风六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的风六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风六年级作文1
布满百合花香的山谷，萦绕在谁人的梦中?黄昏，幽寂。夕月一弯，淡若清梦。一缕风，泛起心间的涟漪。
深谷传音，颇显迷情。一席清风，味虽淡，却甚雅。自然不输给粉墙黛瓦，曲水深巷。谷底藏着白玉。终寻不见人造的长堤与那别致的乌蓬，却另有一番情趣。那朦胧的白雾，与风儿缠绵，这纯粹的交织，便是对生命最好的诠释。
杳杳的幽幽小谷，初见惊艳，再见依然。百合生于岩边，风过花飘散，犹如灵魂散落于诗的行间。长水悠悠，是风儿吹去了这里的无尽离愁，难眠此宿，凄苦一行词汇怎忍心在此逗留?意惘然，莫惊怪，随风而来，心字尽成灰。一树红楼，风拂轻柔。宝黛至此也必会挥去半生忧愁。静听，细水长流。
轩窗隐倦，霓裳捻忆。氤氲蘸，幽谷听风嗅。至此佳境怎个愁?终不见白头。此处未曾忧，哪寻断续寒弦断续箫?夜长非愁，痴醉寒露酿酒窑。水湄柔波随风摆。宁静甚好。
一抹残阳，随风划过天际，定格幽谷。苍凉不失美丽。寒鸦掠空，群山苍苍，暮色冥冥。携意同人共茗。
风六年级作文2
我们的学校每天都被同学们的欢声笑语所渲染，每天都是热闹非凡，而在夕阳渐渐落下后，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐地暗了下来，在皓月当空，银光铺地，它竟改头换面，变成了另一个模样。
夏夜，微风徐徐吹拂着，引出了众多默契的虫叫声，声声忽远忽近，形成了升高圣地的二重唱。树木也不禁用沙沙声伴奏，情不自禁的用最优美的舞姿跳出夏夜的魅力。叶子那深一层浅一层的颜色，就仿佛要给美如画的夏夜再添加多一些美丽。
月光的闪灰色，从天空撒下来，撒到夜得每一处，是夏夜更是美得不真实，就像帮每一角都穿上了层薄薄的纺纱裙，让它们像一样虚幻。
在白天宏伟的教学楼，因为被似雾的月光围绕，而显得更加神秘，月光像一道光束一般照亮了升旗台装饰的大瓷砖，显得更加夺人眼球。台上的的红旗，更是显得威严不可侵犯。
这样美的景色，无法用言语描绘，这样宁静的夜晚，简直就是一幅无与伦比的图画，而我如同身处仙境一般，在画中畅游。这样天上人间的美景，需要你我一起观赏。
风六年级作文3
风娃娃您好！
我是育才四小二年级2班的夏灏轩，作文 给风娃娃的信。今天我通过朗读课文知道了你，我很高兴认识你，我知道你为人们做过许多好事，可是你作为风，应该掌握好你的方向和力度，这里我还要跟你提个意见，你帮人们吹风车、吹帆船等，可是别人都责怪你，我知道你是想为人们做好事，可我告诉你，你帮的大部分忙都是倒忙，你应该做这样一些事，象帮人们吹干衣服，帮小朋友们把风筝吹起来，夏天的时候帮人们吹风纳凉等等。
风娃娃实际上你还有很多作用。你从遥远的地平线奔跳而来，飞过池塘，带有池塘的泥腥味，飞过原野上的草丛，草又黄了一层，飞过树林，最先黄起来的那几片叶子就跳舞似的在风里婀娜多姿的飘动；然后，落入他们从春到夏一直俯看着、充满好奇的大地。春天的风娃娃是湿润的，夏天的风娃娃是温热的，秋天的风娃娃是干爽的，还有点凉意透进骨子里。
风娃娃我想跟你成为好朋友，我们一起帮助那些需要帮助的人。
风六年级作文4
六七岁时，我总是游魂般地在乡村的风景中游荡。朗朗的夏日，我经常缠着爸爸在傍晚越过河堤，走向河滩，去河里摸鱼。摸完鱼回家的时候，天已经黑了,河堤上各色的大树小树已经模糊了。偶尔，我会坐在屋前离河堤不远的青石板上，看天上的星星一颗一颗地冒出来，那时，夜露滴落的声音是那么细腻，微风拂动着叶子是那么轻柔，我仿佛能听到枝叶伸展、生长的声音，于是，我生命的骨骼也如树枝一样生长。
河堤上的树和村里的孩童有着千丝万缕的联系，在那些充满欢乐的童年岁月里，有多少无拘无束的孩童在树下寻找乐趣。树下是孩童读书的天堂，朗朗的读书声弥漫乡间小路。夕阳的余晖照射大地时，这里又成了他们欢乐的海洋，跳绳、拍球、老鹰捉小鸡……
去年夏天的一天，孩童们在绿荫下玩得正起劲时，一群城里客人在村干部的带领下来到这里，不时地指指点点，拍照、测量。不久，随着“隆隆隆”的机器轰鸣声，溪岸边大大小小的树纷纷倒下，一片狼藉。村里的伙伴们都围到这里，迷茫地望着眼前的一切。
