一、平心静气审题,切忌粗心
在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,根据由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清标题问题的要求,分析问题的提问要点。
粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打√,有的同学在正确的句子后面打√后,又多此一举地在错误的句子后打上了×。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段,整体感知文章内容
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。
通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心办事的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。
有的同学采用顺读法,就是先读短文后读标题问题,然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用倒读法,就是先读标题问题后读短文,最后寻找答案。我比力赞成倒读法,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读标题问题。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,别离用一次判断、逐个分析以及排除法等方式来进行判断解答了。
三、巧妙借助原话,确定解题空间
有些题它要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用本身的话来回答的话,就要将文中的原话加以理解,体会原句子的隐含信息和深层含义。有些标题问题则需要结合全文内容的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说,答案最佳。因此在阅读的时候,要仔细认真、深入分析,回答问题时,要仔细揣摩、按照体裁的特点,差别的语境,要准确的使用词语作答。
四、选择适当方法,答题力求言之有理
所谓言之有理就是让我们按照问题能够说一个所以然来,或谓之自圆其说。只要言之有据,持之有理,就可以酌情得分了。同时要注意组织规范语言答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的`语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,茫无头绪,往往会出力不讨好。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各标题问题推测判断,确保无误。
在做阅读理解题时还是有必然方法可寻的,可按照差别类型的标题问题,选择差别的方法来解答。现举4例:
1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。
2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可资助本身解题。此方法特别适用于谈自本身的感想、体会或者理解含义深刻的句子类标题问题。
4、安身中心。这是解答阅读题最不克不及忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。
五、合理控制答题时间,先易后难
解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案,因为用这种方法难以提高阅读理解的效果,尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文,了解阅读理解全文的概貌。看完后,应记住阅读理解文章的要点,阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(差别的人名、地点可用铅笔在文章中别离打上差别的记号,以便查找)。
同时必然要掌握好阅读理解的解题速度,有效地控制阅读理解的答题时间,先易后难是做阅读理解标题问题时的一般方法。碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有驾驭的标题问题。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的标题问题。