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四年级下册语文第一单元知识点

Answer 1

人教版四年级下册语文第一单元知识点

　　大家上完语文第一单元语文内容了吗?下面是我为大家分享有关人教版四年级下册语文第一单元知识点归纳，欢迎大家阅读与学习!

　　教材分析：

　　第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。

　　一、词语搭配:

　　奔流不息的江河 连绵不断的丘陵 直插蓝天的雪峰 辽远广阔的草原

　　愉快的旅行 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山 翠绿的屏障 连绵不断的画卷盘曲而上的公路 好奇的心情 蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的雪峰 融化的雪 高悬的山涧闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的溪水 闪闪的粼光寂静的天山 白皑皑的群峰翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫

　　细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹广阔的土地 一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子一次旅行 一个山脚 一番景象 走了一转

　　二、词语积累:

　　敬亭山 洞庭 潭面 青螺 谙练 无瑕 波澜 攀登 山峦 泰山 骆驼 罗列 屏障 突兀 绵延 浙江 油桐 一簇 浓淡 臀部 稍微额角 擦伤 蜿蜒 钟乳石 依据 上源锦缎 山涧 溅起 绵延 马鞍 江南 玩赏 扩散 拥挤 孔隙 仰卧 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂

　　三、四字词语：

　　波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 怪石嶙峋

　　连绵不断 突兀森郁 峭壁断崖 形态万千色彩明丽 危峰兀立 变化多端

　　绿草如茵 花团锦簇 星罗棋布 引人入胜 白皑皑 斑斑点点 重重叠叠 绿树红花 云雾迷蒙

　　四、(1)反义词:

　　波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡 蜿蜒-笔直 高悬-低垂幽静--喧闹

　　(2)近义词:形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷 稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快 萦绕--缠绕

　　五、好句积累：

　　1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。

　　2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。

　　3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。

　　4)、能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

　　5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。

　　6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。

　　7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。

　　8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

　　9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 10)、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维) 11)、几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛) 12)、木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚) 13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾) 14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 15)、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

　　六、易错字音：

　　谙(ān)练钟乳(rǔ)石 饮(yìn)马溪边 缤(bīn)纷 萦(yínɡ)绕 矫(jiǎo)健

　　浙(zhâ)江 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 骆驼(tuo)

　　七、多音字：

　　似(似sì乎似shì的) 卷(画卷juàn 卷juàn起)

　　屏(屏píng障 屏bǐng息凝视转转(一转zhuàn 转zhuǎn弯)

　　饮(饮yìn马 饮yǐn水)华(华huà山 华huá丽)

　　重(重chîng量重chïng叠) 曾(曾zãng经姓曾cēng)

　　倒(栽倒dǎo 倒dào影) 蒙(云雾迷蒙mãng 蒙mēng骗 蒙měng古)

　　好(好hào奇 好hǎo心)

　　第一课《古诗词三首》：

　　1、《独坐敬亭山》

　　是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。

　　2、课内理解：

　　诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

　　全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

　　(1)通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。

　　(2)“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。第一、二句中动中有静

　　(3)这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。

　　《望洞庭》

　　1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。

　　2、课内理解

　　①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　②诗意：秋天的.夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和群山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

　　(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。)

　　③第三四句，把洞庭湖水色比作“银白色的盘子”，把洞庭湖中的群山比作一只小小的“青螺”。

　　《忆江南》

　　1、是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时，“词”这种体裁在教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。

　　2、课内理解

　　①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南?

　　②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南?

　　③ “忆江南”是词牌名，本首词的标点。

　　忆江南是词牌名，作者白居易曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。

　　江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

　　江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

　　第二课《桂林山水》(全文要求背诵)

　　1、这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。最后,用对比的方法描述了漓江水,桂林山的突出特点,作者把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。(桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青,水秀,洞奇,石异,园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和特的美和人们对她的由衷赞叹。)

　　2、课内理解

　　(1)“桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这句话从‘山’‘水’两方面来写。

　　(2)从“大海”和“西湖”写起，用一个“却”字转折，衬托出桂林水的迷人。接着用排比、比喻等修辞手法写桂林水的“静“”清““绿”。

　　(3)从“泰山”和“香山”写起，衬托桂林山的别具一格。写出了“奇”“秀”“险”的特点。

　　(4)课文写了桂林水的特点：静、清、绿;山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。

　　第三课《记金华的双龙洞》(全文要求背诵)

　　1、本文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色明艳、溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂，令人产生身临其境的欲望。

