六年级学生读后感六百字范文三篇
1个回答
展开全部
【 #读后感# 导语】读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。读书的美妙无法用言语完美的诠释。如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧！ 无 ！
【篇一】
永远追随，追随谁呢？为什么要追随？追随的结果又是什么？我带着一连串的疑问，一口气读完了柳建伟写的《永远追随》。
我和书中的主人公，两个少年，陶百川和周三才一起感受着喜、怒、哀、乐，共同经历着千难万险……本来，这两个少年和他们的家人，平静而又充满希望地生活在湘南的一座小山村———香花岭。他们最重要的生存基础和快乐的来源是一头与众不同的驴子———小白。红军长征时借住在他们家，在由疑惧到信任的数日相处后，红军撤离时借走了那头对他们来说无比珍贵的驴子，却没有按照如期归还。为了讨回如此重要的财产，也出于一时意气，两个少年踏上了寻找之路，由此一步步进入长征途中关乎红军生死存亡的湘江之战现场，用少年的眼睛和感情见识了那场残酷的较量……
从香花岭到延安，两个少年一路追随，从点点滴滴的细微之处感受着红军队伍的伟大。他们纪律严明、关爱百姓，与老百姓患难与共。在陶百川和周三才家里入住时，他们不仅给钱，还帮助他们家做事，从不亏待他们家人，可以看出红军战士一心为百姓着想；在陶百川和周三才追赶红军的途中，他俩的衣服湿透了，时值寒冬，陈树湘师长让连长和战士把外衣脱了给他们穿，给他们取暖，可以感受到红军是无比关爱百姓；当他们历经磨难找到毛主席时，涉及“毛驴事件”的各位红军战士总是责备自己没有尽到为民、爱民的职责和诺言，没有及时归还驴子，连累两个孩子吃了许多苦，毛主席让大老魏和马天来冒着生命危险，穿过敌人的重重封锁，送他们回家。可是回去之后，他们却发现他们的亲人一个个全被敌人杀害了，这个惨痛的现状，与红军对他们的好，深深地刺激着两个孩子的内心，他们见证了红军队伍的伟大和无私，也见证了敌人的惨无人道，在孩子的眼里，毛主席带领的红军战士是一群为了他人能够献出生命的人，是值得信任、托付和追随的。通过亲身经历，耳闻目睹，在枪林弹雨中，坚定了两个少年追随红军走上革命道路的信念。
通读全文，我感受到战争是无比的惨烈和残酷，更感受到我们今天的幸福生活是多么的来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们也要永远追随革命先烈的足迹，继承革命先烈的遗志，发扬革命先烈的精神，努力学习科学文化知识，增强自己的本领，把祖国建设得更加繁荣昌盛！
【篇二】
刚刚读完《阳光校园、我们是小伙伴》这本书，书里一位位英雄模范人物的先进事迹给我留下了深刻的印象，尤其是5岁的凯瑟琳团结帮助非洲儿童，友爱平等对待他人的事迹，让我想到了去年很有影响力的一部电影《疯狂动物城》：兔朱迪一直梦想成为现代化的动物城里一名杰出的警察，她受到了很多质疑和嘲笑，可她坚定的认为“我能行”，为了她的梦想，在她不懈的努力下，她成为了出色的警察，在她的朋友狐尼克帮助下，成功破获大案，而这个大案竟是被狮子市长使来唤去的羊副市长一手策划。这个故事告诉我们：只要有梦想，不管先天条件如何，大声说出“我能行”！相信自己，辛勤付出，团结协作。就一定会梦想成真。
