家长脾气不好，如何教育孩子？
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俗话说，父母成熟，孩子方能成就。大人脾气不好，也会影响到孩子的情绪与人格发展，家长应该如何控制住自己的急性子不对孩子乱发脾气呢？
如果把我们现在的教育体系比作一棵大树的话，家长教育就是大树的根，家庭教育就是大树的干，学校教育就是大树的枝，而社会教育则是大树的叶，而教育的对象——孩子，就是大树的果实。
所以对家长来说，最现实的还是自身行为的示范与教育。一般家长控制不好情绪，原因有两种情况居多，一种是自我为中心的让孩子迁就自己的情绪，或者不知道该给孩子什么样的正确态度，总是以自己的愿望来表达喜怒哀乐，让别人来迁就自己。这种情绪在小夫妻新婚时可以理解，但一旦成长为父母后还这么做，对孩子来说就是一种恶劣的影响。另一种情况是家长面对孩子犯错不知道应该用什么样的正确态度。
我们很难判断一个人的情绪有多少是正确的，合理的，或者说是对别人对自己都好的。更多时候，人们有情绪都是根据本能，向别人发泄来试图让环境向自己妥协。由此可见，人们情绪很多时候是一种对外部环境不平等的索取与要挟，如果这个时候被孩子看到了，会发生两个下场，一个是被要挟，一个是学习家长如何要挟。不少家长在外张扬跋扈，让孩子看到，孩子也学习这种套路来折磨父母，这就很要命了。
孩子在做了错事时，在外面遇到复杂问题时，或者是出门玩耍惹祸了回家跟家长坦白时，很多家长在这种时候都没了主意，到底是对孩子惹祸看重多一点，还是对坦白看重多一点。到底是孩子安全就好，还是惩罚孩子的错误呢？所以有的家长就会选择用最原始的情绪替代智慧，即使知道发脾气是错误的，但就控制不住。
面对这种情况，家长要有几个基本原则
原则一：家长需要谨记，每当有情绪的时候，一定要第一时间想到自己是成年人，不能带给孩子这种错误影响。
原则二：任何事情发生了是无法挽回的，要看我们现在还能做什么。孩子认识到错误不是从惩罚开始的，而是认识到后果开始。
原则三：并不是所有的错误都是绝对的错误，很多无心之失，以及不知分寸的问题，要靠引导和理解避免再次发生才是重点。
案例
某天，作者的小表弟与作者一家去吃烧烤。这孩子看到一种鱼肉非常好看，就端了一大盘子，可其实这一盘子他根本吃不了。
一般家长可能批评他不应该浪费，或者惩罚他贪心。而我们当时什么也没说，把他拿的鱼都烤完之前，没有再拿任何新菜。
为了让孩子不感到吃完烤鱼是对他冒失贪心的惩罚，作者跟他讲了一个“穷的只吃得起豆腐的人家，如何通过翻新菜式快乐吃饭”的故事。这样一来，这个小表弟在认识到自己拿多了代替别人做决定不妥的同时，也认识到光盘吃饭不能浪费。
最重要的是，他接受了这种没有责备的教育与我们一起承担后果，怀着歉意但是又开心地跟我们一起把鱼吃完了。
所以，教育其实不是非得用惩罚才能完成的。让孩子意识到行为的后果，尽自己所能的承担责任。把克服困难看成乐趣这也是一种教育。发脾气有情绪其实并不一定是唯一的教育手段。能抓到其中的命脉让孩子理解自己的行为后果，这就足够了。
如果把我们现在的教育体系比作一棵大树的话，家长教育就是大树的根，家庭教育就是大树的干，学校教育就是大树的枝，而社会教育则是大树的叶，而教育的对象——孩子，就是大树的果实。
所以对家长来说，最现实的还是自身行为的示范与教育。一般家长控制不好情绪，原因有两种情况居多，一种是自我为中心的让孩子迁就自己的情绪，或者不知道该给孩子什么样的正确态度，总是以自己的愿望来表达喜怒哀乐，让别人来迁就自己。这种情绪在小夫妻新婚时可以理解，但一旦成长为父母后还这么做，对孩子来说就是一种恶劣的影响。另一种情况是家长面对孩子犯错不知道应该用什么样的正确态度。
我们很难判断一个人的情绪有多少是正确的，合理的，或者说是对别人对自己都好的。更多时候，人们有情绪都是根据本能，向别人发泄来试图让环境向自己妥协。由此可见，人们情绪很多时候是一种对外部环境不平等的索取与要挟，如果这个时候被孩子看到了，会发生两个下场，一个是被要挟，一个是学习家长如何要挟。不少家长在外张扬跋扈，让孩子看到，孩子也学习这种套路来折磨父母，这就很要命了。
孩子在做了错事时，在外面遇到复杂问题时，或者是出门玩耍惹祸了回家跟家长坦白时，很多家长在这种时候都没了主意，到底是对孩子惹祸看重多一点，还是对坦白看重多一点。到底是孩子安全就好，还是惩罚孩子的错误呢？所以有的家长就会选择用最原始的情绪替代智慧，即使知道发脾气是错误的，但就控制不住。
面对这种情况，家长要有几个基本原则
原则一：家长需要谨记，每当有情绪的时候，一定要第一时间想到自己是成年人，不能带给孩子这种错误影响。
原则二：任何事情发生了是无法挽回的，要看我们现在还能做什么。孩子认识到错误不是从惩罚开始的，而是认识到后果开始。
原则三：并不是所有的错误都是绝对的错误，很多无心之失，以及不知分寸的问题，要靠引导和理解避免再次发生才是重点。
案例
某天，作者的小表弟与作者一家去吃烧烤。这孩子看到一种鱼肉非常好看，就端了一大盘子，可其实这一盘子他根本吃不了。
一般家长可能批评他不应该浪费，或者惩罚他贪心。而我们当时什么也没说，把他拿的鱼都烤完之前，没有再拿任何新菜。
