Question

孩子沉迷游戏，家长该如何引导呢？

Answer 1

我个人不赞同这对父母的做法。
抽丝剥茧，这种休学一周让孩子在家专打游戏的封闭式、任务型教育方法，有利也有弊，需把握好度。从积极的一面来说，这种任务型教育是家长在尊重孩子意愿的基础上，让孩子集中一段时间体验沉浸式打游戏的快感，在定时复盘战绩的过程中也能培养孩子的自我反思能力，颇有种“将爱好作为工作”完成的意思。8岁的孩子耐受力毕竟有限，长时间的游戏会产生“游戏倦怠”，或者主动停止游戏进展，从而使其意识到此前沉迷游戏的不当之处。
而这种教育的缺点也显而易见，孩子至今已崩溃4次，这不符合其现阶段的耐挫力和坚持力。家长每天安排16小时用来打游戏确实有违常理，长时间使用手机、平板设备，不仅会影响小孩的视力，而且对其睡眠、注意力都有损害。邀请“百榜战神”对孩子进行降维打击，会导致其信心受挫，毕竟游戏仅仅是其爱好，不必对其进行“毁灭性打击”。
不必将游戏视为洪水猛兽，每一代青少年都有其娱乐模式，游戏也仅仅是一种消遣、娱乐的渠道，挖掘游戏沉迷的深层原因更为必要。在互联网时代，“网络游戏”成为Z世代青少年爱不释手的娱乐方式。家长也不应谈游戏色变，而要采取合理的方式引导青少年正确认识、参与网络游戏。既不能放任其“游戏瘾”野蛮生长，也不能采取简单粗暴的方式“摘除”孩子的游戏欲。“因材施教”最为关键，这就需要家长根据孩子的性格与习惯量身定制一套合理的防沉迷方案，花费时间和精力予以完善。
站在孩子的角度，在学业中，每天要学够10多个小时，要制定并完成各种学习KPI，课后、校后还要对自己的学习进行复盘总结，甚至面临家长的“提分”“名校”任务。孩子一周的休学游戏之旅，目前进行到了第三天，却崩溃了四次。殊不知在平时的学习中，面对机械式的学习规划，他又崩溃了几次呢？家长的初衷自然是为了孩子好，目的在于引导孩子合理安排时间平衡学习与游戏，而不在于达成“用游戏消灭游戏”的戏剧性效果。
在网友讨论“这种任务型游戏教育方法能否有用”时，不妨也想想孩子平时的“任务型学习”是否合理。说到底，规制游戏沉迷，家长不能只寄希望于游戏平台的防沉迷机制，家庭教育更不能缺位。希望这对父母在这次游戏之旅结束后，能与孩子进行深度的沟通。了解孩子沉迷游戏的深层原因，对症下“药”，引导其理性安排游戏和学习时间，这也值得更多家长反省。