啦！
在教室里，几个好朋友一起玩游戏，一起堆积木或者玩过家家。
很快大家都有了固定的好朋友！
当然，幼儿园也是个“小社会”：有些小朋友嘴巴甜，听话，有些小朋友调皮捣蛋，有些小朋友人缘好等。
很快爸爸妈妈就能听到孩子这样的嘀咕：“她太调皮了，我不跟她玩！”或者，“我想和他玩，但我不敢说，我怕他不和我玩~”
小朋友们在一天天的交往中，很快学会了如何处理人际交往中遇到的问题，并收获友谊！
4，好的行为习惯的养成
比如主动和老师、小朋友们打招呼：“早上好！”“再见！”
与人交谈中使用“请”、“谢谢”、“不客气！”等礼貌用语；
耐心排队；
公众场合不大声喧哗；
能够很好地遵守规则；
5，德智体美劳全面发展
比如老师会让孩子带植物到幼儿园，让孩子照顾自己的植物，并从中观察植物的生长过程；
老师会教孩子唱歌跳舞，进行艺术熏陶；
天气晴好的时候，老师会带孩子在操场上运动，增强体能；
也会在班级中轮流安排小朋友做值日生，来负责一些简单的任务，培养孩子的责任感；
很多家长会想，现在幼儿园里不教具体的知识了，这是不是在浪费孩子的时间呢？
毕竟如果这个时候给孩子进行填鸭式的教育，效果还是不错的。（参见鸡娃的效果）
但实际上，幼儿园的教育是考虑到孩子的生长发育的特点，安排的是非常合理的。
一句话来说，就是在合适的时间做合适的事情。
很多关键且重要的能力的培养都是在幼儿园期间进行的。
而学知识，真正开始是要等孩子到了小学，才开始真正的发力，尤其是从小学三年级开始。
而在幼儿园和小学一二年级，更多的是好习惯的养成。
这有点像磨刀不误砍柴工。
毕竟，好的习惯才是受益终生的。

Answer 3

我觉得在幼儿园时期孩子最应该学到的使人际交往能力和独立生活的能力，自理能力以及动手动脑的能力。应该学会的是自信乐观的一种态度。最应该学到的就是良好的人际交往，因为良好的人际交往能够使孩子在幼儿时期就能够得到高情商。而不是学到大量的课本知识。

Answer 4

这个阶段要学的是：

1、学习生活自理能力

让他学习自己吃饭，吃多吃少由孩子自己决定，尊重他的胃口的感觉，避免将来胃口撑大了，青春期陷入减肥的苦海；

睡眠和运动，比吃多吃少更重要，运动量上来了，自然吃饭更香；

自己穿衣服、系鞋带，起床后叠好自己的小被子。

没有哪个孩子会喜欢废物感，孩子很期待解锁新技能，获得成就感。

自信心从哪里来，就是从“努力后能做到”的过程中来的，当孩子一次又一次的努力后成功的喜悦远胜过一切。

你剥夺他学习生活自理的过程，将来他上学的时候遇到困难没有信心的时候，你不要训他，“怎么一点信心也没有”。

没有是正常的，因为你没有给他机会早期练习。

2、学习与他人相处的能力

孩子来到幼儿园，突然发现，原来自己不再是世界的中心，有很多和自己一样的孩子，还有几个老师。

别太介意孩子之间的冲突，也别随便给别人家的孩子贴上熊孩子的标签。

孩子在冲突的过程中，可以逐步觉察自己是一个什么样的人，别人是什么样的，我和别人以什么样的方式相处是最好的。

拒绝冲突，也是在拒绝成长。

毕竟当他成年后，是一定会面临冲突的。是战还是逃，还是以无效的方式冲突，这里面的智慧可不是一点点。

当别人欺负你的时候，怎样勇敢的挺身而出还是策略的放弃？你该如何判断？

要知道，社会可不是温床。

3、运动锻炼核心肌肉的发展

别太早的把孩子成天关在室内读书写字，让他们多奔跑、多运动。

核心肌肉发展不好，成年后的肢体无法挺拔优美，整个人也缺乏力量感。

太早的握笔写字，因为没有足够的力量，反而会导致孩子出现手钳握笔姿势不良。而握笔姿势不良会直接导致孩子学习困难。阶段要学的还是挺多的，就是这本书。

Answer 5

孩子进幼儿园主要是学习一些常规习惯，学习与伙伴交流、游戏、合作。幼儿园的孩子主要是进行习惯的养成、性格的培养、思维的开拓以及和小伙伴在玩耍中自由探索、学习认知、与人相处。因此小学的很多学习习惯其实是在幼儿园时期就养成了。



@视觉中国

　　到了幼儿园之后，孩子会学习如何做一名合格的学生，并学会把玩好的玩具放回原处，学会在离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。

　　幼儿园的老师会教孩子学习怎样交朋友，为孩子创造一个很好的氛围，教孩子怎样保持孩子之间的友谊，教孩子在没有老师和妈妈帮忙的情况下，自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。教孩子在看到其他小朋友在玩，自己可以上前招呼：你在干什么呀?而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体十分有帮助。

　　除此之外，老师还会教孩子学习怎样独立做事，学会怎样说故事，学会请求帮助，学会剪剪贴贴，学会搭积木，学会辨识标记、概念、节奏，学会跳远、跳高等运动技能等等。

　　孩子任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。要使孩子顺利地适应幼儿园的生活。在孩子入园前，家长就要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，这样在幼儿园里，孩子的焦虑和自卑就能减少。