Question

幼儿进餐时教师要完成哪些内容？

Answer 1

首先是餐前集体活动，可以通过如下方式实现1、情感交流以谈话、聊天为主，比较随意，不拘束幼儿的想法；2、巩固所学知识教师鼓励幼儿大胆上台表演，可以选择节奏鲜明的歌曲，一定要是幼儿感兴趣的、且篇幅较短；3、欣赏故事听录音或是老师、幼儿讲故事，重在培养幼儿的倾听习惯；4、欣赏轻音乐适合选用舒缓、安静的音乐，让幼儿边休息边享受；5、各种小游戏配合儿歌进行的语言和手指游戏。如“猜猜在哪头”“指头兵”“手指变一变”等。
教师需要引导学生在餐前活动中渗透生活习惯1、盥洗常规，如儿歌“吃饭前，要洗手，先把袖子挽起来，再用香皂擦一擦，两只小手搓呀搓，清清水里洗一洗，两只小手甩一甩，再用毛巾擦擦手，看，我的小手真干净”；2、开展值日工作，鼓励幼儿发餐盘、摆放勺子、帮助小朋友挽袖子等，体验劳动的乐趣；3、灌输不浪费的意识，可以选用讲述故事，学习古诗《悯农》等。
进餐的过程：（1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。 进餐结束后需要引导幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。