怎样培养孩子的自觉意识？
可能很多人都不认识刘轩豪，但是很多人都不知道刘轩豪父母到底是做什么的。但是很多人都看过刘轩豪演过的电影。比如2012年7月开拍首部本土影片《抱着你》。其实他的父母是做生意的，具体做什么生意在这里不便说。而刘轩豪的父母教育孩子的方式是值得很多父母借鉴的。
刘轩豪的父母培养孩子的方式无非就我们通常当中所说的这些方式，第一个培养孩子的自觉性，孩子在从小的时候就培养一种比较自觉的习惯，比如养成良好卫生的习惯以及良好的日常作息习惯，这也是为日后孩子自觉自律的一种重要的教育方式。
第二种教育孩子应该从小的时候叫给他做一个好的教育思想，传递一些正能量，比如什么是可以做的，什么是不可以做的，他们对这种教育的事情也是非常到位的，而做的方式和方法也很独特，这也是培养孩子一种从小就养成良好习惯的一种方式，不过在很多人看来，教育孩子的方式是有很多的，每个家长教育孩子的方式也是不同的，但是我们应该从小的时候就培养孩子那种自觉的习惯，不要等到长大了的时候才教育孩子，那么那个时候已经是晚了。
那么第三种那就是要培养孩子的一种良好的个性，比如说给孩子养成一种性格方面的培养，其实也是很重要的，有人说性格决定成败，也就说要发现孩子那种存在的性格缺陷，小的时候要注意到孩子的性格有什么不同，比其他同龄人孩子有什么不一样的地方，如果孩子在一些性格方面有缺失，比如说他性格比较内向，或者是在很多方面有着不同的感想，那么我们就应该及时的纠正孩子，刘轩豪的父母也是这样做的，因为他们从小也是根据孩子的性格成长过程，以及从小培养孩子的一种自觉性和良好的作息习惯，这对孩子以后的成长过程是非常重要的。
1、培养孩子自制力
孩子都是喜欢贪玩的，主要原因还是约束力不够，自制力太差。如果家长能和孩子一起制作一份计划，将所有的事情都计划好说不定能帮助孩子自我管理。计划书是做好了，可是孩子会不会认真的执行还是另一回事呢。所以家长也要监督孩子做到以下几点：一是抓好督促检查;二是开始对孩子的要求不要太高，循序渐进;三是做好总结。定期做总结，对孩子上一阶段的表现进行评价，做得好的可以进行奖励，坏的进行批评改进。注意说的方式喝方法，要让孩子接受，语气不能太过分。
2、在游戏中体现自主
游戏是孩子的基本活动，也是最能发挥他们的主动性，不仅能使孩子已有的知识经验得到再现，还能为孩子的各种能力培养提供一个广阔的天地。在游戏中教师经常采用两种方法：一是老师不参加在游戏当中，只提供丰富的玩具和材料，让孩子自主的活动;二是老师参加到游戏中去，只做孩子的玩伴，不操纵游戏的过程，发挥孩子的自主性，尊重孩子的活动。
3、经常与孩子进行沟通
平等的交流可以拉近与孩子间的距离，可以了解孩子的内心。同时可以通过与孩子间的交流，把一些只有在孩子出错时才“教训”的道理自然而在地灌输给孩子。把对孩子的评价在日常谈话中自然地表露出来，既不会让孩子感到你是在专门“有意表扬”他，同时还可以让孩子了解你的观点和看法， 增强自我信心。与孩子谈话除了学习上的交流，还应有思想上的交流。通过平等和善的对话，要让家长成为孩子的朋友，不是让家长成为孩子的领导。这样孩子就会得到一种人格上的尊重，对于强化自律意识是有好处的。
4、定目标要循序渐进，量力而行，不能急于求成
家长过高地给孩子提出各种要求，过分地逼迫孩子学习，占用了孩子的娱乐休闲时间，使得孩子对学习产生厌烦情绪，总觉得没时间玩。应多与孩子交流，尝试着成为孩子的朋友，看到孩子在改变自身存在的不足方面的积极变化。同时对孩子改正不足不可一曝十寒，立竿见影，要允许孩子身上“毛病”的反弹。
如何培养一个自我负责的孩子呢？首先就是要遵循“当事人原则”。简单来讲就是理清任务的当事人是谁，无论是学习还是健康，个人成长还是未来发展，孩子都必须充分接受他是这些事情的当事人。
的确，孩子小的时候非常需要我们照顾他的饮食起居，但当孩子自我意识开始发展的时候，就需要慢慢培养自我负责的能力了。很多时候家长迫于时间压力会忍不住代替孩子来解决问题，孩子从不情愿到理所当然地享受父母照顾的便利就是问题的根源。
因此，第一步：通过责任转换法，把责任交给孩子，并且信任他们的能力。我们做事情通常背后都有自我的心理动机，这个动机可能是外部动机也可能是内部动机。我们以写作业磨蹭为例，来看看如何发现孩子的动机，并利用内驱力进行责任转换。
当看到孩子作业写得慢，一直磨蹭的时候，最着急的莫过于陪读的父母。好，这时候我们先停下来看一看，做作业慢这个事情深受困扰的人是谁，没错，是家长。而反观孩子可能甚至还在享受作业磨蹭带来的福利：这么晚了，我只需要完成学校老师布置的作业，可以理直气壮不用完成家庭额外的作业了。
所以想要孩子快速完成作业在这个时候只是我们家长的需求。那么我们就要变身为孩子来想想看，我有没有什么理由必须要早点写完作业呢？这样做我能有什么好处。把可能的好处列出来，找到孩子的需求，并且让他享受主动选择带来的好处，强化他主动选择的意愿。比如，孩子早点完成作业可以换取玩耍的时间，那么是否可以尝试让孩子拿到这个好处。在这第一步，我们完成的是一个非常重要的思维上的转变。这可以让孩子收获掌控感同时也得到被尊重被信任的情感体验。
