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要想使数学成绩提高,首先要提高孩子的计算能力。这是学好数学的关键所在。小学阶段几乎大部分的数学问题最终都要靠计算来完成。孩子的计算能力差,你还能指望孩子数学能取得好成绩吗?
如果孩子计算能力不达标的,请家长务必回家多加帮助孩子,每天要进行计算训练。二年级是100以内的加减法。连加、连减、加减混合、加小括号的这么几种计算题型。先训练准确度,然后在训练速度。不然考试是有时间限制的,计算的太慢。会影响孩子答题的,甚至在规定时间内完不成答卷。
其次要孩子上课专心听讲。尤其是复习期间。老师会对知识点进行总结归类,哪些是重点,哪些是难点?哪些是易错题?各种数学题型,老师都有总结。家长要提醒孩子上课注意听讲,回家后让孩子个人整理每天学到的知识点。整理的过程就是再学习的过程。
复习过程中,每每都会有小测验,要把每次测验中出现错误的题,积累到一个小本子上。也就是大家常说的纠错本。除了积累外,还要针对孩子易错的,不会的题加以辅导和练习。把老师讲过的、复习过得知识点,达到完全掌握的地步,不留知识死角。多多练一下孩子没有见识过得题型,这样孩子在考试时会自信很多,做起题来迎刃有余。
最后就是考试时要认真细心的读题,不要马虎大意。要注意细节。有的孩子其实知识点根本没问题,但是成绩永远也不会太高。就是测试时,不注意细节,不看清楚要求,丢三落四,造成不该失分的地方失分。二年级的孩子,有的小马虎们还会丢题落题,有的题没做是因为没看见。类似的情况都是制约孩子取得好成绩的不良因素。并且这坏习惯说不定都会影响到孩子将来的高考成绩,那时一分定前途,在追悔也无济于事。
如果孩子计算能力不达标的,请家长务必回家多加帮助孩子,每天要进行计算训练。二年级是100以内的加减法。连加、连减、加减混合、加小括号的这么几种计算题型。先训练准确度,然后在训练速度。不然考试是有时间限制的,计算的太慢。会影响孩子答题的,甚至在规定时间内完不成答卷。
其次要孩子上课专心听讲。尤其是复习期间。老师会对知识点进行总结归类,哪些是重点,哪些是难点?哪些是易错题?各种数学题型,老师都有总结。家长要提醒孩子上课注意听讲,回家后让孩子个人整理每天学到的知识点。整理的过程就是再学习的过程。
复习过程中,每每都会有小测验,要把每次测验中出现错误的题,积累到一个小本子上。也就是大家常说的纠错本。除了积累外,还要针对孩子易错的,不会的题加以辅导和练习。把老师讲过的、复习过得知识点,达到完全掌握的地步,不留知识死角。多多练一下孩子没有见识过得题型,这样孩子在考试时会自信很多,做起题来迎刃有余。
最后就是考试时要认真细心的读题,不要马虎大意。要注意细节。有的孩子其实知识点根本没问题,但是成绩永远也不会太高。就是测试时,不注意细节,不看清楚要求,丢三落四,造成不该失分的地方失分。二年级的孩子,有的小马虎们还会丢题落题,有的题没做是因为没看见。类似的情况都是制约孩子取得好成绩的不良因素。并且这坏习惯说不定都会影响到孩子将来的高考成绩,那时一分定前途,在追悔也无济于事。
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建议:
先培养孩子的生活习惯,做什么事不马虎,不丢三落四(这对于学习直接就是马虎分不能失)放学到家先做作业,完事再玩
三个认真:上课认真听、作业认真做、认真做总结(对应成人也是一样,新的工作:认真学习不懂的、付诸于实践认真做、最后总结的越多成为你的就越多)
尽量培养孩子的兴趣,多鼓励,不要打击,玩就好好玩,学就好好学。
如果条件允许,和孩子一起学习,把他当朋友,深入了解他内心真实的想法,不要总是高高在上,呵斥严训,这样只会让他认为自己就是笨就是不行,夸张点可能会影响他一辈子
这个时候的孩子可塑性、模仿性是最强的,要引导他让他养成良好的生活学习习惯、积极的心态,对以后乃至一生都是宝贵的财富。万丈高楼平地起,如果小时候不注意不在乎,放任成长,只会让他越长越歪。孟母三迁就是这个道理
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二年级的小孩子数学总是不好,并不建议家长过度去要求孩子。当他懂事了,自然而然就会学会。
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二年级最重要的就是要抓好孩子的计算能力关,计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况,孩子还没有学习乘除法的列竖式,尤其是乘法列竖式在数学学习要求中比较多,比如将来数学课本讲的速算与巧算中就多次用到了乘法,另外一些应用题中也会有所应用。所以数学计算能力非常重要。
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二年级孩子数学学不好。家长可以帮一下忙。
也可以找他的同学帮忙。
也可以找他的同学帮忙。
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