犹太人的教育方式和理念
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犹太人成功的原因可总结为以下几点:
1.犹太教是促进犹太人取得成功的内在动力。2.重视教育是犹太人取得成功的一大因素。3.反犹主义是犹太人不断超越自我、走向成功的驱动力。4.与异质文明交往是犹太民族不断进步和成功的重要原因。
提到教育,在长期的历史发展过程中,犹太教形成了适合自身的教育方法,主要有以下几个特点:
1.家庭教育、社会教育与学校教育相结合。 家庭教育在中国,大多数承担教育子女责任的是母亲。但在犹太家庭内,父亲承担教育子女的重任,他们把“智慧之言”及为人处事之道传授给自己的子女。
社会教育的方法有两种:反复宣传圣之士的善言善行,为人们树立一种学习的楷模。通过宗教节日进行社会教育。
它们有好多传统节日,每次受教育的内涵也不尽相同。逾越节感受的是祖先的勇敢和机智;五旬节领悟的是祖先的虔诚和神恩的荣耀;住棚节体验的是祖先的艰辛和意志。
2.重视学与行的结合
犹太教极为注重伦理道德方面的感化与教诲。犹太学生在接受这一方面教育时,不仅要求掌握各种伦理准则、法律知识,而且必须躬行实践,运用于自己的一言一行、一举一动之中。
3.知识教育与技能教育相结合。
犹太人这种重视技艺的美德使儿童从小就接受职业训练,注重培养其求生的能力。
4.技艺与思考相结合
当学生熟背了所学的内容之后,老师常常引导学生提出问题,并对这些问题进行讨论。在讨论过程中,使学生把所学的知识上升到一定的高度。
5.正规教育与自教自学相结合
学校教育并非万能,仍有许多在学校中学不到的知识需要掌握。为了弥补学校教育的不足,每个人无论其年龄大小都应学会自教自学,具有独立获取知识的技能,并以此指导自己的生活。
6.合理的处罚措施是保证教育正常开展的必要条件
犹太格言是这样说的:“马不打会变野,儿子不打会变劣。”“鞭子是抽劣马的;笼头是套笨驴的,棍子是打蠢人的。”“愚蠢在小孩子心中,只有棍棒才能把它赶走。”
1.犹太教是促进犹太人取得成功的内在动力。2.重视教育是犹太人取得成功的一大因素。3.反犹主义是犹太人不断超越自我、走向成功的驱动力。4.与异质文明交往是犹太民族不断进步和成功的重要原因。
提到教育,在长期的历史发展过程中,犹太教形成了适合自身的教育方法,主要有以下几个特点:
1.家庭教育、社会教育与学校教育相结合。 家庭教育在中国,大多数承担教育子女责任的是母亲。但在犹太家庭内,父亲承担教育子女的重任,他们把“智慧之言”及为人处事之道传授给自己的子女。
社会教育的方法有两种:反复宣传圣之士的善言善行,为人们树立一种学习的楷模。通过宗教节日进行社会教育。
它们有好多传统节日,每次受教育的内涵也不尽相同。逾越节感受的是祖先的勇敢和机智;五旬节领悟的是祖先的虔诚和神恩的荣耀;住棚节体验的是祖先的艰辛和意志。
2.重视学与行的结合
犹太教极为注重伦理道德方面的感化与教诲。犹太学生在接受这一方面教育时,不仅要求掌握各种伦理准则、法律知识,而且必须躬行实践,运用于自己的一言一行、一举一动之中。
3.知识教育与技能教育相结合。
犹太人这种重视技艺的美德使儿童从小就接受职业训练,注重培养其求生的能力。
4.技艺与思考相结合
当学生熟背了所学的内容之后,老师常常引导学生提出问题,并对这些问题进行讨论。在讨论过程中,使学生把所学的知识上升到一定的高度。
5.正规教育与自教自学相结合
学校教育并非万能,仍有许多在学校中学不到的知识需要掌握。为了弥补学校教育的不足,每个人无论其年龄大小都应学会自教自学,具有独立获取知识的技能,并以此指导自己的生活。
6.合理的处罚措施是保证教育正常开展的必要条件
犹太格言是这样说的:“马不打会变野,儿子不打会变劣。”“鞭子是抽劣马的;笼头是套笨驴的,棍子是打蠢人的。”“愚蠢在小孩子心中,只有棍棒才能把它赶走。”
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