前不久，学校在所有学乐器的学生中选了部分选手组成一个乐队参加器乐大赛，有拉二胡的、弹古筝的、吹笛子的还有打大小鼓的，老师给我们选的是《战台风》曲子，我开始还在纳闷：这是古筝的经典曲子，我们其他乐器怎么演奏呢？我能行吗？我可是从来没有拉过这首曲子啊。我们能行吗？其他的同学也有类似的想法，没想到两位老师坚定的说：相信自己，你们一定可以！后来在老师的辛勤努力和鼓励下，古筝版的《战台风》改编成了“综合版”的《战台风》，后来的日子里，我们每天提前到校排练，先是各自练各自的部分，边练边在一起讨论交流，每位同学都一丝不苟地对待，合的时候总是出现这样那样的瑕疵，但我们坚信“心有多大，舞台就有多大”最后齐心协力把《战台风》改编曲合起来，配合的非常默契。师生共同努力让《战台风》呈现出不一样的风采，观众们给予了极高的评价！这是学校第一次进行的的大胆尝试，正是因为大家的团结一致，我们成功了，团结就是力量！
不仅如此，五年来，团结友爱、平等和谐的阳光校园带给我们无数美丽的回忆。我们的罗老师面对我们有着阳光般灿烂的笑脸，让我们每位同学学的轻松、学的快乐。她不仅让我们领略了长城的雄伟、布达拉宫的壮观及九寨沟的神奇，而且塑造我们自强不息、平等待人、诚实守信、乐观向上的精神。在生活中，她也为我们树立了榜样。我的成绩并不优秀，和那些成绩优异的伙伴一起玩耍，总会有一种自卑感，尤其是每次测验成绩下来，我都会紧张，但是罗老师从来没有因为成绩差一点儿歧视我，反而经常夸我会拉二胡、吹葫芦丝多才多艺！她常在班上说的一句话是：每个人都有自己的长处和短处，你们每个人都是老师的骄傲！正因为老师的平等对待，我就像书里的周标亮老师一样重新点燃了希望之火。我骄傲我自信自己是一个乐观向上、多才多艺的阳光小男孩！
校园在阳光的衬托下是那么美丽、和谐！课间，我和伙伴在操场上嬉戏、追逐，阳光洒在校园里，随着我们奔跑舞动，宛如一个个小精灵，将我们的快乐带到校园的每个角落，无论是高年级的哥哥姐姐，还是低年级的弟弟妹妹，都是爱学习、爱生活、互相帮助、共同成长的阳光少年！
【篇三】
你是否对自己拥有的一切心存感恩？你是否懂得满怀深情地去关爱父母和他人？在给予的过程中你又能收获到什么呢？当我看到这本《爱是不自私》时，我的心不由怦然一震。
书中的主人公叫尚宇，尚宇自从爸爸去世以后，就变成了一个爱打架的问题学生，过度伤心的妈妈也不知道怎样开导他。直到有一天，尚宇参加了儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦无依的老人与小孩。渐渐地，发现帮助别人的时候自己也很快乐，他不再迷茫，终于又拥有了幸福的感觉，因为他懂得了分享。
在我们生活中，其实分享是不可缺少的，犹如生活需要阳光和水一样。分享并不是只拥有很多财力物力的人才能做的事，分享并不仅限于分享一些钱财，分享一些利益。分享随时随地都可以让我们感受到满满的喜悦，当我们在帮助别人的时候，被帮助的人和我们都会十分高兴。大家很平等地传递爱心，这便是分享。
美好的分享不一定指分享得大、分享得多，虽然微薄但充满真诚的心意，也是美好的分享！分享不需要等待，不应该是在明天，而应该从当下开始。不要觉得分享有多困难，坐公共汽车时给老奶奶让座，给需要的同学帮助，这些都是分享！
或许你会想：我把自己的财富、知识和才干分给了别人，那我不是损失吗？是的，你失去了一些东西，但可能因此而得到别的东西，即帮助他人的快乐和实现自我的价值的幸福感。你快乐了，把快乐放飞，分享给痛苦的人；你丰富了，把你的丰富分一点给贫乏的人；你成功了，把成功秘诀传授给失败的人……你的部分失去却换来了双倍的愉悦，分享是不是一种很奇妙的算数呢？这就是我们常说的“赠人玫瑰，手有余香”。