今天，在父母的带领下我回到阔别已久的.老家。我迫不及待地走向河堤，眼前的景象让我吃惊：一排排茁壮成长的小樟树屹立于堤岸两旁，叶子晶亮晶亮的。我坐在樟树下，忘记了旅途的疲倦，尽情地享受着微风拂动的惬意，在自然的风中呼吸着绿色的空气……
风六年级作文5
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这是古人对风的评价。 一年四季都有风。古人云：春天之风为和风，夏天之风为熏风，秋天之风为金风，冬天之风为朔风。虽然它们都是风，但它们的脾气却不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵风吹过，唤醒了万物。许多种子也悄悄露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风带给人们欢乐。 夏天，天气非常炎热，大滴大滴的汗珠从人们脑门上落下，人们是多么需要风啊!可是，风却和我们捉迷藏，不知跑哪儿去了。
即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风” 初秋，一阵凉风吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落，河边的芦苇轻轻地摇动着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼，金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起一阵阵尘土，刮得人们睁不开眼。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子赶路，几个调皮的小男孩干脆倒着走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。 风啊，风!人们需要你，欢迎你。可有时又讨厌你，怕你。我长大了就要叫你听人们的话，为人们造福，你愿意吗?
风六年级作文6
初春的风是大自然的神奇使者，《初春的风》一文巧妙的运用排比方式，写出了春风的温暖、热情与甜美。
是什么让冰雪融化?是什么让百鸟争鸣?是什么让百花齐放?是什么让我们迎来了春天?朋友，让我们一起走进大自然，寻找这位使者吧!
是谁把小麦白白的棉被揭走了?让它们欣欣然张开了双眼，精神抖擞地伸展着四肢?是谁清扫干净了河面上的冰雪，让沉睡的一冬的鱼儿探出了头，在水面上三五成群、嬉戏追逐?麦苗儿和鱼儿开心地告诉我们——那就是温暖的春风。
是谁号召鸟儿们从四面八方赶过来，在树枝上搭窝筑巢，叽叽喳喳闹个不停，一会儿从这个枝头飞到那个枝头，一会儿从这个山头，飞到那个山头，给春天增添了无穷的乐趣，鸟儿们欢快地告诉我们——那就是热情的春风。
是谁把大自然画成了一幅彩色的图画?金黄的油菜花，粉红的桃花，雪白的梨花争奇斗艳，引来了许多蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蝴蝶和蜜蜂兴奋地告诉我们——那就是甜美的春风。
又是春风把我们领进了校园，让宁静的校园又沸腾起来，朗朗的读书声，响彻校园的每个角落。
又是春风把农民伯伯领进了田野，让平静的田野又充满了生机，让劳动的吆喝声，响彻田野的每块土地。
初春的风啊，你是大自然的神奇使者!
风六年级作文7
柔和的风，凉爽的风。
春天，风缓缓的跑来，春风像天才艺术家，拿着颜料东涂西画。很快， 坪绿了，花变的五彩缤纷，大地上一片生机，满世界都被春风涂的得姹紫嫣红。
夏天，炎炎烈日把人们都快烤熟了，各个脸红面热，满身流汗。夏风迅速 地从树叶间飘来从远处跑来，细心的一次次地把人们满身的汗水擦干。
柔和的秋风，如同和蔼的母亲那温暖的大手，轻轻地抚摸着你的脸。秋风
是不同于冬风，它不像冬风那样，如尖刀刺肉般让人疼痛。秋风是温暖的，是 舒爽，温柔的，肺人心脾的。
而冬风是一个顽皮的小孩。人们的衣服加了一件又一件，仍然无法避开 冷
风的挑逗，还总把人们的小脸刮红。于是，人们就关上门窗。但它仍然要往里 挤，叩着门窗“啪啪”响，真是调皮！
风真是变化摸测！
风，一部人生的缩写史，从人的年轻力壮一直记录到人的满头银丝，从未 间断。年轻时的风最猛烈就像冬风和夏风的朝气蓬勃，点点滴滴都掺透着力量；中年时的风舒服如秋风安逸，点点滴滴都散发着温暖的气息；老年时的风都透着衰老的气息，直到最后折去，风平浪止。这就是人生，如风的人生。
