不要想去改变任何人
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任何想改变别人特别是成年人的想法都是天真幼稚的,有些人可能想通过施压、灌输等手段去改变周围的人特别是下属,也可能有的人会认为,某某人这段时间改变了很多,也许从外在的行为上来看是真的有所改变,但这种改变并不是真正的改变,而是根据自身利益的考量和顺应周围环境的需要而做出的被动性选择,并不是真正从内心深处主动认可别人的想法而做出的改变,只是一种不得已而为之的做法而已。
江山易改,本性难移。
这句话的确没错。不用说成年人,虽说中学生还在价值观世界观形成的关键时期,但要改变他们从小形成的行为习惯和思想认识也是难上加难,大多数只是慑于老师的威严和学校的规章制度,自觉理亏而暂时认错,老师在教育的时候,学生也许表面上接受批评和教育,甚至保证以后要怎么做,但绝大多数只是为了逃避惩罚而做出一时的妥协而已,学生的内心和思想深处并没有真正的触动和觉醒,学生的改变并不是老师简单的短时间几个月的教育和说教就能改变的,出生到幼儿再到小学这一段漫长的家庭教育才是孩子价值观人生观世界观形成的重要载体和过程,所以任何急于求成的教育都是不现实的,作为老师,不要奢望通过短暂的批评教育就能改变一个学生,要做好打持久战的准备,不要对一个学生的转变抱有太高的期待,我们只能尽力而为,不急不躁,保持内心的平静和从容,不要着急,无需焦虑,事实上,中学阶段很多老师不管知识的传授也好,道德的教育也罢,包括人格与 情感 的影响,对于学生来说,影响都是微乎其微的,甚至不留痕迹,很多师生一毕业一转身,就是成了陌生人,相忘于尘世间。
所以很多时候懂得放下,不必为了周围的人或事与自己的预期不符就懊恼生气,不必在乎别人对自己的看法和议论,不必追究别人为何会有这样那样的想法,很多时候我们觉得不可思议的事情,在别人看来是安之若素,无动于衷,在我们看来应该是易如反掌和理所当然的事,对于有些人来说确实难上加难,我们不必去计较,换成另一个角度去思考问题也许就可以豁然开朗,假如这个世界每个人和每件事都如你所愿,这个 社会 都如你所期,每个人都活成你所期望的样子,那又如何?你还是会有新的苦恼出现。
两相不扰,各自安好!
江山易改,本性难移。
这句话的确没错。不用说成年人,虽说中学生还在价值观世界观形成的关键时期,但要改变他们从小形成的行为习惯和思想认识也是难上加难,大多数只是慑于老师的威严和学校的规章制度,自觉理亏而暂时认错,老师在教育的时候,学生也许表面上接受批评和教育,甚至保证以后要怎么做,但绝大多数只是为了逃避惩罚而做出一时的妥协而已,学生的内心和思想深处并没有真正的触动和觉醒,学生的改变并不是老师简单的短时间几个月的教育和说教就能改变的,出生到幼儿再到小学这一段漫长的家庭教育才是孩子价值观人生观世界观形成的重要载体和过程,所以任何急于求成的教育都是不现实的,作为老师,不要奢望通过短暂的批评教育就能改变一个学生,要做好打持久战的准备,不要对一个学生的转变抱有太高的期待,我们只能尽力而为,不急不躁,保持内心的平静和从容,不要着急,无需焦虑,事实上,中学阶段很多老师不管知识的传授也好,道德的教育也罢,包括人格与 情感 的影响,对于学生来说,影响都是微乎其微的,甚至不留痕迹,很多师生一毕业一转身,就是成了陌生人,相忘于尘世间。
所以很多时候懂得放下,不必为了周围的人或事与自己的预期不符就懊恼生气,不必在乎别人对自己的看法和议论,不必追究别人为何会有这样那样的想法,很多时候我们觉得不可思议的事情,在别人看来是安之若素,无动于衷,在我们看来应该是易如反掌和理所当然的事,对于有些人来说确实难上加难,我们不必去计较,换成另一个角度去思考问题也许就可以豁然开朗,假如这个世界每个人和每件事都如你所愿,这个 社会 都如你所期,每个人都活成你所期望的样子,那又如何?你还是会有新的苦恼出现。
两相不扰,各自安好!
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