童年期指的是几岁到几岁
童年期指的是几岁到几岁
童年期指的是几岁到几岁，童年时期的年龄范围在6、7岁～12、13岁,属于小学阶段,是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期。以下童年期指的是几岁到几岁
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《儿童权利公约》中将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。
儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child）适用于全世界的儿童，即18岁以下的任何人。联合国89年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，于1990年9月2日在世界生效。
扩展资料
一、各阶段年纪的名称
1、0周岁为婴儿 。
2、1周岁-6周岁为幼儿。
3、7周岁-12周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿） 。
4、13周岁-17周岁为少年（也可称青少年）。
5、18周岁以下在联合国儿童公约中属于儿童 。
6、18周岁-65周岁为青年。
7、66周岁-79周岁为中年 。
8、80周岁以上为老年（也可称晚年、暮年）。
二、各国对于青年的年纪界定
1、世界卫生组织（2017年）：15-44周岁
2、联合国教科文组织：16-45周岁
3、中国国家统计局：15-34岁
4、中国共青团：14-28岁
5、青年联合会：18-44岁
6、港澳台地区：11-24岁
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童年期思维特点是什么
童年期思维的基本特点有：经历一个质变过程。思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。
它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。
认识是认知知识，即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。
从广义上讲，认识包含人的所有认知活动，即为感知、记忆、思维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。
认识是一种信息加工过程，可以分为刺激的接收、编码、存储、提取和利用等一系列阶段。
从狭义上讲，认识有时等同于记忆或思维。
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童年是什么样的
“童年就是一束暖暖的晨光，照在大地充满希望，嬉戏打闹无忧无虑幻想未来和天马行空的想法这些就是童年的象征。小的时候总想着快快长大，想去看看外面的花花世界，想看看山的那边是什么，殊不知山的那边还是山。童年就是从不怀疑对未来的希望” — 柏圣
01、少年
虽然早已不再是少年但是年少时的记忆还是深刻难忘，时常发呆想起往事自己在哪里微微傻笑，以前感觉是天大的事现在想起来感觉不过就是小小的生活琐事罢了。小时候的心理是非常脆弱敏感的我相信所有的小孩都一样，容易生气哭闹但也容易很快愈合更容易遗忘，不知哭过多少次也忘了笑过多少次。
小时候最恼火的事就是挨打了，作业没做好考试没考好课文没背数学题不会做乘法表不会背，这些就是我最大的压力了，去学校的路上想着我今天要被老师打了怎么办，我怎么才能躲掉这次打，想着要不我走慢点吧这样晚一点挨打，还想着希望老师今天有事来不了，还希望老师能搞忘，要是留级在多上两年小学的话我每天早上起床第一件事就是祷告祈求老天帮忙了。
读书读书读着读着真的就读输了，教过我好几年的老师对我家长说：“他只能挑五十斤的重量，非得来让他挑一百斤怎么行嘛”。学习我真的很，我这智商可能是有点儿低！
02、儿童教育
教育不仅仅是书本知识教育，还有人生教育、道德教育、心理教育、性格教育、体育教育等等，俗话所：生孩子容易养孩子容易但教孩子难，说得对确实是这样，有个视屏里面有个少年犯错了被抓了，在监狱里面改造重新做人，他母亲去看他哭着他孩子说的话：”父母教不了就社会教社会教不了就公安局法院教“，母子两人相拥而泣，可现在知错已为时已晚。还有一个00后学生因诈骗被捕他的母亲和妹妹跪地痛哭，哭也挽救不了，只能说是“哀其不幸，怒其不争”。