我爱风，爱它的变化莫测使人陶醉。
风六年级作文8
把世界装扮的亮丽多彩
——假如我是风
假如我是风，一缕轻轻的风，柔柔的风。我就会喜欢上旅行，来到不同的世界。
我来到了春姐姐的地盘，来到土地上，唤醒小草们。
来到柳树姐姐身边，为她梳理那长长发丝，柳树姐姐高兴极了。
我来到了花坛，给花妹妹上课，它们听的可认真了。对我频频点头。
呀！风筝！让我也去助助阵！我飞奔过去，热烈地喊着：“加油！加油！快飞起来！”孩子们似乎很欢迎我的到来，不一会儿，风筝就飞起来了。
我一呆就是三个月，夏哥哥来接班了。这下子这儿又成了夏哥哥的领地。在他的领地里，我与树伯伯奏乐，沙沙沙，多美妙。给太阳公公照耀的大地带来一丝凉意。夏夜里我给睡莲唱催眠曲，与萤火虫谈心，与知了共鸣……
时光一晃又过了三个月，秋姐姐带着火一般的热情送走了夏哥哥。秋姑娘到来让我高兴坏了！我又可以翻起金黄色的麦浪，吹落满山的红叶。苹果小妹见了我涨红了小脸。我一面送走大雁，一面给菊花寒冷的考验。
冬伯伯带着神奇的魔法来了，他把世界变成了白色。瞧！下雪了。多美啊！
假如我是风，一缕美丽的风，我会把我们的世界装扮的亮丽多彩。
风六年级作文9
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，可是它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊!可是，风却和我捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有一点儿风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高粱红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮的人们睁不开眼。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。
风啊，风!人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗?
风六年级作文10
每天起来,都有一种说不出的感觉灌透全身。每当看到太阳，风拂过脸颊，这种感觉更加强烈，但它也随着四季而不断变化。
春天，风拂过脸颊感觉好清爽。风十分温柔，就像妈妈的手抚摸我一般。当我开心的时候它从脸上拂过，好像是为我开心；当我伤心时，风从脸上拂过，像是在安慰我；我无聊时，她把树叶拂绿来逗我开心。春风真是我的知心好友。
秋天，风不像春天那么温柔。它十分爱躲藏，不仔细点还真发现不了他。你看，他又在树梢上玩啦！看，树叶妹妹为了迎接他特意换上了红衣裳，可有些树叶还没来得及换上衣裳，他就走了，结果树叶妹妹都被他弄到地上了。秋风可真是个调皮鬼。
差点忘了夏风，他可是出名的热心肠。他看我穿的单薄，怕我冻着，就钻到我的衣服里来温暖我，熟不知，我是太热了。又看见我洗脸，就跑来为我擦脸，不知我是嫌热才洗的。像他这种热心肠，即使有了困难也不敢请。
冬风与众不同，他总是在作画从来不搭理我，如果不小心得罪了他，就准备接受惩罚吧！记得有一次，他在我家窗户上作画，我嫌难看就去铲，结果被弄感冒了。所以在我的印象里，他是严肃的又是爱作画的。
这就是四季的风，他们一直陪伴着我。
风六年级作文11
我是一股风，一股自由的风。
清晨，我用指尖轻轻点在每一片树叶上，发出银铃般美妙的“沙沙”声，然后轻盈地落在地上沉积着的一堆堆落叶上，奔跑起来，把落叶卷得漫天飞舞，在让它们如蝶舞般，轻轻飘落在大地母亲的额头上。我又去了城市，把人们晒的衣服吹干。有时，我憋红了脸也没能吹干一件衣服，反而，把衣服吹落在地上，又得让人们忙一阵了，哎。然后我便用我那独特的语言，“吹”醒人们。
中午一转眼就到了，人们在春、夏两季往往会很热，我以轻盈的舞姿拂过人们大汗淋漓的面颊，抚平人们褶皱的衣服，掠起人们如丝的头发，让人们感受到一丝凉爽。我又来到几所小学，俏皮地掀起女孩们的衣裙，吹乱她们的头发，再从她们脚底传过。有时，闲的无聊，而云姐正在工作，也就是努力地变成各种形状，又碰上妈妈批评我的不对时，我只能自个儿赌气，所以挂起飓风，不过，过了一会儿，便又像什么都没有发生过了。
夜妹妹悄悄地来了，无情地赶走了最后一抹夕阳。晚上，我经常闲的无事可做，便轻轻拂过每一位进入梦乡者的脸颊，亲吻着他们的额头，愿他们做个好梦。
我便沉沉地睡了……