只要我们学会分享，分享的能量就会慢慢地散播。不停延伸出去的结果就是人人乐于分享，就像是悦耳的钟声越传越远一样，所以分享是伟大的！
【篇一】
永远追随，追随谁呢？为什么要追随？追随的结果又是什么？我带着一连串的疑问，一口气读完了柳建伟写的《永远追随》。
我和书中的主人公，两个少年，陶百川和周三才一起感受着喜、怒、哀、乐，共同经历着千难万险……本来，这两个少年和他们的家人，平静而又充满希望地生活在湘南的一座小山村———香花岭。他们最重要的生存基础和快乐的来源是一头与众不同的驴子———小白。红军长征时借住在他们家，在由疑惧到信任的数日相处后，红军撤离时借走了那头对他们来说无比珍贵的驴子，却没有按照如期归还。为了讨回如此重要的财产，也出于一时意气，两个少年踏上了寻找之路，由此一步步进入长征途中关乎红军生死存亡的湘江之战现场，用少年的眼睛和感情见识了那场残酷的较量……
从香花岭到延安，两个少年一路追随，从点点滴滴的细微之处感受着红军队伍的伟大。他们纪律严明、关爱百姓，与老百姓患难与共。在陶百川和周三才家里入住时，他们不仅给钱，还帮助他们家做事，从不亏待他们家人，可以看出红军战士一心为百姓着想；在陶百川和周三才追赶红军的途中，他俩的衣服湿透了，时值寒冬，陈树湘师长让连长和战士把外衣脱了给他们穿，给他们取暖，可以感受到红军是无比关爱百姓；当他们历经磨难找到毛主席时，涉及“毛驴事件”的各位红军战士总是责备自己没有尽到为民、爱民的职责和诺言，没有及时归还驴子，连累两个孩子吃了许多苦，毛主席让大老魏和马天来冒着生命危险，穿过敌人的重重封锁，送他们回家。可是回去之后，他们却发现他们的亲人一个个全被敌人杀害了，这个惨痛的现状，与红军对他们的好，深深地刺激着两个孩子的内心，他们见证了红军队伍的伟大和无私，也见证了敌人的惨无人道，在孩子的眼里，毛主席带领的红军战士是一群为了他人能够献出生命的人，是值得信任、托付和追随的。通过亲身经历，耳闻目睹，在枪林弹雨中，坚定了两个少年追随红军走上革命道路的信念。
通读全文，我感受到战争是无比的惨烈和残酷，更感受到我们今天的幸福生活是多么的来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们也要永远追随革命先烈的足迹，继承革命先烈的遗志，发扬革命先烈的精神，努力学习科学文化知识，增强自己的本领，把祖国建设得更加繁荣昌盛！
【篇二】
刚刚读完《阳光校园、我们是小伙伴》这本书，书里一位位英雄模范人物的先进事迹给我留下了深刻的印象，尤其是5岁的凯瑟琳团结帮助非洲儿童，友爱平等对待他人的事迹，让我想到了去年很有影响力的一部电影《疯狂动物城》：兔朱迪一直梦想成为现代化的动物城里一名杰出的警察，她受到了很多质疑和嘲笑，可她坚定的认为“我能行”，为了她的梦想，在她不懈的努力下，她成为了出色的警察，在她的朋友狐尼克帮助下，成功破获大案，而这个大案竟是被狮子市长使来唤去的羊副市长一手策划。这个故事告诉我们：只要有梦想，不管先天条件如何，大声说出“我能行”！相信自己，辛勤付出，团结协作。就一定会梦想成真。
