*** 响了......续写作文
1. 高中生正在上课,突然电话 *** 响了
新来的老师正在给我们高中一班上课，突然他衣袋中的电话 *** 响了，听那 *** 手机还是诺基亚牌子的。老师很难为情地说：“上课前接了个电话，忘记调成振动了，不好意思。”
他红着脸这么解释着，口袋中的 *** 还在一个劲地不停地“闹”着。几个同学很体谅地向老师说：“没事，老师，还是接一下吧。”老师尴尬地笑了笑说：“让我看一下。”然后三步并作两步地走出教室，随后传来了“喂”的接电话声。我们心想：好呀，正好趁此机会放松下了。
没有想到的是，冲出教室的老师很快就回来了，原来校长正从走廊的那头向我们教室这边走来……
2. 续写 下课 *** 响了之后 优秀的
下课 *** 响了之后，老师说了一声：“下课。”
我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。“可可，一块儿回家。”
拉拉对我说。“不了，我……。”
“你怎么了？那……那算了，我自己一个人回家。”又过了会儿，张老师把我给叫进了办公室。
我低着头，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因为我知道这次进办公室，不是去受表扬，而是去挨批评的。
到了办公室，我的心跳更加速了，简直快跳出喉咙口了。突然，老师的声音响起：“可可，你平时成绩不是挺好的吗，这次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老师的话停了下来，她改了一本作业本，又说：“这么差的成绩，你看着办吧。
是要打手一百下呢，还是要拿回家签名呢？”……在办公室里可能快有一个小时了。当我走出办公室时，我并没回家，而是躲在学校的一个墙角下。
这时，老师同学都走光了，可我却还在学校里。看着那昏沉的天空，我的泪水，不知不觉的涌出了眼眶。
或：下课 *** 响了之后，我正要走出教室，好友神秘地将我拉到一边，对我说：“xxx，快看我给你带来了什么礼物？”"礼物？”我疑惑地问，“你今天怎么了，怎么想到给我送礼物了？”“怎么能这么说，今天是x月x日，不正是你的生日吗？”好友对我说。“对啊！今天是我的生日。
谢谢你，你竟然能记着我的生日。”我说，我刚说完，好友就从后面拿出了一个盒子，我接过盒子，打开一看“哇！”我大叫，里面竟然是一本我梦寐以求的小说书，都因为这本书太贵了，我没舍得买，今天，我终于得到这本书啦！我拍了拍好友的肩，对他说了声谢谢。
随后，他又拿出了一张贺卡给我，我还以为这件礼物也是他为我准备的，我打开一看，原来是我一个转学同学送给我的。这时，我眼眶红了，因为以前我老要和他吵架，可他却给了我一张生日贺卡，我感动极了。
这时，上课 *** 响了起来，我与好友坐回了位子。我听好友告诉我那转学的同学之所以让他给我，都是因为那转学同学怕我不接受他给我的礼物。
如果没有这两位同学，我可能会忘今天是我的生日，更不会知道他们两人对我的爱，我们的友谊将会更深一步。我在此想对你们说：“谢谢你们的生日礼物，我是不会忘记你们的，我们永远都是好朋友，好哥们儿。”
3. 下课铃响了以后作文续写450字
随着一声响亮的下课 *** ，大课间活动的时间又到了。同学们一个个像飞出笼子的小鸟，生龙活虎般的冲出了教室，顿时，安静的校园沸腾起来。同学们这儿一群，那儿一伙，有的跳绳，有的踢毽子，有的跳皮筋……活动内容丰富多彩。那边，跳长绳的队伍排得长长的，甩绳的两个同学有节奏的把绳子摇得呼呼直响。胆子大同学一个个冲进了绳圈灵活的跳着，另外几个试了几次，总算也冲了进去，可一下被绳子绊倒了，旁边的同学见了哈哈大笑。
再来看这边，一只只五颜六色的毽子在同学们的脚上上下翻飞，像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。毽子蹦来跳去，我班踢毽能手小张不停地跟着毽子转动，跳跃，时而转向这边，时而转向那边，眼睛紧盯着毽子一眨不眨。2分钟，他踢了近100个。同学们翘起大拇指连声夸奖，喝彩声，欢笑声在校园上空回荡。
4. *** 响了 作文
啊！终于熬到了现在。再过五分钟，我就可以“解放”了。
一分钟过去了。可是，对我来说就好似一个小时啊！我多想快点儿吃饭啊！可是，赵老师像钟表里的秒针一样在黑板上写个不停，废话也一遍遍地从老师的嘴里跳了出来。可是，我们就像准备一百米的冲刺一样。三分之二的 *** 已经离开了座位，上身也向着门口那边歪去。肚子里的蛔虫也开始大合唱了。还有两分钟、一分钟，时间到了。 *** 就好似一只美丽的百灵鸟在唱着优美、动听的歌，好像是叫我们开饭了。楼下的饭和菜也在向我招手。我和几个同学手拿饭票从椅子上一跃而起，三步并两步地跑向门口。可是，我们刚一到门口，只听见一阵雷鸣般的声音，我回过头来一看，原来是老师。“你们给我回来，不坐好不准吃饭！”我们一听无精打采地回到座位上坐好。我心想：这个老师怎么搞的，明明下课了啊，为什么不让我们走啊！同学们一个个都出去了，只剩下我和冲出门过的这几个同学还没有。我刚想到这，老师就说：“注意安全，你们都走吧！”我们都高兴地冲出了教室。
