Question

少儿学英语别踩“雷区”，具体有什么？

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Answer 1

最近孩子们学习的年龄越来越小了，我们的孩子在学习英语时经常有以下四个误解，这样可以在学习英语方面做出更多的努力。那么，具体有什么误解，如何避免让孩子们更有效地学习英语呢？孩子学英语的误解到底有什么？为了考试盲目比较，不接受考试等级，怎么知道孩子学的东西？不是都在考试级别吗？很多父母认为学英语是考试。这样才能知道学习的好坏，其他孩子都在考试。

考试级不是学习英语的最终目的，目前，部分重点小学、名牌大学招生都要求英语面试，从知识考察转向孩子的综合能力、英语演讲、团队的合作能力等。全外国人讲课是最好的模式，是不是培养英语思维，做英语环境就可以了？那我们请外教教孩子吧。则表示。全外交讲课是有限度的。首先，一些外国教师可能不太了解非英语国家幼儿英语教育的特点。同时，掌握幼儿的学习程度，在教学方法上也有不恰当的地方。如果真的要叫外国老师，一定要了解哪个幼儿教师的经历。

许多儿童英语训练专家表示，只有中外交的合理协调才是儿童英语教育的最好模式。母语为英语的外国教师不一定熟悉非英语国家的幼儿英语教育的特点。同时，在教育内容的选择、幼儿学习的适宜性的掌握、教学方法和组织方式的安排以及对幼儿学习的评价中，也经常存在不合适的地方。如果选择外教，一定要知道他们的幼儿教师经验和就业资格。否则不利于幼儿的语言发展。死记硬背单词要努力才能学好英语，所以要不断地背单词。

我们中国人学英语，通常用语法翻译法学习。它在英国数百年来被用于学习拉丁语和希腊语，只重视语法和词汇，而不重视听力。所以学了十几年英语，通过了四级，六级，但英语水平怎么样？因为还是聋哑英语，所以只看不听。因此，最好对孩子进行沉浸式教育，即在整个英语环境下学习第二语言。孩子们最好多看看英语动画片，开心地用英语说。

Answer 2

通常来说，外教的语音更纯正、更规范、更自然。但会说英语不意味着就能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规 律和教育心理学，怎么能教好孩子呢？而相比之下，中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在两种语言转换方面会遇到什么困难。另外，盲目追求全外教，对于一些词汇量还不足够大的孩子，因为交流范围实在太小，效率太低，会使他们在学习之初受到打击而产生沮丧感，从而影响学习英语的兴趣和信心。

Answer 3

首先就是不要让孩子太早的进行英语的系统学习，而且一定要尊重孩子的学习方式和学习模式，要给孩子营造这样的氛围和环境，而且也不要给孩子添加太多的学习压力。

Answer 4

英语的单词量：培养兴趣和习惯最重要，养成敢大胆开口说的习惯
动画片上的原版英语：学英语和用英语去学知识是两个不同的概念，也会导致不同的结果。
培训机构的短期见效：培养孩子成材，最忌讳拔苗助长。 循序渐进才是最合适的
觉得孩子不背单词、觉得生活在全是英语的环境里会提高英语，去请外国人当作外教，但其实外国人不等于外教。

Answer 5

具体就是不要每天让小孩子学习的太快，这样的话反而会让小孩子的基础知识不扎实容易和中文混淆，也容易发音非常的不标准，最后就是要多让孩子去记一些词汇，听说读写要全面发展。