风六年级作文12
我是风，整天游历世界，看到了许多许多万事万物。
春天，天气很暖和，我很高兴，孩子们也很高兴。我和孩子们一起玩耍，抚摸着孩子的脸蛋。夏天很热。在晚上，我看见村子里的人纷纷走出了家门，来到村口的大树下乘凉，谈心。我也去凑凑热闹，我走了过去，人们立刻感到很凉爽。到了我最喜欢的季节—冬天了。因为我的好朋友要来了，我的好朋友是小雪花。它每一次来，都会给我带来一个惊喜，它总是喜欢在我睡觉时悄悄得来到我身边。它很喜欢跳舞，一片一片的小雪花跳着优美的华尔兹，每当这时，我就会去给它们伴奏。
现在，我经常看到有些人在砍树，我很生气，但没有发怒。直到有一天，当我看到人们把树砍得所剩无几的时候，我终于发怒了。我把地上的沙石都卷了起来，地上的小型建筑，很多都拔地而起，人们惊慌失措……
从那以后，人们就再也没有砍过树了，山坡上多了一排排小树苗，每年植树节，我都会看到老师带领着一队队系着红领巾的孩子在山上植树，人们终于知道悔改了。我还了解很多名山大川，有空再说给你们听吧！
风六年级作文13
假如我是风，我会飘过种子，它就会变成五颜六色的鲜花和亭亭玉立的树木，花儿又跳起了优美的舞蹈，还不就是因为我从百花丛中拂过，柳树长出嫩绿的小芽，还不就是因为我从枝头经过啊！小动物们，你们不能在睡了，新的一年已经来到。我呼唤着，他们听到我的声音，一个个都从睡梦中醒来，干起了各自的事情。我从小朋友的脸上吹过，他们都显得精神抖擞，活泼有力。
夏天来了，我又用力地吹了起来，刷刷刷，树下乘凉的人们脱离炎热，神清气爽。我飘个枝头，一颗颗树木显得郁郁葱葱，十分茂盛。知了在枝头唧唧喳喳地叫着，好像在说；好凉快啊！
秋天，我再次拂过，天变高了，天空变蓝了；云朵变白了，淡了。一片片红里透黄的树叶在空中为我伴舞。有时，我唤来雨妹妹滋润大地，有时，我提醒大雁到南方过冬，提醒其它小动物们储存好食物，做好过冬的准备。
冬天里，我时时嘱咐风兄弟不要太冲动，当心别吧小朋友们吹感冒了，可他们不听劝告，横冲直撞，横行霸道，于是，我冲到高空，把雪妈妈请过来，让她为大地盖上一层厚厚的白绒毯，这样，小孩子就会快乐起来，活跃起来了，他们打雪仗、堆雪人、滚雪球。玩得可开心了。
朋友们，风的脾气很暴躁，有的风性情温和，我愿做一缕温柔的风，让大自然和人们感受我付出的真心。
风六年级作文14
我们的数学老师姓王，她既年轻又漂亮。你瞧，她来了：中等个子，苗条的身材，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛好像会说话，走起路来轻快又灵活，就好像风一样从你身边飘过。
王老师上课时很亲切，同学们如沐春风。她亲切的话语，传授给我们丰富的知识;她亲切地提问，启迪我们的智慧;她亲切地鼓励，为我们消除恐惧，使我们扬起自信的风帆。下课了，王老师和同学们有说有笑，我们看这时的王老师，就像冬日的一缕阳光，照进我们每个人的心窝，温暖极了。
王老师对我们又很严格，她长着一双火眼金睛。哪位同学上课一做小动作，马上就会被她盯上，那位同学立时感到一阵冷风吹来，只能端庄而坐。如果哪位同学没有掌握好课堂知识，她也能及时觉察，把他留下补课。有一次，小明被王老师留下，让他订正错题，小明对“红叉叉”没有兴趣，想趁机溜走，不想王老师好像知道他的心事，竟然在教室门外等候着呢!小明是插翅难逃，只好可怜兮兮的回到座位上，继续埋头苦干。
这就是我们风一样的王老师，我们都很喜欢她。
风六年级作文15
渐渐地，天凉了，风也多了。早晨，寒风凛冽，路边的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出“咔嚓咔嚓”的声音。路边枯萎的小草，无精打采地耷拉着脑袋，屈服在朔风之下。
朔风时而轻柔，时而舒缓，但是，你不要以为朔风像春风般恬静柔和，只要它一发威，就如一头凶猛的野兽。一会儿工夫，风声便愈来愈强烈，我仿佛置身于海滩，被巨浪快速的吞噬。此时的朔风，像一头饥饿的猛兽，它刺耳的咆哮声穿破了人们的耳膜，以排山倒海之势扑向大地，瞬间山崩地裂，大地被撕成了碎片。胆小的人在风中瑟瑟发抖，畏惧这猛兽的怒号。
在大街上，尘土飞扬，路旁的大树被刮得左摇右摆，散落在地上的纸屑、树叶，被卷上了天。路上的行人十分稀少，有的围着围巾，戴着手套，紧锁着脖子急匆匆地赶回家，有的人逆风骑车，只能弓着腰吃力地蹬。寒风中，大家裹紧了厚重的大衣，喘着不均匀的粗气，个个步履蹒跚。