只能参考和学习！！！！！！
5. 阅读课 *** 响了之后作文
“铃，铃，铃”上课 *** 响了，男生收起了弹珠和卡片，女生收起了橡皮筋和跳绳，大家三五成群地走进了教室。
坐在座位上，拿出课本。文艺委员发了一首歌，同学们一边唱歌一边等老师来。
可是，过了很久老师还没来，同学们有的在看书，有的在写作业，有的明目张胆的吃零食，还有的甚至把手机拿出来玩游戏。 班上的“调皮大王”李文溜到教室门口探头探脑张望了起来。
他假装惊慌地大叫一声“老师”。班上立刻安静了下来。
谁知他嘻皮笑脸地说：“哈哈，你们上当了，还没来呢！” 同学们都开始骂他：“你这个猪头，你这个 *** ，害得我们心惊胆寒。”李文却满不在乎地说：“你们才是猪头，不然你们怎么会听我的话呢？” 这时，值日生实在忍无可忍了，他大步流星地走上了讲台，拿起教鞭敲了起来，叫道：“安静，安静，不然我记名字了”“记就记呗，谁怕谁呀？你又不是班长，又不是老师，凭什么管我们呀？”“就是，就是，凭什么管我们呀，你记也是白记的……” 教室里乱成了一锅粥，班长准备去办公室找老师，班上忽然安静了下来。
她回过头来一看，原来老师已经像幽灵一样站在了讲台上。
6. 续写作文：吃过晚饭后,全家都在忙各的事,突然一声急促的 *** 响了
什么 *** ？？您是要类似恐怖小说的，还是日记之类的？
吃过晚饭后，全家都在忙各的事，突然一声急促的 *** 响了。爸爸妈妈都听见了。爸爸若无其事地说：“嗨——一定是公司财务员催我去汇款了。”于是伸手摸了摸口袋里的手机，发现不是自己的手机在响，便转过头，边继续忙着自己的事，边问妈妈：“xx，我这儿没动静。是不是你的手机响了呀？”妈妈忙掏出了皮包，打开一看，发现也不是，只好摇摇头。这时，我把目光转向了卧室里的座机，小跑进了卧室，却未发现座机在响。坐在卧室里看电视的爷爷奶奶，看见我闯了进去，也问我：“这么忙忙地干什么去？”我回答：“刚才我听见有一阵急促的 *** ，但不知道是哪里的电话在响。刚才是进来瞧瞧这里的座机。”“噢”，奶奶笑着说，“原来是这样，等等啊，我看看我的手机——”几秒后，奶奶说：“没有没有，不是我这儿。老头子啊，你也瞧瞧吧，说不定是你的手机响了呢！”“不会不会，我都这么大年纪了，能有什么要紧事儿啊，不能当面谈？我那些老兄弟，也用不惯这玩意儿……”爷爷边用不达标准的普通话说着，边起身走向床头柜，拿出手机，接着又笑着说：“瞧嘛！我说的没错吧——果真不是我这儿呢！”我疑惑地摸了摸后脑勺，心想：“全家人的手机都没响呀！到底是怎么回事呢？”真是丈二和尚——摸不着头脑，我怎么也想不通，只好又回到客厅，做起了作业。趁着喝水分心的空，我无所事事地向电视机瞟了眼，发现电视剧中的一个女主角正在打电话，就赶紧按了回放键，哪知刚开始回放，就传来一阵和刚才一样的急促 *** 。突然，我恍然大悟，原来刚才的 *** ，是电视机里传出来的呀！
我努力发挥了我想想象力了O__O"…这位啊。。。这题目您是哪儿弄来的？太折腾人了。
7. *** 响过之后作文800
*** 响过之后
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来
刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着
老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清
笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘
色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，
时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们
开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才
意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父
亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老
师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿
