老师的用意阅读及答案有哪些?
老师的用意阅读及答案有:
1、结合语境,解释下列句中加点的词语。
(1)一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
洗耳恭听:专心地听。
(2)这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
得意忘形:高兴得无法控制自己。
2、请用简洁的话概括文章的主要内容。
文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。
3、本文的是一节充满笑声的数学课,仔细课文,说说这节课上令人发笑的源头有哪些?
(1)王老师哑笑。
(2)王老师公布自己的绰号。
(3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。
(4)同学们在黑板上画圆和三角形,却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
4、王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意何在?(用原文语句回答)
反手画圆和三角形。他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!要大家牢记的是—种热爱知识和持之以恒的学习精神。
5、从人物的角度分析下列句子的表达作用。
(1)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。
通过神态描写,写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。
(2)大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!
通过对同学们的动作描写和神态描写,突出表现王老师哑笑的喜剧效果。
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