幼儿园教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案 篇1
纸宝宝朋友
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1.引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2.看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3.玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4.送纸球宝宝回家。
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、发展幼儿动手能力，引发幼儿手工制作的兴趣。
2、学会分享与合作，体验成功的乐趣。
活动准备： 带孔雪糕棍2根、小木棒5根、活动眼珠两个、蜈蚣身体模型一组、双面胶、木制车轮
活动过程：
故事倒入，引发幼儿的兴趣。
教师出示材料，让幼儿观察都有哪些材料。
“今天老师将多多请到了班级，跟我们班的小朋友做好朋友，小朋友说好吗？”出示范例，引发幼儿制作的兴趣。那小朋友跟老师一块给多多找一些小伙伴吧！
一、教师示范讲解
1、首先拿出两根带孔的雪糕棍，分别将小木棍插入孔中， 两根雪糕棍间留一段距离。
2、将准备好的木制轮子插入木棍中，做小火车的轮子。并用毛根儿做小蜈蚣的触角。
3、将小蜈蚣的身体模型拿下，用双面胶粘在两根冰棍干中间部位，粘上活动眼珠和蜈蚣的小脚，一辆神奇蜈蚣小车就完成啦。
二、幼儿操作，教师巡回指导。当幼儿遇到困难时，教师给予帮助。
三、幼儿制作好后，“多多终于有这么多好朋友啦”让它们手拉手一起游戏吧。可以将蜈蚣小火车连在一起，合作游戏。
活动小结：
幼儿通过制作蜈蚣小车，不仅锻炼了动手能力，还学会了合作与分享。
活动延伸：
可以制作一些小蚂蚁卡片和一个带有坡型的跑道，进行故事再现。
幼儿园教案 篇3
(一)听一听 找一找
1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。
教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝
2、分辨三种不同乐器的声音
教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺序，根据幼儿活动中的实际回答调整)
(1) 小鼓住在红房子里
(2)小铃住在黄房子里
(3)圆舞板住在绿房子里
(4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器)：
(二)看一看 学一学
1、模仿乐器形象等
教师引导幼儿听乐器声音做动作
(1)小鼓跳舞
师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器，一一出示)
(2)小铃跳舞
幼：幼儿自由想象表达
师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小 铃 小 铃 叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。)
(3)圆舞板
(4)教师小结:你们跳得真棒，跳给乐器宝宝看看，我们学得象不象。
(三)玩一玩 乐一乐
1、交代游戏玩法及规则
听到哪个乐器宝宝的声音就出来跳跳它的舞
2、幼儿游戏
(1) 第一遍听录音
(教师播放乐器声音的录音，幼儿听到哪个乐器宝宝的声音做哪个乐器的动)(2)第二遍听录音
幼儿扮演小乐器到乐器宝宝家作客听辨不同乐器声音。
(3) 乐器宝宝一同跳舞
师：乐器宝宝都出来了，你想跳哪个乐器宝宝舞，你就跳哪个乐器宝宝舞。
(播放录音音乐，幼儿自由跳舞)
鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）
活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程：
环节任务 操作要点
集中注意
激发情感
1、 教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?
2、 今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?
幼儿园教案 篇4
活动目标
1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美。
2、进一步理解与感受春天的季节特点，热爱大自然。
3、愿意和老师一起朗诵，感受散文中优美、抒情得语言特点。
活动准备
知识准备：在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观察蜻蜓点水的样子并丰富有关的知识。
材料准备：唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸。
活动过程
（一）开始部分：
出示实物VCD，激发幼儿兴趣。
师：这是什么？你们认识吗？（帮助幼儿理解什么是“唱片”）
（二）基本部分：
1、出示自制唱片，引发幼儿的猜想和兴趣。
①向幼儿介绍“这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片”。
②引导幼儿猜想，唱片里的“圆圈圈”究竟是什么？
2、完整欣赏散文，初步理解散文内容。
①教师完整朗诵儿歌。
师：这些圆圈究竟变成什么了？
（幼1：圆圈圈是荷叶。）（幼2：圆圈圈是水波。）
3、教师一边添画一边朗诵散文，帮助幼儿理解“圆圆的春天”的涵义，感受儿童的画面情趣。
师：一起来说圆圈圈变成了什么？
（幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。）
4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次欣赏散文，通过分句欣赏帮助幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美。
①教师逐一出示图谱并朗诵儿歌。
②通过提问，帮助幼儿理解散文内容：
1）谁知道我是用什么办法灌唱片的？（帮助幼儿迁移蜻蜓点水得经验理解散文1-2句）
①师：小蜻蜓的尾巴是什么样的？（幼：尖尖的。）“用唱片里好听的话完整的说”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；弯弯尾巴点点水。）“我们把食指伸出来当小蜻蜓的尾巴，这时发现水面怎么样啦”（幼：有水波。）“跟这唱片像不像？”
②师：所以可以说小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）
2）唱片里有哪些好听的声音？要用完整的话说--我听到了什么？（帮助幼儿迁移青蛙和春雨的'声音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱”。）（幼2：雨点“叮咚”。）
3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的话说--我看到了什么？（帮助幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6句）（幼1：小鱼在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？”（幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞。）“这是一只什么样的小鱼”（幼1：活泼的。）（幼2：可爱的。）
5、鼓励幼儿与教师一起朗诵散文，感受优美、抒情得语言特点。
①幼儿与教师一起看图谱朗诵儿歌。
②讨论：你觉得唱片里的哪一句最好听，你最喜欢？
（幼1：我最喜欢活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞。）（……）
③请个别幼儿回答问题，教师在选出的答案旁贴上“笑脸”。
④幼儿配乐朗诵儿歌。
活动延伸
1、出示第二张唱片图板，激发幼儿创编的兴趣。
2、与幼儿一起欣赏春天的图片，在下次活动中鼓励幼儿替换散文中的部分语句。
幼儿园教案 篇5
活动目标
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
4、初步了解玩具的小常识。
5、激发了幼儿的对玩具的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
通过新旧玩具的对比，让孩子们知道如何爱护玩具。
怎样让孩子产生对玩具的爱护之情。
活动准备
1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。
3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。
活动过程
（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）