青少年犯罪已经是社会危害里面比较多的了，公安机关和学校也在大力整治青少年犯罪也在教育和宣传这些法律知识和心理健康，所以父母也要教育子女，给他们普法教他们堂堂正正做人，不要做违法犯罪的事，我也在此告诫那些年轻气盛的少年“不要做让自己后悔的事，让最爱你的人受伤的事”。
03、关爱
所有孩子的成长都少不了父母家庭和老师的关爱，让他们在关爱中健康成长，培养他们成为一个心理健康懂得关爱他人关爱社会和懂得感恩的人，不要溺爱但也不要不爱，有些父母可能比较含蓄不会表露出对孩子的关心和爱，很多小孩都会问我是怎么来的，很多父母都说你是捡来的，你是别人给的。
孩子没收到爱这个信号，长期如此孩子心理就不健康了，他们可能觉得父母就是意外生了他，觉得父母不爱他，有什么事肯定就不会和父母沟通了，就自己埋藏在心里一次一次积藏的多了，等到某一天某一件事就爆发了，所以出了事也不能全怪孩子父母也有责任，孩子还小本来心理承受能力不不行，父母不关爱不沟通不疏导，他们自己也消化不了，这样肯定会出事。
小孩问父母我是怎么来的这句话我有听到过一个故事，一个男孩问他妈妈我是怎么来的，他妈妈说你是别人给的，那小孩就闹了，问他妈妈那我爸爸妈妈是谁我要去找他们，大哭大闹跑到上山去默默伤心流泪，后来父母怎么跟他解释都没用，还找来了一些亲朋好友来给小孩解释，所有人解释都没用，父母讲不通那就打，从此孩子和他们就有隔阂了，孩子长大到叛逆期的时候也就跟厉害了在外面大事没犯但小事没断。
父母一定要关爱孩子，孩子心理很敏感的，你认为的小事可能他就一直记在心里了，况且也不可能就一件事一个结，说不定在学校里面他还遇到过欺负和校园暴力和学习压力，你不问他不说，悄无声息的就改变了他，所以有很多犯错的孩子在他家乡口碑还不错，但怎么就突然犯错了呢，可能就是如此才导致犯错，这也不是肯定的也可能是他现在处的环境影响了他。
校园暴力肯定是有的，很多孩子可能受到过小的校园暴力，有一些孩子避免自己受到伤害就加入暴力团队了，孩子都胆小不敢说怕说了还会被欺负，学校里面打架斗殴事件多了去了，经常都有上台接受批评记过的，坦露出来的就是情况严重的，况且还有一些小的事件受到伤害的被威胁了或是没敢说。
学习压力肯定每个孩子都有，现在的孩子学习压力太重了，大大小小的补习班压的他们踹不气了，周末都不休息的比大人还累，有些大人把自己没完成的'梦想强加给孩子，让他们负重前行。有些大人看到别人家的孩子非常优秀，琴棋书画文武双全，给自己的孩子给弄上这些，也不结合一下孩子的自身情况。
04、自卑自闭
很多人都有自卑心理，小孩和弱势群体最为明显。其实可以把自卑转换成一种奋斗动力，我不如人我自卑那我就努力奋斗，去创造一些成绩用成就感去消灭自卑心理。但不是每个人都有这种转换心理，特别是小孩子。
为什么一些小朋友会自卑自闭呢？可能是这些因素，小朋友他觉得他周边的同学朋友穿得好吃得好，他没有的东西别的小朋友都有，别的小朋友都有共同的玩具，别的小朋友在一起愉快的玩耍而他就独自在一旁发呆，长期如此融入不了团体，自己孤零零的，就会变得自闭，自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病。
自闭症对孩子来说是一种伤害，同时也是对家庭的打击，看着人家的孩子都活泼可爱，但是自己的孩子却沉默不语，甚至不与人交流，这让不少做父母的都很是忧心，自闭症对儿童的影响是非常大的。可能有些父母的重心在工作上，没有发现孩子自卑自闭，只觉得孩子腼腆内向，其实孩子已经是自卑心理了
能造成人自卑的不仅仅是感觉自不如人，还有一些特别影响，比如残疾或者是被别人欺压再或者是父母和老师经常打击他批评他，只说他不好从不鼓励他，这样的孩子不自卑那就奇怪了。
心理健康对每个人来说都很重要，慢慢的有些学校开始重视学生心理健康了，专门开设了心理课，去调节治疗他们的心理矛盾，引导孩子往健康的道路上发展，但是没有家庭和社会共同的帮助，就靠学校教学还是不够的。小小年纪就自杀的还是有很多，还有些长大了就报复社会报复家庭，我不舒服你们也别想好过的心理，这是非常可怕的。
身心健康，德才兼备这是基本的要求但还是难做到。遇到一个好的生导师是可以挽救别人一生的，人生导师不仅仅是学校老师和父母，只要是引领他人正确成长发展的都是人生导师。
我非常有辛遇到过很多导师和贵人，他们鼓励我帮助我引领我，帮助我从自卑变成开朗，我非常感谢他们挽救了我，这些恩情我无以回报他们，我只能延续他们对我的爱把这些爱心传递给其他人，大家一起帮助需要帮助的人，传承中华传统美德。
只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美好的人间。
