仿写句子一年级上册大还是小
篇一：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我自己洗袜子的时候，我帮妈妈擦桌子的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我看到虫子害怕的时候，我摔倒哭的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇二：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我自己过马路的时候，我自己在家里的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我看见老鼠的时候，我看见蟑螂的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇三：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我帮助妈妈照顾弟弟的时候，我独自完成作业的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我搬不动桌子的时候，自己不会系鞋带的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇四：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提买来的蔬菜水果的时候，我打针不哭的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我不敢一个人在家的时候，我遇到解决不了的事情就哭鼻子的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
篇五：大还是小仿写
有时候，我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候，和妈妈一起做蛋糕的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。我独自在家的时候，晚上躺在床上睡不着的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己慢慢长大。更多的时候，我盼望着自己能快点儿长大。
扩展资料：
仿写句子注意事项
一、忌话题脱离
在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等都必须合规格。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。
四、忌色调不合
仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。对于前三项要求而言是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。