2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？
3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。
（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）
2、提问：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？
b你喜欢这个玩具吗？为什么？
（三）组织幼儿讨论：怎样玩玩具，玩具不易损坏？知道做个爱护玩具的好孩子。
教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？
2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？
（四）情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：
a小白兔为什么哭？
b小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？
c你想对小白兔说什么？
（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
（六）幼儿活动：玩玩具。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿**护玩具的好孩子。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
幼儿园教案 篇6
一、【设计思路】
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，曹桥街道中心幼儿园中班教研组开展了快乐父亲节活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
三、活动对象：中班全体幼儿、家长及老师
四、活动时间：20xx年6月17日。
五、活动地点：1、各班活动、2、幼儿园操场。
六、写邀请书：俞慧敏、陈永英。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色花。
【活动过程】
1各班活动：社会：《爸爸的手》
2室外游戏：
亲子游戏：
1、《穿越太空隧道》游戏规则：请家长拉住红绸两边，托至胸前，教师带领孩子飞快钻过，体验穿越太空隧道的乐趣。
2、《太空漫步》游戏规则：请家长拉住红绸两边，蹲下拉紧，让孩子在彩绸上跑过，感受漫步太空的刺激。
3演唱歌曲《我的好爸爸》。
4给爸爸献花。
结束部分：师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
幼儿园教案 篇7
活动目标：
1.知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。
2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。
3.要养成早睡早起的良好生活习惯。
活动准备：
1.太阳、月亮、星星卡片各一张。
活动过程：
(一)出示图片，启发宝宝思考。
教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗?我们什么时候才能看见太阳公公呢?
教师：白天宝宝在干什么?爸爸妈妈在干什么?
教师：太阳公公能帮助人们做什么?
小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。
教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗?我们什么时候才能看见它们呢?
教师：晚上宝宝在干什么?爸爸妈妈在干什么?
教师：月亮、星星能帮助人们做什么?
小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。
(二)宝宝与教师做表演游戏。
1.教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。
教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。
2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。
教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。
(三)看卡片，做动作。
教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。(刷牙、做操、拍球……)
教师：月亮、星星出来了，我们可以做什么动作。(看书、打哈欠、睡觉……)
看卡片：教师边从身后拿出卡片边说：“看看谁出来了?”宝宝看清说出后再表演。
活动延伸：
1.游戏活动：在户外玩“晒太阳、踩影子”的游戏。
2.家园共育：晚上和爸爸妈妈观察月亮和星星。
幼儿园教案 篇8
活动目标：
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
活动准备：
1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。
2、教学挂图，故事磁带或CD。
活动过程：
一、会响的小路
1、完整倾听故事一遍。
2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？
二、谁走过小路
1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。
2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬对风儿说了什么？
4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？
三、走树叶小路
1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。
2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？
活动建议：
1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。
幼儿园教案 篇9
活动名称：快乐跳跳跳
一、活动目标：
1、初步学习双脚屈膝向前跳，锻炼腿部力量。
2、学习遵守游戏规则，感受集体游戏的乐趣。
二、活动准备：
塑料圈若干、青蛙头饰1个、音乐《我是一只小青蛙》
三、活动过程：
1.开始部分
(1)情境谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友当小青蛙，好吗?
今天是妈妈的生日，你们想不想送妈妈礼物呀?妈妈肚子饿了，你们去捉虫子给妈妈吃好不好?
(2)热身运动：《我是一只小青蛙》。
师：那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。
2.基本部分
学习新动作：双脚屈膝向前跳。
(1)教师讲解、示范双脚屈膝向前跳动作
我们应该怎样才能捉到虫子呢?
小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?
提问：妈妈是怎样去捉虫子的?跳
今天，妈妈来教你们学这个新本领：青蛙跳。
师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并并拢，膝盖弯一弯，两脚同时轻轻地跳起来;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
(2)幼儿自由练习双脚屈膝向前跳动作，师指导。
师：现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能分开来，要同时落地，轻轻地跳。
分角色练习。
师：妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?
(3)幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但捉虫子的路上要经过一座小桥，过小桥妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：
A、用妈妈教的本领“双脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”
B、跳到田地时不挤不抢，互相帮忙
C、每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。
(4)师：妈妈要看一看哪只小青蛙最棒，捉虫子捉得又快又好，好了，小青蛙们可以出发了。
3.结束部分
师小结，指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。