父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰
双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲
台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩；身子向左微倾，一只脚放在地
上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自
己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，
仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，
老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿
梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲
奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲
的想念。老师说：“今天的作业是把本课能力册做完！”
这时， *** “叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老
师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上
课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊！
8. *** 响过之后作文700字
最后一课的 *** 急促的响在耳边，让我逃避不开。
任课老师们仔细的叮嘱过我们后故作坚强，却快步离开的背影让不知多少次的我又被泪光模糊了双眼，泪光中，记忆里，老师那温暖的身影挥之不去。她在红绿相间的跑道上。
那可望而不可即的目标就在前方，而我一次次的失败，让我再无勇气面对与尝试。疲倦的我瘫倒在地上，望着蓝天大口大口的喘着粗气，心中是无尽的苍凉。
空荡的操场上老师那熟悉而温暖的身影渐渐接近，她伸出手将我拉起又点头示意我不要放弃。于是带着老师的满满的期望又一次站在跑线前，追着快要倾尽的夕阳，全力奔跑。
血液在身体里沸腾，肌肉疼痛的如同撕裂。身边的风呼啸而过夹杂着老师鼓励的口号，这一次我没有放弃，只因我手心中还固执的留着老师手心的温暖。
她在初三忙碌的教室里。夏日的午后出奇的热，我们在慵懒的阳光的照射下顶着浓浓的惬意仍认真的自习。
无意间的轻轻一瞥， 最后一课的 *** 急促的响在耳边，让我逃避不开。任课老师们仔细的叮嘱过我们后故作坚强，却快步离开的背影让不知多少次的我又被泪光模糊了双眼，泪光中，记忆里，老师那温暖的身影挥之不去。
她在红绿相间的跑道上。那可望而不可即的目标就在前方，而我一次次的失败，让我再无勇气面对与尝试。
疲倦的我瘫倒在地上，望着蓝天大口大口的喘着粗气，心中是无尽的苍凉。空荡的操场上老师那熟悉而温暖的身影渐渐接近，她伸出手将我拉起又点头示意我不要放弃。
于是带着老师的满满的期望又一次站在跑线前，追着快要倾尽的夕阳，全力奔跑。血液在身体里沸腾，肌肉疼痛的如同撕裂。
身边的风呼啸而过夹杂着老师鼓励的口号，这一次我没有放弃，只因我手心中还固执的留着老师手心的温暖。她在初三忙碌的教室里。
夏日的午后出奇的热，我们在慵懒的阳光的照射下顶着浓浓的惬意仍认真的自习。无意间的轻轻一瞥，却意外的发现老师疲惫的在桌前小憩——她睡着了。
那样静谧那样柔和，眼角的皱纹舒展开，指尖亦被粉笔的粉尘所朦胧，又如同他发间不经意间长出的白发让我心酸。不故意间将您惊醒，您抬起头望着毫不知情正认真学习的我们，一丝欣慰的笑浮现在您的脸庞眼眸里盛满了温情，又低下头去。
我知道您一定在认真工作，那第二天精彩的课堂，就是您此刻辛勤耕耘的见证。“总是向您索取却不曾说谢谢您…我是您的骄傲吗？还在为我而担心吗？您牵挂的孩子啊，长大了…”当歌声响起，当我们的感激在空气中传递，老师的泪便落下。
我知道那是幸福与不舍的眼泪。此刻我正焦躁不安地坐在考场内书写我的人生，但是我并不怕。
因为站在考场外的您正怀揣那份等待我的好消息。那份爱与我并肩作战。
离别，是为了更好的相逢-后记。
9. *** 响过之后作文700字
最后一课的 *** 急促的响在耳边，让我逃避不开。任课老师们仔细的叮嘱过我们后故作坚强，却快步离开的背影让不知多少次的我又被泪光模糊了双眼，泪光中，记忆里，老师那温暖的身影挥之不去。
她在红绿相间的跑道上。