前不久，学校在所有学乐器的学生中选了部分选手组成一个乐队参加器乐大赛，有拉二胡的、弹古筝的、吹笛子的还有打大小鼓的，老师给我们选的是《战台风》曲子，我开始还在纳闷：这是古筝的经典曲子，我们其他乐器怎么演奏呢？我能行吗？我可是从来没有拉过这首曲子啊。我们能行吗？其他的同学也有类似的想法，没想到两位老师坚定的说：相信自己，你们一定可以！后来在老师的辛勤努力和鼓励下，古筝版的《战台风》改编成了“综合版”的《战台风》，后来的日子里，我们每天提前到校排练，先是各自练各自的部分，边练边在一起讨论交流，每位同学都一丝不苟地对待，合的时候总是出现这样那样的瑕疵，但我们坚信“心有多大，舞台就有多大”最后齐心协力把《战台风》改编曲合起来，配合的非常默契。师生共同努力让《战台风》呈现出不一样的风采，观众们给予了极高的评价！这是学校第一次进行的的大胆尝试，正是因为大家的团结一致，我们成功了，团结就是力量！
不仅如此，五年来，团结友爱、平等和谐的阳光校园带给我们无数美丽的回忆。我们的罗老师面对我们有着阳光般灿烂的笑脸，让我们每位同学学的轻松、学的快乐。她不仅让我们领略了长城的雄伟、布达拉宫的壮观及九寨沟的神奇，而且塑造我们自强不息、平等待人、诚实守信、乐观向上的精神。在生活中，她也为我们树立了榜样。我的成绩并不优秀，和那些成绩优异的伙伴一起玩耍，总会有一种自卑感，尤其是每次测验成绩下来，我都会紧张，但是罗老师从来没有因为成绩差一点儿歧视我，反而经常夸我会拉二胡、吹葫芦丝多才多艺！她常在班上说的一句话是：每个人都有自己的长处和短处，你们每个人都是老师的骄傲！正因为老师的平等对待，我就像书里的周标亮老师一样重新点燃了希望之火。我骄傲我自信自己是一个乐观向上、多才多艺的阳光小男孩！
校园在阳光的衬托下是那么美丽、和谐！课间，我和伙伴在操场上嬉戏、追逐，阳光洒在校园里，随着我们奔跑舞动，宛如一个个小精灵，将我们的快乐带到校园的每个角落，无论是高年级的哥哥姐姐，还是低年级的弟弟妹妹，都是爱学习、爱生活、互相帮助、共同成长的阳光少年！
【篇三】
你是否对自己拥有的一切心存感恩？你是否懂得满怀深情地去关爱父母和他人？在给予的过程中你又能收获到什么呢？当我看到这本《爱是不自私》时，我的心不由怦然一震。
书中的主人公叫尚宇，尚宇自从爸爸去世以后，就变成了一个爱打架的问题学生，过度伤心的妈妈也不知道怎样开导他。直到有一天，尚宇参加了儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院，帮助那些孤苦无依的老人与小孩。渐渐地，发现帮助别人的时候自己也很快乐，他不再迷茫，终于又拥有了幸福的感觉，因为他懂得了分享。
在我们生活中，其实分享是不可缺少的，犹如生活需要阳光和水一样。分享并不是只拥有很多财力物力的人才能做的事，分享并不仅限于分享一些钱财，分享一些利益。分享随时随地都可以让我们感受到满满的喜悦，当我们在帮助别人的时候，被帮助的人和我们都会十分高兴。大家很平等地传递爱心，这便是分享。
美好的分享不一定指分享得大、分享得多，虽然微薄但充满真诚的心意，也是美好的分享！分享不需要等待，不应该是在明天，而应该从当下开始。不要觉得分享有多困难，坐公共汽车时给老奶奶让座，给需要的同学帮助，这些都是分享！
或许你会想：我把自己的财富、知识和才干分给了别人，那我不是损失吗？是的，你失去了一些东西，但可能因此而得到别的东西，即帮助他人的快乐和实现自我的价值的幸福感。你快乐了，把快乐放飞，分享给痛苦的人；你丰富了，把你的丰富分一点给贫乏的人；你成功了，把成功秘诀传授给失败的人……你的部分失去却换来了双倍的愉悦，分享是不是一种很奇妙的算数呢？这就是我们常说的“赠人玫瑰，手有余香”。
只要我们学会分享，分享的能量就会慢慢地散播。不停延伸出去的结果就是人人乐于分享，就像是悦耳的钟声越传越远一样，所以分享是伟大的！
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
