用连续动词写作文100字
1. 用八个连续的动词写一段话（100字左右）急要
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。
（望）着那不远处的山顶，我（跃）跃欲试，试图（咬）紧牙关一鼓作气爬到山顶。可是我心情太急噪了，全然忘记身边的荆棘，正要动身继续赶路时，那荆棘却（撕）烂了我的裤子，于是索性我坐下来，（吃）了点包里带的东西，（吞）喝了几口纯净水，继续开始（爬）山！
2. 几个连续动词的小作文（100~80）字
春雨，给予了我们勃勃朝气，它给予了世界以活力。
春雨，滋润着大地，大地吮吸着春雨。在春雨的淋浴下，小草冲出大地的束缚，探出脑袋，来迎接着又一个花季。
在着牛毛般的细雨中，柳树小姐也禁不住春雨的诱惑，也婆娑而来，为大地增添许多生机；它挥动着舞裙，让人们来评比春姑娘与他的舞姿。 在着晶莹剔透‘‘珍珠’'下，花儿更是少不了自己独有的一份魅力，这针细般的春雨落在花朵上，在花朵上滚动着，不禁让人们端目详观。
松衫这些四季长青得树木，也在春雨沐浴下发生了十分大的变化，他们换上了新的绿装，严肃的面对着前面，自己监守着自己的岗位。 追问：做饭的动词小短文追答：妈妈利索的把土豆削皮，然后土豆丝切好了，再切上几个辣椒。
紧接着往锅里倒入了菜油，待油烧开后就往锅里加入辣椒和盐，辣椒有了香味后，妈妈往锅里倒入了土豆丝，只见妈妈在锅里不断的翻炒。 过了一会儿，一盘香喷喷的土豆丝出锅了。
哇！真是色香味俱全啊。
3. 用三个动词写一段100字左右的作文
是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。
写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。
上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。
我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。
我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 。
4. 语文作文 用连续动词写一段200字的话【家里的事如洗碗、扫地等】今
今天，吃完午饭，我和妈妈决定由我来洗碗。
我走进厨房，把碗放进水盆里，先给每一个碗上都滴上了一点儿洗洁精，接着用手细心地把碗搓洗干净。在搓洗的过程中，我发现有许多泡泡出来了，泡泡在我的手里跳来跳去，滑滑的，好像在和我捉迷藏，真调皮，真好玩！我一心一意的洗着碗，生怕没洗干净。然后我把碗捞上来一个一个的用清水冲洗干净，我再仔细的检查了一下看还有没有泡沫，果然，泡泡像被我变魔术似的变没了，每一个碗都干干净净。最后，我用毛巾把碗擦干净，放回原处。
洗完碗后，妈妈夸我真能干，我也觉得在家里做一些力所能及的家务真快乐！
写作思路
1.确定文章主题为描述自己的一天。
2.使用连续动词来展示一天的活动和经历。
3.开始时可以使用起床、洗漱等动词来描述早晨的活动。
4.接着可以使用吃早餐、上学、上课等动词来描述上午的活动。
5.下午可以使用参加活动、运动、交友等动词来描述下午的活动。
6.傍晚可以使用放松、休息等动词来描述傍晚的活动。
7.最后可以使用吃晚餐、做作业、睡觉等动词来描述晚上的活动。
8.在描述时要注意使用适当的过渡词和连接词，使文章流畅连贯。
作文
1. 标题：一天的点滴
早晨，太阳还没有升起。我听到了闹钟的声音，揉了揉惺忪的睡眼，艰难地起床，穿上衣服，走进洗手间刷牙洗脸。
吃完早餐，我背起书包，迈开步伐向学校出发。在校园里，同学们争先恐后地奔向教室，我也加入了他们。上课铃声响起，老师开始了讲解。一节又一节的课程过去，我的大脑充实了不少知识。
下午放学后，我参加了学校组织的研学活动。我们一边探索自然的奥秘，一边交流思考。活动结束后，我和同学们一起进行体育运动，跑步、跳绳、打篮球，汗水湿透了我们的衣服。这样的活动不仅锻炼了身体，也增强了我们的友谊。
傍晚，夕阳的余晖洒在大地上，给人一种宁静和安逸的感觉。我回到家里，放下沉重的书包，躺在床上休息片刻。然后，我打开电视看了一会儿喜剧节目，笑声不断回荡在屋子里。这个时候，我感觉心情愉悦，疲惫也慢慢散去了。
晚上，我和家人围坐在餐桌旁，一起分享着美味的晚餐。吃完晚饭，我开始做作业，思绪转入学习的轨道。紧张的复习让我收获满满，对知识有了更加深刻的理解。最后，洗漱之后，我躺在温暖的床铺上，闭上眼睛，进入了甜美的梦乡。
2. 标题：我的美好一天
早晨，闹钟响起在我的耳边。我从被窝里伸出慵懒的身体，迈开第一步踏上全新的一天。我立刻洗漱起来，刷牙洗脸感觉清爽宜人。
完成洗漱后，我坐到饭桌前，享受着妈妈精心准备的丰盛早餐。吃完早餐，我背起书包奔向学校。沿途，同学们纷纷加入我的行列，我们欢声笑语地走向学校，充满对知识的渴望与期待。
进入教室，老师开始上课了。我们聚精会神地倾听老师的讲解，积极参与互动。上课时间虽然紧张，但也很有趣，我可以和同学们一起探讨问题，分享学习心得。下课后，我放声高歌，尽情展示自己的才艺。
放学后，我参加了学校举办的各种丰富活动。有时我会选择参加绘画班，挥洒着色彩的魔力；有时我也会和朋友们一起踢足球，尽情释放汗水与激情。这些活动让我感受到集体的温暖和个人成长的快乐。
傍晚，回到家中，我触手可及的是家人的拥抱。在他们的陪伴下，我可以倾诉心事，享受美味的晚餐。夜幕降临后，我静静坐在书桌前，读书写字，放松身心，享受属于自己的宁静时光。
晚餐后，我开始认真完成当天布置的作业。熬过困倦，我欣喜地看到作业完成的成果，为自己的努力而骄傲。最后，我赖在温暖的被窝里，关闭眼睛，迎接美好的梦乡。
3. 标题：一天的忙碌与充实
一天开始的时候，我伸了个懒腰，从温暖的被窝里爬了起来。我迅速洗漱完毕，刷牙洗脸之后感觉精神焕发。然后我换上整洁的校服，整理好书包，准备开始新的一天的学习生活。
在学校，上午我们有各科的课程安排。我坐在教室里专心听讲，认真做笔记。老师们用耐心和智慧给予我们知识的启迪，同学们积极参与讨论，互相分享学习心得。这些课程使我不断成长，为将来打下坚实的基础。
放学后，我参加了学校组织的社团活动。我选择了摄影社团，因为我对摄影很感兴趣。在摄影社团，我学到了很多摄影技巧和构图的方法。下午还有体育课，我们一起打篮球、跑步，锻炼身体，增强体魄。与同学们一起活动不仅让我快乐，还培养了我的团队合作能力。
傍晚时分，我回到家里，感到一天的劳累。于是我放松自己，听音乐，看电视，放松心情。我还喜欢阅读，看些有趣的小说或者科普书籍，充实自己的知识。在这个舒适的环境中，我感到轻松愉悦，充满了幸福感。
晚上是我和家人团聚的时间，我们一起享用美味的晚餐，交流彼此一天的经历。然后我抽出时间来完成作业，复习当天的学习内容。有时候也会和父母一起讨论问题，他们给予我很多宝贵的建议。最后，我回到温暖的被窝里，做个好梦，为明天的学习做好准备。
