小班幼儿在游戏时主要表现的特点有
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小班幼儿在游戏时主要表现的特点有随意、戏语言交往较少等。
由于小班幼儿的年龄特点:随意性。生活经验少,且刚刚接触游戏,所以游戏中反映出来的内容简单,情节单一、零散。如“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。相互间缺乏联系。
小班幼儿以自己为中心,幼儿游戏中大多是平行游戏,幼儿独自操作材料。如抱娃娃、喂娃娃往往是默默无语。
一起玩时也是各说各的话,专心于自己的游戏,旁若无人,有时也有一些简单的对话,但是是围绕模仿的材料开展的,如:锡凯拿着酸奶瓶说:“喝酸奶吧!”锐涵接过酸奶喝了一口说:“好甜呀”然后又进行自己的游戏。
改正策略:
小班年龄阶段的幼儿喜欢模仿,教师引导幼儿在生活中模仿成人的言行、绘本故事中的人物,让幼儿感受和体验不同人物在不同情境下的内心情感,能够培养幼儿的同理心和“利他”行为,从而促进幼儿的社会性发展。
掌握基本的交往技能。在日常生活中引导幼儿学习、使用基本的交往用语,增进同伴之间的友好体验。
在晨间入园时间,设置“小接待”角色,幼儿轮流值日,“小接待”通过微笑、问好、招手等方式向同伴表达友爱之情;在集体教育活动中,教师有意识地开展趣味性的游戏活动,培养幼儿的合作交往能力。
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