那可望而不可即的目标就在前方，而我一次次的失败，让我再无勇气面对与尝试。疲倦的我瘫倒在地上，望着蓝天大口大口的喘着粗气，心中是无尽的苍凉。空荡的操场上老师那熟悉而温暖的身影渐渐接近，她伸出手将我拉起又点头示意我不要放弃。于是带着老师的满满的期望又一次站在跑线前，追着快要倾尽的夕阳，全力奔跑。血液在身体里沸腾，肌肉疼痛的如同撕裂。身边的风呼啸而过夹杂着老师鼓励的口号，这一次我没有放弃，只因我手心中还固执的留着老师手心的温暖。
她在初三忙碌的教室里。
夏日的午后出奇的热，我们在慵懒的阳光的照射下顶着浓浓的惬意仍认真的自习。无意间的轻轻一瞥， 最后一课的 *** 急促的响在耳边，让我逃避不开。任课老师们仔细的叮嘱过我们后故作坚强，却快步离开的背影让不知多少次的我又被泪光模糊了双眼，泪光中，记忆里，老师那温暖的身影挥之不去。
她在红绿相间的跑道上。
那可望而不可即的目标就在前方，而我一次次的失败，让我再无勇气面对与尝试。疲倦的我瘫倒在地上，望着蓝天大口大口的喘着粗气，心中是无尽的苍凉。空荡的操场上老师那熟悉而温暖的身影渐渐接近，她伸出手将我拉起又点头示意我不要放弃。于是带着老师的满满的期望又一次站在跑线前，追着快要倾尽的夕阳，全力奔跑。血液在身体里沸腾，肌肉疼痛的如同撕裂。身边的风呼啸而过夹杂着老师鼓励的口号，这一次我没有放弃，只因我手心中还固执的留着老师手心的温暖。
她在初三忙碌的教室里。
夏日的午后出奇的热，我们在慵懒的阳光的照射下顶着浓浓的惬意仍认真的自习。无意间的轻轻一瞥，却意外的发现老师疲惫的在桌前小憩——她睡着了。那样静谧那样柔和，眼角的皱纹舒展开，指尖亦被粉笔的粉尘所朦胧，又如同他发间不经意间长出的白发让我心酸。不故意间将您惊醒，您抬起头望着毫不知情正认真学习的我们，一丝欣慰的笑浮现在您的脸庞眼眸里盛满了温情，又低下头去。我知道您一定在认真工作，那第二天精彩的课堂，就是您此刻辛勤耕耘的见证。
“总是向您索取却不曾说谢谢您…我是您的骄傲吗？还在为我而担心吗？您牵挂的孩子啊，长大了…”当歌声响起，当我们的感激在空气中传递，老师的泪便落下。我知道那是幸福与不舍的眼泪。
此刻我正焦躁不安地坐在考场内书写我的人生，但是我并不怕。因为站在考场外的您正怀揣那份等待我的好消息。那份爱与我并肩作战。
离别，是为了更好的相逢
-后记
10. *** 响过之后优秀作文
下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。
可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了……
我
慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说
谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过
是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。
在办公室里我开门见山
的问：“你在我后边做了什么动作？引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是
啊？当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳！要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗？当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，
可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有！说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个
调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你
把对这几句的看法写在信纸上交给我。”
第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有
多重，人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；爱人者，人爱之，宽人者，人宽之；容人者，人容之，信
人者，人信之。”看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留
足了面子，谢谢老师送给我的几句话。
伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧！因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的。