为了让孩子不感到吃完烤鱼是对他冒失贪心的惩罚，作者跟他讲了一个“穷的只吃得起豆腐的人家，如何通过翻新菜式快乐吃饭”的故事。这样一来，这个小表弟在认识到自己拿多了代替别人做决定不妥的同时，也认识到光盘吃饭不能浪费。
最重要的是，他接受了这种没有责备的教育与我们一起承担后果，怀着歉意但是又开心地跟我们一起把鱼吃完了。
所以，教育其实不是非得用惩罚才能完成的。让孩子意识到行为的后果，尽自己所能的承担责任。把克服困难看成乐趣这也是一种教育。发脾气有情绪其实并不一定是唯一的教育手段。能抓到其中的命脉让孩子理解自己的行为后果，这就足够了。
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父母的脾气会直接影响孩子的成长，长期被父母骂的孩子是缺乏自信的，父母情绪平和能给孩子一个比较稳定的家庭环境，不至于担惊受怕，不知道什么时候又会引来一场情绪爆发。
从孩子的角度来看，父母的情绪平和不仅是让孩子少挨骂，也不是什么都依着孩子，父母应该做孩子的情绪导师，没有什么课堂是教孩子情绪的，父母在实际生活中不知不觉的就承担了教育的任务。
这些影响是从小事开始的，父母积极情绪的表达能为孩子提供榜样，当家长怀着愉悦的心情和孩子交流的时候，情绪是能够传染的，孩子能够感受到父母发自内心的愉悦，他们的成长就会充满生机和活力。
如果孩子经常处在一个充满消极环境的家庭中，不管这些情绪是不是针对他们的，但孩子同样也会受到伤害。他们会变得无所适从，不知所措。
暴躁易怒或者是阴晴不定的父母会给孩子带来很大的心理阴影，在易怒家庭中长大的孩子他们会有一些比较明显的特点：想得很多，习惯性道歉，害怕让人失望，控制欲强，忽视自己的感受来取悦别人，不自信没有安全感等等。
一般来说易怒的父母容易养出两种孩子：一种是过早懂事形成讨好型人格，失去自我。一种就是父母的翻版，脾气暴躁，不会控制情绪，容易歇斯底里。
其实很多时候父母能够意识到自己情绪的失控，而且时刻都能影响孩子，但就是不能做到及时控制。而孩子在父母情绪影响下接收到的不是教育而是害怕。
这种在害怕中长大的孩子虽然乖巧听话，但是同样也会变得需要看别人的脸色行事，变得小心翼翼。也更容易产生抑郁焦虑，自我指责的消极情绪。
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心理学家认为，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辞上表现出攻击性。孩子虽然明白发脾气不对，但是在这样的教育环境影响下，他们最终会变成父母的样子，遇到不顺心的事情就控制不了自己的愤怒，将怒气发泄到最近亲的人身上。试图用暴力的方式伪装和保护自己。
“幸福的童年能够治愈一生，而不幸的童年要用一生来治愈。”
幼年时期长期遭遇父母吼叫的孩子，成年后和伴侣的关系往往不会让人满意。父母负面对待孩子的方式也会被孩子继承，成为他们自己的习惯。
那些生活在易怒父母家庭的孩子，长大以后如果没有意识到问题，可能要用一生来治愈孩子的创伤
从孩子的角度来看，父母的情绪平和不仅是让孩子少挨骂，也不是什么都依着孩子，父母应该做孩子的情绪导师，没有什么课堂是教孩子情绪的，父母在实际生活中不知不觉的就承担了教育的任务。
这些影响是从小事开始的，父母积极情绪的表达能为孩子提供榜样，当家长怀着愉悦的心情和孩子交流的时候，情绪是能够传染的，孩子能够感受到父母发自内心的愉悦，他们的成长就会充满生机和活力。
如果孩子经常处在一个充满消极环境的家庭中，不管这些情绪是不是针对他们的，但孩子同样也会受到伤害。他们会变得无所适从，不知所措。
暴躁易怒或者是阴晴不定的父母会给孩子带来很大的心理阴影，在易怒家庭中长大的孩子他们会有一些比较明显的特点：想得很多，习惯性道歉，害怕让人失望，控制欲强，忽视自己的感受来取悦别人，不自信没有安全感等等。
一般来说易怒的父母容易养出两种孩子：一种是过早懂事形成讨好型人格，失去自我。一种就是父母的翻版，脾气暴躁，不会控制情绪，容易歇斯底里。
其实很多时候父母能够意识到自己情绪的失控，而且时刻都能影响孩子，但就是不能做到及时控制。而孩子在父母情绪影响下接收到的不是教育而是害怕。
这种在害怕中长大的孩子虽然乖巧听话，但是同样也会变得需要看别人的脸色行事，变得小心翼翼。也更容易产生抑郁焦虑，自我指责的消极情绪。
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心理学家认为，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子很容易在心理和言辞上表现出攻击性。孩子虽然明白发脾气不对，但是在这样的教育环境影响下，他们最终会变成父母的样子，遇到不顺心的事情就控制不了自己的愤怒，将怒气发泄到最近亲的人身上。试图用暴力的方式伪装和保护自己。
“幸福的童年能够治愈一生，而不幸的童年要用一生来治愈。”
幼年时期长期遭遇父母吼叫的孩子，成年后和伴侣的关系往往不会让人满意。父母负面对待孩子的方式也会被孩子继承，成为他们自己的习惯。
那些生活在易怒父母家庭的孩子，长大以后如果没有意识到问题，可能要用一生来治愈孩子的创伤
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