　　2、重难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的语句描绘事物和表达思想感情。指导学生找出作者的游览顺序，也不要着急，等学习了课文内容后，再回头来，理清顺序就容易了。在学习的过程，可以设计一些语言训练，用“时而……时而……”，“即使……也……”这些词说话，在训练的同时，注意启发学生多角度思维，天上的、地上，远的、近的都可以联系起来，给孩子们的思维拓展更广阔的空间，这样的学习才有意思。

　　3、课内理解

　　(1)本文作者叶圣陶

　　(2)这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

　　(3)课文还有一条线索，就是作者多次写到的“水”。

　　(4)课文第一段开门见山，直接写游览的时间和地点。后描写双龙洞的特点：外洞宽敞，孔隙窄小，内洞漆黑而且大。

　　(5)“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”

　　“时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。

　　(6)“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”

　　“稍微、一点儿、要是……准会”说明必须一动不动平躺在小船上，才能通过孔隙，来说明孔隙的窄小。

　　(7)“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”

　　“即使”就是“退一步讲”，如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么也值得观赏，说明本身已经够吸引人，无需再比作什么。

　　(8)本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。

　　游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽;外洞：宽敞;空隙：窄小;内洞：漆黑、大、有石钟乳和石笋。

　　第四课《七月的天山》

　　1、是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

　　2、本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。

　　《语文园地一》

　　(1)“词语盘点‘要求会默

　　(2)“我的发现“能用此句式造句

　　(3)“日积月累“要求自己默写

　　(4)“宽带网“中的五岳会背、默

　　描写自然风光的古诗名句

　　①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)

　　②几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)

　　③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)

　　④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

　　⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)

　　描写山水风光的古诗

　　①《望庐山瀑布》唐.李白

　　日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

　　②《望天门山》唐.李白

　　天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

　　资料袋与宽带网

　　1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

　　2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

　　第一单元复习资料

　　一、近义词

　　1、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称

　　2、款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪 隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠

　　3、执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然 约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静

　　4、给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔 装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反

　　二、反义词

　　1、前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏 干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便 2、踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板 创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评

　　3、平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗 平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣

　　4、可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热 怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷

　　5、容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖 扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散

　　三、多音字

　　闷

　　mēn

　　(闷热/气/头)

　　钉

　　dīnɡ

　　(钉子/锤/)

　　看

　　kān

　　(看守/押/门)

　　mèn

　　(郁/烦/闷雷)

　　dìnɡ

　　(钉扣子/箱)

　　kàn

　　(看见/书/重)

　　称

　　chèn

　　(对/称心/职)

　　把

　　bǎ

　　(把握/舵/酒)

　　干

　　ɡān

　　(干粮/柴/净)

　　chēnɡ

　　(称呼)

　　bà

　　(刀把儿)

　　ɡàn

　　(躯/树干/练)

　　划

　　huá

　　(划船/水/算)

　　乐

　　yuè

　　(音/声乐/章)

　　数

　　shǔ

　　(数不清/落)

　　huà

　　(筹/计划/分)

　　lè

　　(快/取/逗乐)

　　shù

　　(数学/量/词)

　　缝

　　fénɡ

　　(缝补/制/纫)

　　似

　　sì

　　(相/类/似乎)

　　佛

　　fó

　　(大佛/爷/经)

　　fènɡ

　　(裂/缝隙/见缝插针)

　　shì

　　(似的)

　　fú

　　(仿佛)

　　四、词语归类

　　1、形容风景的词语：山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放

　　2、描写四季的词语：春光明媚 春暖花开 骄阳似火炎炎夏日 秋高气爽 冰天雪地

　　3、描写月亮的词语：月明人静 月明星稀 花好月圆皓月当空 月黑风高 明月高照

　　4、描写植物的词语：花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 生机勃勃

　　5、词牌名：渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头

　　6、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤 医治、解救

　　7、意思相同的成语：成千上万 聚精会神 全神贯注 坚定不移 千言万语 千呼万唤

　　8、含牛的成语:牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试 牛鬼蛇神 牛郎织女

　　9、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立

　　10、形容水的成语：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 波涛汹涌 清波荡漾

　　五、仿写句子

　　仿写描写桂林的山的语句。

　　1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉;黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来;黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。

　　仿写描写漓江的水的语句。

　　2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。

　　3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

　　4、天上的云真白啊，像棉花糖，像白雪，像奶油;天上的云真美啊，像骏马，像企鹅，像绵羊;千变万化，漂亮极了。

　　用时而···时而···时而···造句

　　1、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊!

　　2、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。

　　3、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

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