Question

《朝花夕拾》鲁迅的儿童观是什么？

Answer 1

他提出了三点：

一是“理解”，即理解孩子，不能把他们当作“成人的预备”，也不能当作“缩小的成人”。

二是“指导”。他指出不能用同一模型要求孩子，指导者应该是协商者，而不是命令者。

三是“解放”，他说“子女是即我非我的人”，“因为即我，所以更应该尽教育的义务，交给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成一个独立的人。” 

鲁迅的儿童教育观最突出的特点是是尊“天性”、贵“自然”、反对扭曲和残害。儿童就是儿童，有其天性，不同于成人。因此，对他们的教育和培养要理解他们的特点，不能把他们当作“缩小的成人”，不能把他们当成“小大人”。

同时，对孩子不要限制太多，不应要求过于苛刻，不要只是吹胡子瞪眼吓唬他们，更不能像成人社会里的大家长那样依靠谎言和制造恐怖。这是鲁迅的一个重要思想，其要义是让孩子们活得自由，活得舒展。鲁迅的这种教育观与中国传统很不相同。