比较和对比通向科学的演绎法和归纳法。以实验心理学之外至少一个科学分支为例回答这个问题。
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【答案】:通向科学的所有途径都是由一些特定的基本要素构成的。其中最为重要的是数据(经验观察)和理论(组织概念和预测结果)。归纳法指从特定数据出发导出一般的结论的推理过程。演绎法指从理论出发推出特定结果(数据)的方法。现以发展心理学为例,分析如下:
(1)比如在发展心理学中,发展心理学家通过对儿童的行为进行系统观察后,提出一定的发展心理学理论的过程就是归纳法。在这一过程中,发展心理学家提出的发展心理学理论是建立在他的有限的经验材料之上的。因而不仅不能保证归纳结论的普适性,而且难以区分事物的本质属性与非本质属性,这就使得归纳推理的结论可能为真,也可能为假。
(2)发展心理学家按照皮亚杰的认知发生论解释特定儿童的心理发展阶段则属于演绎法。在这一过程中,发展心理学家对儿童心理发展阶段的解释是从一般原则出发思考问题,但它无法保证自己的前提即由此出发的一般原则本身是否正确无误。
因此,在通向科学的过程中,归纳与演绎所发挥的作用是不同的。归纳与演绎必须在相互转化过程中,弥补各自的缺陷。归纳之后,需要通过演绎将归纳所得的一般结论推广到未知的事实上,并用这些事实来检验一般结论的正确与否;演绎之后,又要将演绎所得的个别结论与事实相比较,并通过新的归纳来检验、修正、充实原有的演绎前提。归纳和演绎只有在如此周而复始的相互转化过程中,才能弥补各自的缺陷,最终指导人们通向科学的圣殿。
(1)比如在发展心理学中,发展心理学家通过对儿童的行为进行系统观察后,提出一定的发展心理学理论的过程就是归纳法。在这一过程中,发展心理学家提出的发展心理学理论是建立在他的有限的经验材料之上的。因而不仅不能保证归纳结论的普适性,而且难以区分事物的本质属性与非本质属性,这就使得归纳推理的结论可能为真,也可能为假。
(2)发展心理学家按照皮亚杰的认知发生论解释特定儿童的心理发展阶段则属于演绎法。在这一过程中,发展心理学家对儿童心理发展阶段的解释是从一般原则出发思考问题,但它无法保证自己的前提即由此出发的一般原则本身是否正确无误。
因此,在通向科学的过程中,归纳与演绎所发挥的作用是不同的。归纳与演绎必须在相互转化过程中,弥补各自的缺陷。归纳之后,需要通过演绎将归纳所得的一般结论推广到未知的事实上,并用这些事实来检验一般结论的正确与否;演绎之后,又要将演绎所得的个别结论与事实相比较,并通过新的归纳来检验、修正、充实原有的演绎前提。归纳和演绎只有在如此周而复始的相互转化过程中,才能弥补各自的缺陷,最终指导人们通向科学的圣殿。
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