Question

人教版小学四年级下册数学：小数与单位换算教案

Answer 1

一、导学：
　　（1）生成情境
　　我们可以将低级单位的数改写成高级单位的数，那么也应该可以将高级单位的数换算成低级单位的数．我们先复习一下昨天的内容：80厘米＝80÷100＝0.80米＝0.8米
　　或者：80厘米＝80/100米＝0.80米＝0.8米
　　(板书课题：小数与单位换算)
　　2、出示教学目标
　　（1）掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法．
　　（2）进行单位改写的对比，学会区分．
　　（3）形成一种程序性的思维方法．
　　二、 自主探究
　　1、请说一说你是怎样将低级单位的数改写成高级单位的数的．
　　2、揭示课题：把高级单位的数改写成低级单位的数．
　　3、从左至右是低级化高级，那么从右至左呢？90厘米＝0.9米，0.9米＝90厘米．
　　4、0.9米＝90厘米是怎样换算出来的呢？
　　（1）学生独立思考．
　　（2）交流．
　　5、学习例2．
　　（1）学生独立阅读．
　　（2）0.95米＝（）厘米，你可以从几个不同的角度去思考？
　　6、想一想：1.32米＝（）厘米．
　　（1）学生独立思考，策划自己的表现方案．
　　（2）全班交流．
　　（3）1.32米＝132厘米，你能用几种方法去理解？
　　二、学生自学
　　学生按自主探究中的问题要求看书、自学例题。教师巡视发现学生好的方法及时表扬、奖励星章一枚，同进注意多关注后进生。
　　三、小组内互学
　　在小组长的组织下，合作解决自学指导中的问题。教师在这个过程中，发现讨论积极的小组及时表扬、全组奖励星章一枚，多关注出现困难的小组。
　　四、展示
　　1、分小组展示学习成果，回答自学指导中的问题，并提出组内没有解决的问题，其它小组作补充、质疑。
　　2、教师根据学生的汇报进行补充教学，归纳总结。
　　五、测评。
　　第50页“做一做”