多见的体育教学方法是怎样的？
体育教学方法是分科教学法之一。高等师范院校体育系和中等师范学校的必修课。内容分综合教学法和专门教学法。前者研究体育教学的目的、任务、内容、原则、特点、理论依据、组织形式和一般教学方法等。后者根据体育的特点， 研究各项运动、各个动作的专门教学方法。体育教学是一个复杂的过程，要使学生掌握运动技能和有关知识，就要善于随时组织和调动队伍，通过行为表现较多的实际活动进行道德品质和精神意志的教育，还要注意学生身体的健康和安全。下面就由我给大家介绍一些常见的体育教学方法类型。
体育教学方法
讲解法。用简练易懂的语言讲解教学训练的目的、任务、技术动作、训练要求等。
示范法。教员以身体动作作为范例，使学员能够直观地认识和学习技术动作要领。
分解法和完整法。可以对某一难度系数较大技术动作，进行分解学习和训练，掌握后再进行完整动作练习，这是教学中经常采用的一种方式。
游戏和比赛法。为了提高学员训练的积极性，我们可以采用游戏或比赛的方法进行变相训练。
预防与纠正错误法。针对教学训练中产生错误的原因，采用有效的措施防止和纠正错误动作的方法。
体育教学特点
体育教学要遵循教学的一般要求,但在许多环节上不能拘泥于一般教学的规则,因为体育教学有体育的特点：
(一)体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。
(二)体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。
(三)体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。
体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，采取符合体育教学任务的方法，指导、激励学生积极主动学习体育和卫生保健知识，掌握运动技术、技能和锻炼方法，增强学生体质，培养良好的思想品德的一个有组织、有计划的教育过程。
体育教学是学生的认识活动，具有学生认识活动的一般特征。由于体育这门学科技术性强，体育教学又有它自身的特点，认识和掌握这些特点，才能遵循认识的一般规律和体育教学的特殊规律，严密组织教学，提高教学质量。
